KEI-TSUZU@ADE(Apple認定教育者)Gemini Educator

小学校教員(15年目) 。Apple認定所持。
AIとICT機器をフル活用する小学校教員。
AI活用の実践を発信していきます！

[KEI-TSUZU@ADE(Apple認定教育者)Gemini Educator @keitsuzu]

【学級経営本紹介】
新年度も間近ですね。新しいクラスとの出会いももう目前です。
私は

✅安心感のあるクラス
✅ありのままの自分を受け入れてくれるクラス

という2つの考えを元に学級経営を行っています。
そんな考えの根幹を教えてくれた5冊を下記記事で紹介しています

https://t.co/wtUuZUDanc

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夏のおとなの校外学習！
霞ヶ浦一周してきました！
とても走りやすく、高低差もなかったので、軒並みロングライドの記録更新しました！
追い風時は30km/h安定して出るようになった！

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夏休み突入！まぁまだ残務があるので来週は仕事ですが！
というわけで朝から尾根幹ライドしました。https://t.co/vhkxvNa2eX

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@hk870205 ハピスカで12段階になってからもうそんなに経つんですね…
12の曲も数えるほどしかなかったのに

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AIが出した案は、そのまま使う「完成品」ではなく、思考を刺激する「材料」です。提示された多くの案からどれを選び、どうアレンジするか。この「選択の根拠」を大切にすることで、AIを自分の表現を豊かにするためのパートナーにできます。 #主体性 #AI教育 #学校教育

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全ての時間にAIが必要なわけではありません。1時間じっくり本を読んだり、友達と対面で語り合ったり、外に出て観察したり。そんなアナログの良さと、AIが得意な場面をパズルのように組み合わせる設計力こそ、これからの先生の専門性です。 #教師の専門性 #AI教育 #学校教育 #主体的な学び

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@honoka_nft 共感いただきありがとうございます！
まずは回答に対し「納得した所」と「疑問に思う所」の2つに分けさせます。
さらに「本当に？」とその子に問いかけます。そう聞かれると、子どもは自分なりの答えを言語化せざるを得なくなり、結果としてAIの生成物との「差分」がより見えやすくなると感じています

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AIの回答に対して、「なるほど！」と思うこともあれば、「ちょっと待てよ？」と感じることもあるはず。その「差分」こそが、その子らしい思考の証です。違和感を批判的に見つめる経験が、言葉を磨き、判断力を育てます。 #クリティカルシンキング #言語化 #学びの深化 #AI教育 #学校教育

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@koyuki_living 似たような方向性でおすすめはこちらです！
＋−×÷の記号がどのようにできたのかなど、算数の不思議に関する興味深い話が365個載っていて、一日1つ読み聞かせをすると1年間でぴったり全部読み終えることができます！

https://t.co/dUpBbe3S7h

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やば！！なつかしい！！
私が算数好きになったルーツもこれだ！！

[小雪 @koyuki_living]

母が「あなた達が大好きだった本」と持ってきてくれた何十年も前の本…🥹リビングに置いてたら小1長男が勝手に読んでて「奇数と偶数が何なのか理解したわ！」と歓喜。笑　きょうだい全員算数が得意だったのはこういう本に触れてたからかも。「初詣の人出の数え方」みたいな、大人でも「確かに！」と思う内容ばかりでこれは好きになる。
何か他に勉強になるおすすめの本があれば教えて欲しいです🙏

[iGPSPORT Japan @iGPSPORT_JP]

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[KEI-TSUZU@ADE(Apple認定教育者)Gemini Educator @keitsuzu]

@koyuki_living 絶版なんですねー…残念です。
算数の教員をやっていますが、たまにここに書いてあった教材を使う程度にはルーツになっています笑

[KEI-TSUZU@ADE(Apple認定教育者)Gemini Educator @keitsuzu]

AIは万能ではなく、時には間違える「ありとあらゆることを知っている5歳児」のような存在です。だからこそ、使う側の「問いを立てる力」や「正確に伝える力」が鍛えられます。0から1を生み出すのは、いつだって子どもたち自身の心です。 #主役は子ども #教育の未来 #AI教育 #学校教育

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AIを「教える相手」にする逆転の発想です。「なぜ？」と素朴な疑問を投げかけてもらいましょう。 誰かに教えようとすると、自分の理解が曖昧な部分に気づかされるもの。 子どもたちの「説明したい！」という意欲を引き出します。 #教え合い #アウトプット #学び合い #AI教育

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AIは設定をしないと、時々厳しすぎる反論をすることがあります（笑）。「小学校4年生にもわかる言葉で」「最後は優しく励まして」とプロンプトで工夫するのがポイントです。 安心して試行錯誤できる環境を整えてあげたいですね。 #小学校教師 #AI教育 #学校教育

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生成AIと一通り議論したら、立場を逆にするのも面白いです。「次は僕が反対派、コン太が賛成派ね！」と。 逆の視点から自分の考えを見つめ直すと、自分一人では気づけなかった「新しい根拠」が見つかるかもしれません。 #メタ認知 #批判的思考 #授業実践 #AI教育 #学校教育

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生成AIを活用して自分の意見を鍛えたいなら、反論担当の「コン太」の出番です。あえて「反対派のリーダー」になってもらい、鋭いツッコミを投げてもらいます。なかなか納得してくれないコン太を説得しようと言葉を尽くすプロセスが、主張の論理的な「穴」を埋めてくれます。#AI教育 #学校教育

[KEI-TSUZU@ADE(Apple認定教育者)Gemini Educator @keitsuzu]

@nin222 むしろ国語の教科こそ大事になるのではないかと思っています。
AIに正しく出力させたりうまく使うためには言語化能力が必須ですし、自分の考えを伝えられないとAIはうまく使えませんよね。

AIを活用して、その対話ログを評価するなど、新しい評価の指標は必要だと思いました。

[KEI-TSUZU@ADE(Apple認定教育者)Gemini Educator @keitsuzu]

AIは万能ではなく、時には間違える「ありとあらゆることを知っている5歳児」のような存在です。だからこそ、使う側の「問いを立てる力」や「正確に伝える力」が鍛えられます。0から1を生み出すのは、いつだって子どもたち自身の心です。 #生成AI #教育 #小学校の先生

[Windymelt🚀❤️‍🔥F2FC 63C2 42C0 4D9D @windymelt]

AI相手に無限にこれやってる

[文部科学省 MEXT @mextjapan]

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👦生成AIって、全部正しいの？
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生成AIは、たくさんの情報を学習して、それを元に文章や絵などを作りますが、いつも正しいとは限りません。

根拠が乏しかったり、間違っていたり、偏っていたりする情報が出てくる可能性もあるため注意して利用しましょう⚠️