たろすけ

小学校教師。体育科。児童心理学。認知心理学。特別活動。特別支援。学び合い。信念→〝受容はするが許容はしない〟〝続ける〟〝諦めない〟〝支えに感謝〟〝褒めるために叱る〟〝傾聴力〟〝断る勇気を〟〝やり切る〟

[ほりたん @horilab]

小中学校が週４コマまで授業時数を「調整」できる新制度案、文科省が次期学習指導要領で…２８年度から先行実施へ(読売新聞オンライン)
#Yahooニュース
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[生井光治（ナ・マイケル先生） @backnamchildren]

毎年のことですが⋯
６年担任の皆さん！
プールが濁る前にぜひ水面の撮影を

国語「やまなし」
「光の網はゆらゆら、のびたりちぢんだり」の光の網って何？
見たことある人？
え？
いないの？

いやいや
ここにいるみんなで一緒に見てるよ
ほらこれ

👦あ！！！

カニ視点だと
どう見えるんだろうね🦀

[ずっと見ていたい動画 @0Ari_]

ちいかわの花火凄すぎる
日本の花火職人は天才だろ

[全力先生@S.Fukuda @Edupower07]

「群れ」か「仲間」か。
高学年を担任した時によく話します。
一見同じように見えて、本質的に全く違う。
同じ意見に同調することが目的か、高め合うことが目的か。このアンテナを高く持っておき、「群れ」になりそうな瞬間を見取ったら、すぐにアプローチにいく。
「今のは群れ？仲間？」と聞く。
それだけで十分だったりします。

[ゆる痩せちゃん @Kawaiiikamo]

何回も言ってるけど、プランク1分だけで
下腹ぺたんこなる！！！ならない人はやり方間違えてるからこれ参考にしな😭💢

[こうめい｜親育て先生 @yumenochikara39]

子どもが順調に育っている家の特徴

第1位

変な踊りをする。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　

てぃ先生いわく、
安心できる環境では
子どもは「評価される自分」ではなく

「ありのままの自分」を���せる。

意味不明な踊りは、
安心している証拠。

[東郷ゆう子の旦那 @togootto]

辺野古転覆事故のご遺族

とんでもなく優秀な弁護士を選んだようだ

理路整然、非の打ち所がない。

[こう@定時で帰る働き方を発信！小学校教師 @kosensei8]

【保存版】
教材研究が劇的にラクになる
コピペで使えるAIプロンプト10選！

①単元のめあてを考える
②ゴール設定を考える
③単元計画を考える
④1時間ごとの授業計画を考える
⑤ノート見本を作る
⑥ヒントカードを作る
⑦制作物の見本を作る
⑧ルーブリック評価を作る
⑨小テストを作る
⑩授業スライドを作る

今回は①から順番に紹介します👇

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① 単元のめあてを考える

教材研究で最初に悩むのが「単元のめあて」。

AIに相談すると、一瞬で複数案を考えてくれます。

あなたは経験豊富な小学校教師です。

以下の単元について、子どもが「学びたい！」「やってみたい！」と思える単元のめあてを10個考えてください。

【学年】
【教科】
【単元名】

条件
・子どもが主体的に学びたくなる表現
・「〜しよう」だけでなく問いの形も入れる
・学習指導要領の内容に合うもの
・短く覚えやすい表現
・最後におすすめのめあてを3つ選び、それぞれの理由も説明してください。

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② ゴール設定を考える

単元の最後を先に決めると、授業づくりがぐっとラクになります。

あなたは経験豊富な小学校教師です。

次の単元のゴールを考えてください。

【学年】
【教科】
【単元名】

以下を提案してください。

①子どもが目指すゴール
②単元最後の課題
③成果物（作品・発表・新聞・動画など）
④子どもが振り返る視点

条件
・子どもが達成感を感じられる内容
・単元全体の学びにつながるゴールにする

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③ 単元計画を考える

授業の流れを一気に整理できます。

あなたは経験豊富な小学校教師です。

次の単元について、全○時間の単元計画を作成してください。

【学年】
【教科】
【単元名】
【授業時数】

表でまとめてください。

項目
・時間
・めあて
・���な学習活動
・教師の支援
・評価の視点

無理のない流れで、子どもの学びが深まる構成にしてください。

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④ 1時間ごとの授業計画を考える

45分の授業を具体的に設計できます。

あなたは経験豊富な小学校教師です。

次の授業（45分）の授業計画を作成してください。

【学年】
【教科】
【単元】
【本時】

時間ごとに

・教師の活動
・子どもの活動
・発問
・ICT活用
・予想される反応
・評価

まで具体的に作成してください。

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⑤ ノート見本を作る

板書やノート指導の完成イメージがすぐできます。

あなたは教材デザイナーです。

次の授業で使うノート見本を画像で作成してください。

【学年】
【教科】
【単元】
【学習内容】

条件
・小学生が書きやすいレイアウト
・見出し付き
・色分け
・イラスト入り
・板書を書き写した完成イメージ
・そのまま授業で提示できるデザイン

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⑥ ヒントカードを作る

個別支援や自由進度にも使えます。

あなたは教材デザイナーです。

次の授業で使うヒントカードを画像で作成してください。

【学年】
【教科】
【内容】

条件
・1枚につき1つのヒント
・文字は少なく分かりやすく
・イラスト入り
・子どもが見ただけで理解できる
・教室掲示にも使えるデザイン

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⑦ 制作物の見本を作る

子どもに見せる完成例もAIが作れます。

あなたは教材デ��イナーです。

次の学習で子どもに提示する制作物の完成見本を画像で作成してください。

【学年】
【教科】
【制作内容】

条件
・小学生でも作れそうな作品
・完成イメージが伝わる
・写真やイラストを使う
・実際の作品見本のように仕上げる

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⑧ ルーブリック評価を作る

評価基準づくりも数分で完成します。

あなたは経験豊富な小学校教師です。

次の単元のルーブリック評価を作成してください。

【学年】
【教科】
【単元名】

条件
・評価はA・B・Cの3段階
・観点は
①知識・技能
②思考・判断・表現
③主体的に学習に取り組む態度
・各観点についてA・B・Cの到達イメージを具体的に書く
・子どもにも分かりやすい言葉で表現する
・教師が評価しやすい内容にする
・最後に表形式でまとめる

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⑨ 小テストを作る

確認テストもすぐ作れます。

あなたは経験豊富な小学校教師です。

次の内容の小テストを作成してください。

【学年】
【教科】
【単元名】

条件
・10問
・4択問題
・難易度は標準
・答え付き
・解説付き
・子どもが間違えやすい問題も含める

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⑩ 授業スライドを作る

授業で使うスライド構成まで提案してくれます。

あなたは授業デザイナーです。

次の授業で使うスライド構成を作成してください。

【学年】
【教科】
【単元】
【本時】

スライドごとに

・スライドタイトル
・表示する内容
・教師が話す内容
・子どもの活動
・写真やイラス��の提案

まで具体的に作成してください。

Canva・PowerPoint・Googleスライドですぐ作成できる内容にしてください。

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ぜひお試しあれ♪

[まるしん先生@高学年クラスの育て方 @ShinyaMaruoka]

①いきなり1学期の続きから始めてしまう

症状は、9月1日に「前も言ったよね」と言ってしまう状態です。
子どもは40日ぶんリセットされているので、先生だけが7月のままになっています。

一手は、9月の1週目だけ、4月と同じ説明をもう一度やること。
当番も、朝の流れも、「もう分かっているはず」を捨てて、一から言い直します。

②いちばん忙しい週に、新しいことを足してしまう

症状は、2学期の頭に席替えも係決めも新ルールも全部やろうとしている状態です。
子どもも先生も処理しきれず、どれも中途半端に終わります。

一手は、9月の1週目にやる「新しいこと」を1つだけに絞ること。
残りは、クラスが落ち着く2週目以降に回します。

③子どもの変化を見る前に、計画を進めてしまう

症状は、夏に立てた予定どおりに進めようとして、目の前の子どもを見ていない状態です。
夏のあいだに関係が変わっている子は、毎年必ずいます。

一手は、9月の1週目に、全員と1回ずつ短く話すこと。
「夏、何してた？」の30秒で十分です。

3つとも当てはまる気がしても、いちばん痛いのは必ず1つです。

自分がどれで崩れやすいか、今のうちに分かっておくと、9月がずいぶん楽になります(*^^*)

[Takamori Takafumi @Root_teacher_]

社会科おすすめサイト５４選です！
続きはnoteで▶︎ https://t.co/ek4MzJ1iNz

[衝撃bot @minnano_dougaww]

強い父親は絶対に必要だと思います

[Kanako_Otsui @KanakoOtsui]

漫画家の川口さん@kawaguchi_manga とご一緒させていただいた本がいよいよ発売となります🤩

Amazonで予約受付開始してます（カバーがまだ仮なので画像が出てきませんが、まもなくです！）

たくさんの方に届きますように✨

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[橘 直人 @tachibana7010]

自信がないときに100回見返したいやつ

[まだ面白い @madaomoshiroi]

自ら手を下さずに子供に制裁を加える方法が何回見ても好きすぎる

[おふとん @itmyit]

今年の先生たち神かな

[東京書籍 東書Eネット @TEN_tosho]

先生方、1学期お疲れ様でした！

「夏休み前後のあの事務作業、もっと簡単にならないかな…」と思ったら、この記事の出番です。
お便り作りやイラスト作成をサクッと終わらせる、先生のための「AIプロンプト」���大公開しています！

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[教育書＠明治図書 @meijitosho_book]

社会科は、暗記科目なのか。
情報化は、私たちを幸せにしたのか。

「本当か？」「誰にとって？」「このままでよい？」

当たり前に見える前提をゆさぶる問いから、資料や事実に立ち返り、根拠を確かめながら考える社会科授業を目指す一冊です。

『固定観念を崩す問い』
https://t.co/cxctJbpxiN

[Takamori Takafumi @Root_teacher_]

パソコンの整理整頓術です！

[Takamori Takafumi @Root_teacher_]

教員の教室の机の整理整頓術です！

[松村英治 @EijiMatsu725]

通知表の読み方ははっきりと説明する。読み方が分からないから「よくできる」を数えて一喜一���するだけで終わってしまう。