南央

きくちなお（菊地南央）。小学校教員。
好きなことは、サッカー、サーフィン。

[南央 @kkcnao]

１年ぶりに地元の友人達と飲んだ。
ぼくの親友は逮捕歴が有るのだが、前科を数えるのに両手の指が必要になったそうだ。
付き合いを切るのは簡単だけど、共に青春を過ごした人間として、ちゃんと親友で居続けようと覚悟している。
彼の存在は、僕に教室でどんな子も見捨てるなよと教えてくれる。

[南央 @kkcnao]

今日は小波でのんびりと。
皆さんよい１日を。

[南央 @kkcnao]

人々の口から「かっこいい」という言葉をあまり聞かなくなった。
一方で「えぐい」「やばい」、世代が上がると「すごい」という言葉を集団で連呼しあい、互いに共感を示し合うコミュニケーションを見る機会が増えた。

僕は、やばくもすごくもないものを「かっこいい」と言える人と話したい。

[南央 @kkcnao]

いつもはガラガラの早朝のスポーツジムが、今日は戦いをくぐり抜けてきた漢たちの熱気で満ちていました。

W杯には関係ないおじさん達が、みんな同じ悔しさを顔に湛えて、それぞれの目標に向かって、次の一歩をもう踏み出しはじめていました。

[南央 @kkcnao]

AI時代の思考力。
もっともらしい文章は書けても、会って話すと「あれ？お話にならないな。」となる人が増えそう。
ちょうど僕が、翻訳を使えば英語の読み書きはできるのに、実際の会話はジェスチャー頼みなのと同じ感覚。
対面での「地力」の差が浮き彫りになりそう。

[南央 @kkcnao]

“自分や我が子から外側に求めているつもりの「もっともっと」や「欲望」の矢印が、自分や我が子の内側に向いたとき、私たちは自らを無意識のうちに傷つけてしまうことになるのかもしれません。”

「もっとよい教育」を手放す｜Nao Kikuchi @kkcnao https://t.co/Ra1tEKmI0r

[南央 @kkcnao]

教育という営みは、「子ども自身の時間や活力を資源として価値を生み出している」という点において、自分たちの外側にある資源によって作られたモノを消費するという購買行動とは大きく異なるものです。

「もっとよい教育」を手放す｜Nao Kikuchi @kkcnao https://t.co/Ra1tEKmI0r

[片岡利允｜とっくん @tokkunss]

一週間後ですが、関心ある方はお集まりくださいな。愉快な執筆者5名の座談会です。季刊誌だからこそ、一年を線で読みよう。→【4/6(日)20-22時】授業づくりネットワーク誌で１年を線で語る会ー5人の執筆者とともに｜とっくん @tokkunss #note https://t.co/LV8UdgfFtr

[南央 @kkcnao]

@tokkunss 勘違いしないように気をつけるわ。笑

[南央 @kkcnao]

みつむらweb magazineに、授業づくりアイディアを寄稿しました。
１年生のスタート単元「はるがきた」です。
あっちに行ったり、こっちに行ったりしながら、いろんな活動を楽しめる時間になると嬉しいです。

https://t.co/FzQbo2Mbre

[南央 @kkcnao]

しつけは、家庭におけるパーソナルな営みです。
つまり「よそはよそ、うちはうち」です。
公教育は、社会的な営みです。
つまり「あなたもわたしも大切」です。

職員室で起きている不調和の原因は、それぞれの先生が教室で「しつけ」をしてしまっているからなのかもしれません。

[南央 @kkcnao]

「GIGAスクール構想は、学習教材や教具をサブスク課金モデルにするだけで、本質的な課題解決もしないし、大した価値を生み出すこともないのではないか」という読みが、４年の時を経てだんだん現実的になってきています。

[南央 @kkcnao]

AIドリルやデジタル教科書が、子どもの学びを変えるのならばベーシックサービスにして欲しい。
追加で課金しないと使えないうちは、本当の意味で日本の「学びを変える」とは言えないだろうな。

[南央 @kkcnao]

学校が、外圧によってではなく、内から変わることができるのだとすれば、その出発点はきっと校内研修だと思うのです。

https://t.co/NZbuqM7tYW

[南央 @kkcnao]

2011.03.11
ふり返れば、福島のみんなと一緒に、僕の人生も大きく変わった日。

あの日のために、言葉にならないほど苦しんだことも、人を苦しめたこともあった。
でも、あの日が無かったら、今の僕は無いんだと思う。
さて、今日を生きよう。

THE HUMAN BEATS 「Two Shot」

https://t.co/xbwrM9rx4r

[南央 @kkcnao]

雪。

会う人によく聞かれるのですが、こんな日でも海には入ります。

[南央 @kkcnao]

GIGA構想の追い風を受けて教育現場に参入たデジタル関連企業の多くが、今後撤退を余儀なくされるであろうと予想しています。
理由はシンプルで、必要ないからです。
言い方を変えると、課題解決していないからとも言えます。

有ったら便利。

と言うのは、欲であり要ではありません。

[南央 @kkcnao]

光村国語１年「ずうっと、ずっと大すきだよ」の導入。
「ずうっと、ずっと大すき」と「すき」の語感を比べてほしくて、

『みなさんのすきなものはなに？』
と聞いたら、ある子が
『なお先生』
ですって…。

息を吸いこんで目を輝かせてしまい、ディズニーの登場人物みたいになってしまいました。

[南央 @kkcnao]

教育の現場というのは「バグ」だらけなので、AIが活躍するのはまだ先の話になりそうです。

論理でも感情でも、やりきれない。
両者のバランスなんて、その場限りで揺らぐもの。
そんな瞬間の連続に、関わり合って、面白がって１日が成り立ちます。
バグと肩を組みましょう。
でなきゃ、苦しいですよ。

[南央 @kkcnao]

日本の学校教育には、課題が山ほどあります。
旧態依然の学校を批判する人もいます。

しかし、教育課題を解決する立場に立たないで批判する人は、もし困っている子どもの目の前に立ったとしても、膝をついて話を聞くことができない人だと思います。

そんな人の声に、現場が傾いてはいけません。

[南央 @kkcnao]

@wingsperada なるほど。
僕は、ハッとして、好きなことだけ置いておきました。

[南央 @kkcnao]

今は、はやく自分を分かって欲しい時代なんですね。

・SNSのアカウントに属性を記す。
・SNSのアイコンを所属で縁取る。
・資格や認定を求める。
・肩書きを増やす。
・発信を重視する。

自分を分かってもらうことはもちろん大切ですが、急ぎすぎると虚像だけが一人歩きしてしまいますね。僕も。