こま母

2010年1月3日に長男『こま太郎(通称)』を出産しました。馴れない育児に奮闘中＆人生模索中。

[大山雅司 @oyama_sancha]

24時間テレビの炎上は星野真里さんの話し方も決して良くはなかったし、制作したテレビマンの「こう流せば学校教育を悪者にお涙頂戴が作れるだろう」という浅慮が世間に見透かされた結果だとは思う。

ただ、そこについて回る"批判の在り方"には思うところもあって、

今話題の"インクルーシブ教育"の問題って「教育の問題」であると同時に実は「外交の問題」でもあったりするから非常にややこしい。

そもそも現状として、日本の障碍者に向けた特別支援教育システムは非常に質が高い。ここは前提として押さえておいてほしい。

"自立"に向けた支援が整備され、教員の専門性も高い。総合的���質では世界トップクラスだと思う。

ただし、それはあくまで健常者と障碍者を"分離"することで成立するシステムでもあって、その"分離"した状態が国連で問題視されて2022年に厳しめの是正勧告を受けた。

要するに「障碍の有無を含め���様な生徒が同じ空間で学べる環境を目指せ」と。

その辺りは、分離することで障碍者の教育や権利を守ろうとしてきた日本のシステムはもう少し正当に評価されるべきという気持ちはあるし、日本は日本なりに障碍者の居場所を作ろうとしてきた、と世界に向けて主張してもいいとは思う。

しかし今、日本が積み上げてきたものが根本から否定され、これまで培ったシステムとはおよそ合わない"インクルーシブ"という概念だけが輸入されてしまった。
勧告を受けた以上は、何かしら対応をしなければならない。でどうにかこうにかインクルーシブが導入されているのが現状。

これが「教育問題であると同時に外交問題でもある」と言った所以。これでは、合わない足に無理やり靴を履かせたようなもんで、どうしたって現場は疲弊する。

だか���現状の日本においては「障碍者の多くは専門の教育機関へ行った方が適切な教育が受けられる」これはまったくもって事実��はある。

ただ、それでも
「障碍者にとって特別支援学校が現状最適であること」
と
「健常者と障碍者が同じ空間にいることによる健常者への負担」

この２つを混ぜて論じては絶対にダメだし、Ｘのポストをよく流れるこれらの言説に対しては明確に反対の立場を取りたい。

そもそも、よく言われる"お世話係"なり健常者側の負担の話については、一人の子の学校生活に支障が出るレベルなら、それは"分担の問題"であって、「見てた周りの子たちは何をしてたん？」って話がまず先にくるべき。そこにいる障碍者や家族が責められる問題にすべきではない。誰であれ"いること"自体が表立って批判される空間があってはならない。

「特別支援学級があるのに何でこっちに来た？おかげでこちらにも負担があるんだぞ」と障碍者や家族を非難��、暗に締め出そうとする行為は、正論を武器に弱い立場の者に暴力をふるっているのと何ら変わらない。

現在の日本では学校から社会にいたるまで、健常者と障碍者は分離され、ほとんど交わり合うことがないシステムが作られている。だからこそ障碍者の権利が守られている側面も大いにあるだろうし、"分離"することで"共生"が成り立つ面もあるとは思う。

ただその反面、そのシステムのせいで我々健常者は「誰もが同じ空間で当たり前に助け合う」ことが理想であると知りつつも、障碍者に対しては、まるで"自分とは異なる異物"であるかのような眼差しを向けかねない、その危うさにも注意するべきだと思う。

「誰もが同じ空間にいながら当たり前に助け合う」
現在の日本の社会システムはそうはなっていないし、声高に叫んだところで綺麗ごとにしかならない。

ただし同時に"目指されるべき社会"でもあるはず。

僕らの世代は無理でも、もしかすると次の世代は、もっと当たり前にその感覚で生きられるようになるかもしれない。

今がその過程であるとするなら、

障碍者の家族に対しては、特別支援学校を最適な教育場所として"勧める"必要はあっても、

健常者側の負担を避ける目的で、そこに向かうよう"��をかける"（＝排除する）ことがあってはならないし、

その二つは分けて考えるべきであり、

そのような言説や眼差しが障碍者家族を不当に苦しめている可能性には、もっと自覚的であるべきである。

[葉一/はいち🍀とある男が授業をしてみた @haichi_toaru]

✍🏻とある男のヤングケアラーについて考える教室✍🏻

東京都さんのこちらの特設サイトにお邪魔させてもらっています！全12回の特別授業です✨

https://t.co/buFrnD7zEl

一人でも多くの方に、ヤングケアラーについて、知っていただけますように…🍀

よろしくお願いします😊

葉一

[NAF @NafterG]

【超重要人物は薫】

第16話を見て、確信に近づいた。

今回の物語で本当に正体を隠している超重要人物は、柚木薫なのではないか。

❶ アド砂漠での失踪

なぜ薫だけが、誰にも気づかれず姿を消したのか。

本当にラクダから落ちただけだったのか。
あの時間、誰かと接触していなかったか。

❷ バルカ赴任の時期

薫がバルカに赴任したのは3年前。

野崎とハン・リンシンが接触した5年前から、2年後くらい。

一期のとおり3年前は、中央アジアでテントの活動が急激に拡大した時期でもある。

本当にただの医者？

❸ ジャミーンへの異常なこだわり

薫は主治医という範囲を超え、人生そのものをジャミーンに捧げている。

アディエルとの婚約も含め、
薫がバルカへ渡った本当の目的は、最初からジャミーンだったのではないか。

❹ 公安・野崎との接点

薫は乃木に野崎の連絡先を尋ね、公安である野崎とつながろうとしていた。

守ってほしかったのか。
それとも、シンシー＆公安の野崎の動きを監視したかったのか。

❺ 乃木が残した「薫の動画」

第7話、朝食の席で目玉焼きをのぞき込む薫を、乃木はなぜかスマホで撮影していた。

恋人との思い出にも見える。

しかし乃木は別班。
もし薫の何かに気づいていたなら、あれは思い出ではなく「記録」だった可能性がある。

❻ 赤をまとう薫

薫は赤や赤系の服を身につける場面が妙に多い。

そして放送開始よりかなり前に公開された予告映像。

そこには、赤いスカーフをまとい、海外らしき砂漠に立つ薫の姿があった。

ジャミーンを家族と呼び、
常にニコイチだった薫が、なぜ日本を離れているのか。

ジャミーンが日本にいる限り、
薫も日本にいるはずではないのか？

それとも��―

薫が海外へ向かった理由そのものが、
ジャミーンを守るためなのか。

❼ 第16話の反応

乃木が帰ってくると知らされた瞬間、
薫は喜ぶより先に、明らかに慌てたように見えた。

乃木が不在の間に何をしていたのか。

なぜ帰還を事前に知られると困るような反応をしたのか。

携帯電話の番号は本当は言えたんじゃないか？

✅劇中で確定しているのは、薫が医師としてジャミーンを守っていることまで。

⚡️ここからが考察。

薫は、シンシーと無関係な一般の医師ではない。

かつてシンシーの医療要員、あるいは協力者としてジャミーンに接触し、
その後、何らかの理由で組織から離反した。

今は任務ではなく、
自分の意思でジャミーンを守っているのではないか。

薫は「シンシーの敵」でも、
「完全な味方」でもない。

シンシーの正体を知りながら、
その計画の鍵を握るジャミーンを守る存在。

そして乃木は、かなり前から薫の正体に気づいていた。

だから、あの朝��動画を残した。

予告に映った海外の薫は、
隠してきた過去と向き合うため、再びシンシーのもとへ向かった姿なのではないか。

今回の超重要人物は薫。

「よう、薫」

くるか🥳

#VIVANT
#VIVANT考察
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#VIVANTep17
👇この画像は気になるよね

[ぱやぱやくん @paya_paya_kun]

おめでとうございます。この投稿を見た人には、これからいいことが起こります。うれしい連絡が届いたり、思いがけず願いが叶ったり、毎日がちょっと楽しくなったりします。しあわせになってください。

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

都立入試国語には「200字作文」があります。
塾の採点基準を公開してしまいますので、ご自身で勉強するときに活用してください。
10点満点から下記を減点して採点します。

＜字数＞
・100字超えてない　10点
・140字超えてない　2点
・最後の1文が途中で終わっている　1点

＜表記＞
・段落の先頭1マス空け忘れ　1点
・句読点の誤り・誤字脱字衍字※が1か所���1点
・句読点の誤り・誤字脱字衍字が2か所以上　2点
・日本語がおかしいところが1か所　1点
・日本語がおかしいところが2か所以上　2点
・文体不統一　1点
※衍字（えんじ）

＜内容＞
★本文の抜き出しや要約になっている　10点
★テーマに沿っていない　10点
・テーマについての意見や主張が弱い　2点
・論旨に一貫性がない　2点
・具体結論の2段落構成になっていない　2点

加点もあるのですが、練習は減点法で行うのが良いでしょう。★を最も気をつけてもらいたいです。

[NetflixFreaks @nfreaks_jp]

吉村界人の魅力がわかる、Netflixで見られる出演作10選。

Netflixシリーズ『地面師たち』で一躍話題となった俳優・吉村界人を紹介。
本人が語る意外な素顔とNetflixで見られるおすすめの出演作も解説します。

[東京高校受験主義 @tokyokojuken]

内申確定時期なので���中3生にとって過去最高に大切な話をします。都立進学指導重点校の内申点について。結論、オール4（換算52）あれば当日の筆記点勝負です。倍率2倍未満なら「受験者平均点の＋30点」で合格します（←超重要）（続

[深爪 @fukazume_taro]

不登校児を育てたけど「学校なんて行かなくったっていい」と思ったことはマジで一度もないし、むしろ「やっぱ学校はちゃんと行ったほうがいいな！」という思いが強まるばかりだったけど、不登校＝人生終了ではないし「元気があればなんでもできる」は真理。

[ぱやぱやくん @paya_paya_kun]

体調が良くない人にお伝えします。いまの時期は、そろそろ夏の疲れが出てきます。さらに台風もたくさんやってくるので、気圧も乱れがちです。調子が��くても、あまり自分を責めないでください。「なんか全然うまくいかない」と感じているのは、あなただけではないですよ。私もガタガタです。

[辻仁成 @TsujiHitonari]

苦しい時はちょっと休みましょうか
きつい時は無理せず寝ちゃいましょう
のらない時はうまくはぐらかして
誰にも会いたくない日もありますね
辛い日には、空を見上げてください
好きにしていいんですよ
あなたの世界なんだから
不安なんかいりません
強く生きる必要もなし
大丈夫です
今日もご苦労様でした
だれも褒めないなら父ちゃんが誉めたる
あなたは頑張ってる！

今日はゆっくり休んで、また、明日

[心櫻 🌸～こはる〜 @takenyan0401]

高校野球って素晴らしい✨⚾

こういう世界を見せてくれるから

[藤野智哉@精神科医 @tomoyafujino]

生きるのにそんなかっこいい理由なんていらないんだぞ、こんなんでいいんだよ。

[すずみ🧚🗝️🪭🐎🐙🎀 @suzumi_drm]

王様のブランチ #Tシャツが乾くまで 特集

・作品が言いたいのは7話以降、ここまでは下拵え
・7話「何故あずさと会っていたのか」分かる
・8話以降「何が起きているのやら」
・後半戦はまだ見ぬ咲子の本性が明らかに、周りを巻き込んでいく
・違和感があったセリフを見返したくなる

楽しみすぎる！

[俵万智 @tawara_machi]

岡村さん、お誕生日おめでとう🎉
みなさんも、ぜひ、 #短歌ご一緒しませんか　☺️

[Naruko🐾໊ @naruko_aiart]

またデマかよ…
藤井セイラ、まじでいい加減にしろ😡

まず、冒頭の「ひさしぶりにオマーンやイランと電話外交を行い『わたしはイランを叱ってやりました』とアピール投稿しています」という部分。
これは完全にデマ。

高市首相の実際の投稿では、
「本日、16時20分から、最新の中東情勢を踏ま���、イランのペゼシュキアン大統領との間で４回目の電話会談を行いました。」
と明記されています。

その内容は、

・ホルムズ海峡の開放に向けた緊張緩和の重要性を指摘
・米イランが覚書に沿って協議し、核問題を含め最終合意に早期に至ることの必要性を伝達
・「追加的費用のない形での自由で安全な航行」の重要性を強調し、国際社会とも話し合うよう要請
・バブ・エル・マンデブ海峡の懸念を伝え、ホーシー派への自制を働きかけるよう要請
・邦人保護問題の早期解決を改めて要請

という、極めて標準的で冷静な外交要請です。
藤井は勝手に「叱った」と捏造して「アピール」と決めつけていますが、これは悪意ある印象操作です。

そして「ひさしぶりに」も事実とズレています。

高市首相とイランのペゼシュキアン大統領の電話会談は、

1回目：4月8日頃
2回目：4月30日
3回目：6月1日
4回目：8月12日

と、既に複数回実施されています。
6月1日以来約2ヶ月半ぶりではありますが、「ひさしぶりに」と強調して「普段はやって���ない」かのようなニュアンスを出すのは、意図的な矮小化です。
首相自ら「4回目」と書いているのに、なぜ「ひさしぶり」を強調する必要があるのか。

次に、国益の話。

藤井は「トランプとご自分の関係ではなく、日本の国益を第一に考えていただきたい」と批判していますが、ここが最も不見識なポイントです。
日本が西側諸国の中で「単独で」イランと貿易を再開する（または過度に寄り添う）ことが、果たして国益に資するのか？

答えは明確に「ノー」です。

・米国をはじめとする西側諸国は、イランに対する制裁・圧力を維持している。
・日本だけが「イランと仲良くして原油を安く買う」方向に動けば、同盟国からの信頼を損ない、エネルギー安全保障の長期的な枠組み（代替調達先の確保、G7連携など）を弱体化させる。
・短期的な原油確保のために、日本が「西側の中で例外的にイラン寄り���になるのは、むしろリスクの方が大きい。
・ホルムズ海峡の自由航行確保は日本の生命線であり、イランの行為は国際法違反。それを「イランに優しくすれば通してもらえる」と考えるのは、あまりに単純すぎる。
・国際公共財としての海峡を、国際社会全体で守る枠組みを優先するのが、資源小国日本の正しい国益判断。

藤井の一連の発信を見ると、一貫して「イランは親切」「日本はアメリカに過度に服従している」「イランとの交渉を蹴っている」といったナラティブが目立ちます。

しかし、高市首相の実際の対応は、

・米イラン双方に沈静化を働きかけ
・同盟国との連携を維持しつつ
・日本のエネルギー安全保障と邦人保護を具体的に要請する

という、極めてバランスの取れたものです。これを「チョロい」「国益を考えていない」と切り捨てるのは、地政学的現実と日本の置かれた立場を無視した、あまりにも短絡的かつ無根拠、感情的な中傷です。

藤井の様に編集者・寄稿者を自称する人物が、一次情報をきちんと読まずに印象操作を優先する姿勢は、日本の言論空間にとって極めて有害。
捏造しかしないんだから、さっさと文筆業そのものから手を引く事こそ「日本の国益に叶う」と思います。

[佐々木康栄 / Sasaki Koei @KoeiSasaki]

発達障害情報・支援センターが、
「思春期女子の学校生活」というリーフレットを公開しています。

主に、ASDの特性があり、知的発達に遅れのない、
小・中・高校の通常学級にいる思春期女子を想定した資料です。

・友人関係。
・場や相手に応じたふるまい。
・体調や気分の波。
・性���関するトラブル。

学校生活の中で、どんなことに困ることがあるのか、周囲はどこに気づけるのか、支援のポイントとともにわかりやすくまとめられています。

もちろん、こうした困りごとは女性だけに見られるものではありません。また、「発達障害のある女子はこうだ」と一括りにできるものでもありません。

それでも、
「問題なく過ごしているように見���ること」と、
「本人が困っていないこと」は、同じではない。

思春期の発達障害について考えるうえで、
知っておきたい資料のひとつだと思います。

▼無料で読むことができます
https://t.co/pbmccPT8xB

[はら先生｜プラスジム塾長 @plusgym_class]

文化学園大学杉並高校の進学コース（特進とかでない普通コース）、2026年入試に併願優遇はありませんでしたが、2027年度は復活しましたね。
基準は5科20です。
難易度と立地の面で、実践学園高校、杉並学院高校と合わせて検討されることの多い高校です。主観ですが、スポーツの実践、トータルバランス��杉学、海外に興味があれば文杉、のようなイメージがあります。カナダの高校卒業資格も同時に得られるダブルディプロマコースがあり（授業は半分程度は英語）、海外大学進学実績も豊富です。
海外大進学や国外就職を考えてい���人は一度見学しておくと良いと思います。

[白石 淳, 救急医 / Shiraishi Atsushi, MD, PhD @shiraishia_md]

凄い！素晴らしい！発災後すぐに看護師はおそらくドアを開けに行き機材に吹き飛ばされてもすぐに立ち上がる。外科医たちは脚を踏ん張り、必死で患者を押さえる。麻酔科医はすぐに飛んできて、おそらく気管挿管が抜けないように手で握りしめている。
この手術室のスタッフに惜しみなき賞賛を！

[銀座熊本館 @kumamotokan]

店内在庫については、熊本から毎日商品の入荷があっておりますが、たくさんのお客様にお買い求めいただいているため、完売する可能性がございます🙇🏻

よろしければ、弊館の運営母体（一般社団法人熊本県物産振興協会）が運用しているECサイトもご活用ください。

https://t.co/n9OLRGab3Z

[はら先生���プラスジム塾長 @plusgym_class]

「家にいる受験生、笛吹けども踊らずだったのに、急に火がついたように勉強をし始めた。話を聞いてみると、とんでもなく難しいあの学校に行きたくなったらしい…。親としては応援してあげたいけど、今からの合格はあ��りにも非現実的にも思える…さてどうしようか…。」みたいなことで悩まれるケースあると思います。さて、どうしてあげるべきでしょうか？

あくまでも私の場合ですが、目指すこと自体は否定しないことが多いです。いったん受け入れます。こうした生徒の「がんばりたい」という気持ちは、機を逃すと次はいつになるかわかりませんし、向上心は尊重すべきだと考えるからです。

ただし、条件を2つ提示します。
一つは今の成績で合格を目指せる現実的な目標校も見つけてくること。
もう一つは「●●月模試で偏差値××」のように、撤退条件も明確にすることです。
対策の方向性が分散してしまって、現実的な目標校の合格可能性を下げてしまうようなことがないのであれば、ギリギリまで待ってあげれば良いのですが、そうでない場合は早めの撤退判断が必要です。
そのため、撤退条件は塾から提案させていただくことがほとんどです。