Fernanda Ramirez-Espinoza

🐈 lady, Assistant Professor @CollegeUC & @IngenieriaUC @ucatolica| ed policy and gender| Past: J-PAL, Ph.D. & MPP @Harvard + Ing UC| Ig: @laprofeuc

[La Tercera @latercera]

#LaTerceraPM | Sylvia Eyzaguirre: “Todas las mejoras al SAE se pueden hacer en el algoritmo actual; no veo el beneficio de eliminarlo” https://t.co/qL0G30BSOd

[Fernanda Ramirez-Espinoza @lapumi]

@jiboncom El ranking no te compara con tus compañeros, sino que con las tres generaciones pasadas, por lo que inflar año a año sube los ptjes. Además,n o es un ranking puro... es una bonificación por sobre el puntaje NEM (si tu ptje de ranking < puntaje NEM, te dejan solo ptje NEM)

[Fernanda Ramirez-Espinoza @lapumi]

If you are around #AEFP2026 and want to grab coffee to chat about educational policy to close gender gaps, impact evaluation of educational interventions, AI for research, or anything ed-related, do reach out!

[Isabela Munevar @munevar_isabela]

📢 Call for Papers: IV Workshop on Economics of Education 🇨🇱
⚠️Few days left to submit
🗓️ Aug 18-21, 2026 | Valle Nevado, Chile (ski resort in the Andes)
👤 Keynote: Joshua Goodman and Christopher Neilson
📝 Submit by: March 6, 2026
🔗 Submit here: https://t.co/atIh2PrksA

[Centro de Investigación Científica Escolar @cice_cl]

¿Aún no postulas al curso Ecología Aplicada 2026? 🌎
En enero puedes vivir una experiencia científica única 🌿
Aprende ecología en terreno este verano. Curso gratuito en el campus San Joaquín UC.
⏳ Cierre de postulaciones: 3 de diciembre
👉 https://t.co/ORuglqPcTq

#Ecología

[Fernanda Ramirez-Espinoza @lapumi]

Alguien tiene dato de dónde mandar a hacer un Galvano y que lo tengan rápido? Gracias!

[International Economic Association - Women in Econ @iea_we]

Research shows female teachers in STEM education boost women's pursuit of STEM diplomas by 4 percentage points—closing the gap by 18%. #WomenInSTEM

By @Mapao75, @paolabordon & @lapumi for @voxeu https://t.co/FJiJB2CuJf

[International Economic Association - Women in Econ @iea_we]

Role models matter!

Female teachers in technical STEM education help close the gender gap by 18%. The solution to gender inequality in STEM starts in the classroom.

By @Mapao75, @paolabordon & @lapumi for @voxeu
https://t.co/FJiJB2CuJf

[International Economic Association - Women in Econ @iea_we]

Want more women in technical STEM careers? Hire more women to teach STEM in high schools. This simple intervention reduces gender gap by 18%. Representation transforms career trajectories. #DiversityInSTEM

By @Mapao75, @paolabordon & @lapumi for @voxeu
https://t.co/FJiJB2BWTH

[Fernanda Ramirez-Espinoza @lapumi]

Check out our research on female role models in technical education with @Mapao75 and @paolabordon highlighted by VoxEU!

“As role models, female teachers help reduce barriers and support young women’s persistence in technical and vocational pathways.”

https://t.co/Mwd4FsJVgd

[International Economic Association - Women in Econ @iea_we]

📊 Breaking the STEM ceiling: Being taught by a female teacher in STEM-TVET programs increases young women's likelihood of pursuing technical #STEM diplomas by 4 percentage points ➡️18% reduction in the #gendergap!

@Mapao75 @paolabordon @lapumi for @voxeu
https://t.co/FJiJB2CuJf

[International Economic Association - Women in Econ @iea_we]

🔬 The power of "SEE IT, BE IT" Female students taught by a female STEM teacher are more likely to pursue technical STEM education.

@Mapao75, @paolabordon & @lapumi show a 4 percentage point increase (17.3% → 21.3%) in enrolment in STEM diploma, @voxeu
https://t.co/FJiJB2CuJf

[Fernanda Ramirez-Espinoza @lapumi]

Revise and resubmit on my job market paper, this mamita primeriza is having a glass of champagne tonight!

[Dina D. Pomeranz 🟣 @DinaPomeranz]

Economics pre-doc experiences vary widely. Before accepting an offer for a position, it is worth talking with others who have previously worked in the same team.
#EconAdvice

[Fernanda Ramirez-Espinoza @lapumi]

Tuve el gusto de comentar el libro de @eugeniotironi sobre las empresas y el nuevo capitalismo junto a Harald Beyer. Si no se pudieron conectar, quedó grabado aquí: https://t.co/BXkm85K5gq

[Escuela de Gobierno UC @GobiernoUC]

🔴 Comenzamos con el seminario “La sociedad y las empresas ¿Qué debemos mirar desde la academia?”

📺 Síguenos en nuestro canal de YouTube! https://t.co/XQGhbQ99R3

@lapumi

[Fernanda Ramirez-Espinoza @lapumi]

Una bonita manera de cerrar el año: mi proyecto Fondecyt de Iniciación 2025, "The Mechanisms Behind the STEM Gender Gap in Educational Trajectories", fue elegido en el grupo de Ciencias Económicas y Administrativas 🎉🥳

[Agencia Nacional de Investigación y Desarrollo @ANID_Chile]

Accede a la lista preliminar de proyectos propuestos para adjudicación en la convocatoria #FondecytIniciacion 2025, en https://t.co/O9u4PF50c9

ℹ️Importante: el documento definitivo será oficializado por ANID una vez concluida la tramitación correspondiente.

[Fernanda Ramirez-Espinoza @lapumi]

Hoy estuve conversando sobre las brechas de género en la prueba TIMSS en @Cooperativa Ciencia, pueden ver la grabación aquí! https://t.co/U0lZ8YAHyt

[Fernanda Ramirez-Espinoza @lapumi]

Want to check out the Economics of Talent NBER but aren’t around Cambridge? Connect to the YouTube streaming at 4 pm EST/ 6 pm chile to check out my presentation on “The journey of mathematically gifted students from primary school to higher education” 🥳 https://t.co/ipkvbLC8Xj

[Gabriella Conti @Gabri_EllaConti]

📣 Are you working on an #RCT to promote early childhood development in Latin America? 📣

💡 Then you are invited to submit your research to the J-PAL LAC Early Work Seminars 2nd Edition!💡

🤩 I am excited to co-host this with @carneiro_econ! 🤩

📌 All info below👇
#ECD #LAC

[Fernanda Ramirez-Espinoza @lapumi]

Feliz día a l@s profes que día a día forman el futuro de Chile desde la sala de clases!

[Educación 2020 @Educacion2020]

¡Feliz día del profe!

En Educación 2020, creemos que cada docente es un agente de cambio.

Hoy queremos celebrar su dedicación, perseverancia, tiempo y pasión por transformar vidas a través de la enseñanza en todas sus etapas.