ᗴᒪᗴᑎᗩ

Educació, Docència, Lingüística, Literatura, Comunicació, TAC, Fotografia, Pintura, Viatges, Natura, Esport, Conèixer, Gaudir, Aprendre ~

[AvaluarPerAprendre @RosaSensatAxA]

🟢El decàleg de l'avaluació formativa
@xarxaCb
https://t.co/a4tfSPBvNT

[Mireia Garcia @GrciaMireia]

📢 Un apunt: Les Situacions d'aprenentatge no impliquen un procés d'e-a "portat a l'altre extrem". No podem deixar de banda, radicalment, aquell treball més "mecànic", sistemàtic.., necessari per consolidar coneixements (sabers) que permetran que l'alumnat esdevingui competent.

[AvaluarPerAprendre @RosaSensatAxA]

"El #vincle en una aula és la primera baula perquè, una vegada establert, puguem avançar en un aprenentatge significatiu, on hi hagi un espai de seguretat que pugui generar el desenvolupament de l'empatia, la cooperació i el treball d'equip."
Marta Ligioiz

[Francesc Martín @csecnarf76]

Sempre és un bon moment per començar a fer servir l’avaluació per aprendre i no només per posar notes. El que passarà a l’aula amb els aprenents serà radicalment diferent si la finalitat n’és una o l’altra. Sembla obvi i senzill però no és tan evident que tothom ho entengui 👇🏼

[Héctor Ruiz Martín @hruizmartin]

Es un grave error interpretar las “situaciones de aprendizaje” como un único contexto alrededor del cual deba girar todo el aprendizaje de unos conceptos y/o procedimientos. Hacer esto no ayuda a evitar lo que se conoce como «sobrecontextualización». Abro mini-hilo.

[Casals Gràcia @CasalsGracia]

Dimecres 7 de juny, els alumnes de 4t d'ESO estrenen Antaviana de Pere Calders al Teatre Municipal de Manlleu a les 8 del vespre. Us hi esperem! #Manlleu
@ajManlleu @teatrecentre

[Francesc Martín @csecnarf76]

Sense un objectiu d’aprenentatge ben definit i ben consensuat amb els aprenents, qualsevol programació va a la deriva. Ens convertim en simples dissenyadors d’activitats que alimenten poc però que són fàcilment consumibles i amb un embolcall molt atractiu.

[ᗴᒪᗴᑎᗩ @lena_bor]

'Admès a tràmit' @diariara?

[Francesc Martín @csecnarf76]

Començar el curs, matí i tarda, el 4 de setembre és una bogeria organitzativa. Un cop més les mestres i els mestres haurem de sostenir les misèries d’un sistema que posa pedaços a estrips socials. L’escola no ho pot tot 👇🏼

[Jaume Feliu @jfeliua]

Parlant de qualificar competències amb notes i amb decimals (amb escala de 10 o de 4), un article en què en parlava fa uns mesos
https://t.co/E5bLXjnnSr

[ᗴᒪᗴᑎᗩ @lena_bor]

@Cityofcava T'entenc molt, és terrible!!

[ᗴᒪᗴᑎᗩ @lena_bor]

@llume38 @Dr_Blazquez @acertijosymas Logrado⬆️

[Juan (el del blog) Fernández @JuanEldelblog]

Enseñar a leer es enseñar a inferir. Todos somos responsables de ello, no solo los de lengua. CRG: importancia de las inferencias y estrategias para mejorarlas https://t.co/ympW9UT3kq

[AvaluarPerAprendre @RosaSensatAxA]

🟢Utilitzar l'avaluació per millorar l'aprenentatge

[AvaluarPerAprendre @RosaSensatAxA]

🟢Nova infografia: De què depèn l'èxit del feedback
Adaptació del Feedback is successful when... (Feedback for Learning) via @TraciiRyan
Traducci�� del grup @RosaSensatAxA

[ᗴᒪᗴᑎᗩ @lena_bor]

@Cityofcava Quanta raó, és terrible!!!

[AvaluarPerAprendre @RosaSensatAxA]

"Només pot corregir (autoregular) els errors qui els ha comès, a partir, això sí, de l’ajuda que proporcionen els docents i els companys i companyes."
@SanmartiNeus

[AvaluarPerAprendre @RosaSensatAxA]

"Els canvis curriculars importants es concreten en canvis en l’avaluació. Si no canvia l’avaluació, difícilment no canviarà res."
@SanmartiNeus

[Francesc Martín @csecnarf76]

Una experiència d’aprenentatge amb sentit ha de tenir un inici impactant, un recorregut apassionant i inquietant i un final que afecti als aprenents.

[nuropa71 @Nria47496400]

Cobrar un sou estratosfèric i tenir no sé quants assessors per fer el ridícul d'aquesta manera.