Quizás haya que invertir la pregunta: no cuánto Estado hay que sacar de la escuela, sino qué Estado necesitamos para fortalecerla.
Algo de esto planteo en la nota “¿Un giro copernicano en la educación?” para @gloriayloor_ 👇
https://t.co/WbJeoGeAVM
Lo que desencadenó esto. Una bandera, un gesto que nadie había previsto, que volteó la ley de tierras y obligó a Milei a embanderarse con Malvinas. Al punto tal que reivindicó las leyes kukas de 2011 y 2020. Bienvenido sea. Eso sí, si piensan que vamos a cambiar a los ingleses por los yanquis se pueden ir volviendo por dónde vinieron. Las Malvinas son argentinas.
Un concepto recorre la imaginación de una mejor educación en Argentina: la escuela en comunidad. Acá @LitoKesler sigue explorando esta idea en la que muchos depositamos el expectativas.
Quizás haya que invertir la pregunta: no cuánto Estado hay que sacar de la escuela, sino qué Estado necesitamos para fortalecerla.
Algo de esto planteo en la nota “¿Un giro copernicano en la educación?” para @gloriayloor_ 👇
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En el proyecto de Ley de Libertad Educativa aparece una idea central. "Para mejorar la educación habría que dar más autonomía a las escuelas y libertad de elección a las familias, reduciendo el peso del Estado". Pero ¿qué significa esa autonomía en un sistema desigual? 🧵
Algo similar ocurre al pedirle a cada escuela respuestas propias frente a absolutamente todos los problemas de las juventudes. La autonomía puede convertirse en una transferencia de responsabilidades sin los recursos necesarios para asumirlas.
Lo que se propone como "Libertad Educativa", dice @LitoKesler, no propone ningún "giro copernicano" para la educación. Esa verdadera revolución está en hacer de la Escuela el verdadero centro de una comunidad de instituciones.
📸por @lauchafry
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El Presidente Javier Milei brindó una charla ante alumnos de 4.º y 5.º año de la escuela secundaria del Colegio ORT, en la sede Almagro, sobre “Ética como política de Estado”.
@nwlust No aportan mucho los datos así. Agrupás Israel con cisjordania y Gaza, habría que discriminar y ver porcentaje de población musulmana que aumenta en relación a otros. Y es lógico que mucha población judía (que ya de por sí era baja la proporción) migre al único Estado judío..
@UnEntusiasta Es interesante la propuesta. Pensar la organización social y económica a partir de un tema muy concreto y cercano. El problema de la reforma, en todo caso, es que no nos dan los tiempos para planificar y concretar el proyecto..
Es cierto q de algo hay que vivir, pero muchas discusiones sobre currículum *los contenidos que se enseñan en la escuela*, pedagogía *cómo entendés la tarea de enseñar* y didáctica *cómo se organiza y ejecuta lo que se enseña* sobreestiman infinitamente la potencia de la escuela.
@narodowski@UNESCO@LANACION Muchísimos docentes (me incluyo) diciendo que mejoraron las condiciones para dar una clase. Muchos chicos también diciendo que les sirve para concentrarse. Tal vez lo errado es querer cuantificar todo.