Habe meiner Klasse eröffnet, dass ich 2022 in meinem Unterricht auf extrinsischen Anreize des Lernens verzichten will. Keine Zurechtweisungen, keine Drohungen mit Noten, keine Mitarbeitsbewertung etc.
Sch*isse, jetzt muss ich überlegen, wie guter Unterricht geht.
#twlz
»Würden wir in den Schulen die Noten abschaffen, könnten sich Lehrer und Lehrerinnen darauf konzentrieren, Talenteentwickler zu sein statt Fehlerfahnder.« https://t.co/qnt11HovM1
Ich habe versucht, in meinem Unterricht die Noten abzuschaffen und bin kläglich gescheitert… Dann hab ichs einfach nochmals versucht.
Das achte Gebot des #guerillaungrading#twlz
https://t.co/g25VzEe3YC
Wenn man gegenüber anderen Lehrpersonen oder der Schulleitung Noten kritisiert, brauch man gute Argumente. Hier sind ein paar.
Das siebte Gebot des #guerillaungrading#twlz
https://t.co/tivRBShn3L
Wir können die schädliche Wirkung von Noten nur dann wirklich erfassen, wenn wir die Perspektive der Schüler:innen einnehmen.
Darum rede mit den Schüler*innen (und Lehrpersonen) über Noten.
Das erste Gebot des #guerillaungrading#twlz
https://t.co/ZL2uwKbXhv
@kasp_m@phwampfler@Noelte030 Ich hab nur mal drin geschnuppert aber nicht gekauft. Wenn Englisch kein Hindernis ist, kann aber ich dieses hier wärmstens empfehlen. Sehr praxis-orientiert. War für mich ein game changer... https://t.co/r1Ur77ThCd
Any “alternative grading method” doesn’t have to be perfect and shouldn’t be expected to be perfect because have you looked at what we traditionally use? I mean, Jesus Christ, that’s a god damn dumpster fire. The comparative bar for “not better, not worse” is a dumpster fire!
Gibt es irgendwelche Gründe, mehr als die gesetzlich vorgeschriebene Mindestanzahl an Noten zu vergeben? Frage für einen Freund.
#twlz#guerillaungrading