ÖSYM, 2026 MEB-AGS sayısal verilerini derhâl açıklamalıdır.
Çünkü adayların puanlarıyla ilgili ciddi soru işaretleri var. Ortalama, standart sapma ve test bazındaki sayısal veriler açıklanmadan; puanlamada bir hata, tutarsızlık ya da haksızlık olup olmadığını sağlıklı biçimde değerlendirmek mümkün değil.
Binlerce öğretmen adayının emeği söz konusu.
Şeffaflık bir lütuf değil, zorunluluktur.
Sayısal verileri açıklayın; herkes puanının nasıl oluştuğunu görsün!
#26AGSiçinDDK
ÖSYM, AGS 2025’ten sonra 2026’da da istatistikleri ve net ortalamalarını sır gibi saklamaya devam ediyor. Daha katsayı hesaplamalarını doğru oturtamayan sistem, şimdi de şeffaflıktan uzak bir kapalı kutu süreci yürütüyor. Adaylar kendi sıralamasını ve yığılımları neden göremiyor? Bu gizem kime hizmet ediyor?
#26AGSiçinDDK #26AGSÇözüm
HER YIL AYNI DÖNGÜYÜ YAŞIYORUZ. SINAVA GİRİYORUZ, İYİ PUANLAR ALIYORUZ AMA ÖĞRETMEN İHTİYACI OLMASINA RAĞMEN AZ ATAMA YAPILIYOR VE BUNUN SONUCUNDA İYİ PUANLARIMIZLA ORTADA KALIYORUZ. SINIFLARDA OLMASI GEREKEN ÖĞRETMENLER MASA BAŞINDA OLMASIN ARTIK. #AGSmağduriyetine50Bin