Marta Marqués Pascual

Estudiant d'Educació Primària (UIB)

[Marta Marqués Pascual @marta_marques4]

Us recomano molt llegir aquest llibre, parla dels patis actius, les pauses actives i l'educació postural! @EFsaludable_UIB #22121UIB

[Clàudia Sánchez @clausanchezpons]

La velocitat és la capacitat de moure el cos (o algunes parts del cos) tan ràpid com sigui possible. En aquest sentit, la velocitat d'esprint consta de tres fases: rapidesa, acceleració i velocitat màxima. @EFsaludable_UIB #22121_uib

[Clàudia Sánchez @clausanchezpons]

La velocitat és la capacitat de moure el cos (o algunes parts del cos) tan ràpid com sigui possible. En aquest sentit, la velocitat d'esprint consta de tres fases: rapidesa, acceleració i velocitat màxima. @EFsaludable_UIB #22121_uib

[Marta Marqués Pascual @marta_marques4]

Per tenir una bona gestió de la classe, s’ha de cercar organització eficient de les sessions, tenir convivència en funció dels objectius de sessió. @EFsaludable_UIB #22121UIB

[Marta Marqués Pascual @marta_marques4]

Sabíeu que les classes de zumba són d’instrucció directe, en concret de comandament directa, ja que té la màxima directivitat per part del docent. @EFsaludable_UIB #22121UIB

[Elisa @Elisabs036]

¿No os preguntáis muchas veces que que necesita vuestro cuerpo para esta saludable? Aquí tenéis la respuesta:
@EFsaludable_UIB
#22121_UIB

[Margarita Amorós @AmorosMargarita]

Per tota la UIB podem trobar infografia que ens anima als estudiants a portar una vida saludable i a reflexionar sobre els nostres hàbits. Francament, dona gust veure com tot el que ens diuen els professors no és teoria, sinó que la UIB també ho posa en pràctica @EFsaludable_UIB

[Marta Marqués Pascual @marta_marques4]

https://t.co/eEd90pUvxL

[Marta Marqués Pascual @marta_marques4]

Algunes recomanacions per el disseny d’activitats: selecció òptima d’exercicis, nivell general de condició física, experiències prèvies, modalitat d’activitats, dificultat progressiva d’exercicis, reacondicionament coordinatiu en pic de creixement. @EFsaludable_UIB #22121UIB

[Clàudia Sánchez @clausanchezpons]

Com bé diu la meva companya Marta és un mite, igual que també ho és el fet de que no es poden iniciar activitats de força abans dels 12 anys. Evidentment, es poden iniciar activitats de força abans dels 12 anys de forma moderada. @EFsaludable_UIB #22121UIB

[Marta Marqués Pascual @marta_marques4]

Les activitats de força impedeixen el correcte creixement dels ossos, això és un mite, ja que no hi ha evidència científica que eviti un creixement, si hi ha una millora de la densitat dels ossos. @EFsaludable_UIB #22121UIB

[LeilaCL_uib @leilacosta_uib]

¡ZUMBA! Una de las clases de baile más movidas y mejor aliada para quemar calorías al ritmo de la música. A mí, me encanta.

@EFsaludable_UIB #22121_UIB

[Marina Cifuentes Beltran @mcifuentesb55]

Coneixeu els tipus d'instruments d'avaluació que es poden aplicar a l'EF?
@EFsaludable_UIB #22121_UIB

[Vicenç Rodríguez @VicensRod]

📢📢 Docents d’Infantil i Primària de les Illes Balears, ja existeix l’eina amb la que podeu generar situacions d’aprenentatge (SA) de forma senzilla. Creada per na @marga_nic i compartida al web de @EDUN_IB.
Què permet aquesta eina? 🔽
https://t.co/4MSmoEZSkz

[Clàudia Sánchez @clausanchezpons]

Sabies que cuinar és una altra manera de fer veure als més petits la importància de comptar amb productes saludables que aportin els nutrients i les vitamines que el cos necessita? La cuina crea espais estimulants i fomenta el sentit de la responsabilitat. @EFsaludable_UIB

[Maestra de pueblo @maestradepueblo]

No hay nada más terrorífico que programar con una ley nueva. @lawindows

[Marta Marqués Pascual @marta_marques4]

En canvi, la resolució de problemes, és aquell que l’alumne crea el contingut de la sessió a través de les seves respostes, és a dir, hi ha més d’una resolució i podem tenir un final obert. @EFsaludable_UIB #22121UIB

[Marta Marqués Pascual @marta_marques4]

Dins les tècniques d’ensenyança, trobem el descobriment. El qual es divideix en descobriment guiat i resolució de problemes, sabeu la diferència? @EFsaludable_UIB #22121UIB

[Marta Marqués Pascual @marta_marques4]

El descobriment guiat és aquell on el docent formula preguntes i l’alumnat genera respostes i evoluciona dins la sessió, és a dir, sols hi ha una resposta vàlida i un objectiu en concret. @EFsaludable_UIB #22121UIB

[Marta Marqués Pascual @marta_marques4]

L'altre dia, sortint del gimnàs vaig veure aquests cartells. Trobo que és molt important donar a conèixer el compromís per educar mitjançant l'esport. @EFsaludable_UIB #22121UIB