Martijn Meeter

prof in education sciences @vuamsterdam, research on learning, reading, personalized education

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

vanmiddag begint #ORD2023, de conferentie voor onderwijswetenschappen. Zo rond 16.30 laten Anne Fleur Kortekaas en ik zien hoe weinig we het in NL eens zijn over wat we kunnen doen aan #onderwijsachterstanden, en hoe problematisch dat is

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

@marliekevk @VUamsterdam helaas, allemaal op! maar was hartverwarmend

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

Vandaag ben ik 20 jaar bij de @VUamsterdam. Taart gebakken in VU-kleuren, benieuwd wie het blauwe deel durft te eten.

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

@bartschipmolder @VUamsterdam Bijna iedereen ging voor blauw. Of groenig, want het bleek dat appeltaart (geel) plus blauwe kleurstof samen groen werd. Passend; we willen een groene universiteit zijn

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

Zelf meedoen voor 10 minuten? Kijk op https://t.co/j6Mg7N5EKv

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

Zijn we het in onderwijsland eens over hoe kinderen met #onderwijsachterstanden te ondersteunen? Niet echt, blijkt uit onderzoek met @KortekaasAnneFl: https://t.co/RfDbhS8qvt

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

The @TheEconomist has a shocking article about how bad we #scientists are at policing ourselves: https://t.co/NtyTmZtZJ0. It's not just the fraud that's bad, but more so how little we clean up after it

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

Vandaag in Volkskrant genoemd met mijn kritiek op #instellingsaccreditatie. Lang woord, komt neer op dat #universiteiten en #HBO's zichzelf mogen goedkeuren ("Wij van WC-eend...). Ik blijf het zeggen: slechte oplossing voor niet-bestaand probleem

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

@jpsimmon Not sure I agree with either conclusion. 1. invalid estimates are noise. Noise tends to cancel out in large enough samples (in meta-: enough studies). 2. Disparate studies are good: each design brings its own bias. Different designs, then biases cancel out.

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

Leuke vacature in onze afdeling, voor wie de nieuwe PO-leerkrachten wil helpen opleiden (en onderzoek doen) https://t.co/nws85FewQa

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

@lakens @Chrismartin76 Moreover, there are multiple expert reviewers at the journal. Which IRB has multiple methodological experts?

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

@lakens @Chrismartin76 That's not a valid comparison IMHO. After rejection of a stage 1 paper a scientist can try elsewhere. No such option with an IRB

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

"Controle op uitgaven is goed. #Schoolbesturen kunnen DUS niet bijv een #maserati kopen" werd in handen van de @telegraaf "besturen kunnen NOG NET geen maserati kopen". Subtiel verschil

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

Voor het eerst geïnterviewd door de wakkerste krant. En meteen verkeerd geciteerd https://t.co/xCZJjTLf31

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

@wimvandehulst @HartgerWassink @simonverwer @IzaakDekker @DidactiefOnline ...is er wel empirische evidentie dat een EBE-school beter onderwijs geeft? Is EBE, m.a.w., wel evidence-based? Er zijn succesverhalen (@Turingschool020), maar die zijn er voor alles, zelfs wichelroedelopen. Onderzoeksprojectje voor later.

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

Met @izaakdekker blog op @DidactiefOnline over #evidencebasededucation. Kern van ons betoog: onderwijs is context-afhankelijk, maar wat elders werkt, werkt vaak ook bij ons. En, meten is weten, al moet je soms wat creatief zijn. https://t.co/QWmXKcM6On

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

@wimvandehulst @HartgerWassink @simonverwer @IzaakDekker @DidactiefOnline Stukken pro-EBE zijn er al zo veel, net als stukken anti-EBE. @IzaakDekker en ik wilden interactie stimuleren door serieus in te gaan op de anti-argumenten. Dat lijkt gelukt 🙂. Maar kan ook wel zwakte noemen van EBE...

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

Marion v.Brederode werd door @DidactiefOnline geïnterviewd over kritisch denken stimuleren in scheikundepractica. Leuk artikel geworden! https://t.co/gb2Le6957k

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

@HartgerWassink @wimvandehulst @simonverwer @IzaakDekker @DidactiefOnline daar gaat #burgerschapsonderwijs aan ten onder: les geven over iets waar we niet van weten wat het is

[Martijn Meeter @martijnmeeter]

@HartgerWassink @wimvandehulst @simonverwer @IzaakDekker @DidactiefOnline Of wel. Kan het gesprek niet wel tot consensus leiden? En is het ontwerpen van een vragenlijst niet een ideale manier om het gesprek concreet te maken? Om te meten moet er consensus zijn over wat 'verantwoordelijk' is. Maar zonder zulke consensus bereikt de school toch niets?