Mada Cantabella

Ingeniera Informática » Profesora en la Universidad Católica de Murcia

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🔊 NUEVA NOTICIA IAG - ChatGPT Imágenes 2.0: una nueva etapa en la generación de imágenes con IAG

OpenAI da un salto de gigante con el lanzamiento de ChatGPT Imágenes 2.0. Ya no hablamos solo de estética, sino de precisión funcional. Esta nueva versión transforma la IA generativa en una herramienta editorial real, capaz de:

✅ Renderizar texto con total fiabilidad (¡por fin!).
✅ Comprender instrucciones visuales complejas y razonamiento espacial.
✅ Soporte multilingüe avanzado para contextos globales.

¿Estamos ante la herramienta definitiva para la comunicación científica? Analizamos todos los detalles y los retos de su implementación ética en nuestro último artículo. 👉 Lee el análisis completo aquí: https://t.co/XTJJa0tHlg

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💡 Hoy analizamos dos perspectivas clave que están redibujando el horizonte universitario para 2026. La IAG no solo es una herramienta, es el motor de una transformación estructural:

1️⃣ La programación ante la IA Generativa: desafíos y transformaciones en la educación superior
- Según la @UNESCO, aunque la IA ya genera código, aprender a programar es más vital que nunca. El reto pasa de escribir sintaxis a desarrollar criterio técnico: auditar, depurar y cuestionar lo que la máquina produce.

2️⃣ Diseñando el aula de 2026: tendencias emergentes impulsadas por inteligencia artificial generativa
- El modelo de Faculty Focus propone itinerarios adaptativos gracias a la analítica de datos. La IA libera al docente de tareas administrativas para que sea un guía estratégico en el aprendizaje profundo.

✅ El futuro no es resistirse a la IA, sino liderar su uso ético. Descubre los análisis completos en nuestros nuevos artículos del blog 🔗 https://t.co/EPe3gTMAbY

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Maximizamos la autonomía del docente a través de recursos de soporte dinámicos💡

¿Has comenzado a modificar tus materiales y te han surgido dudas? ¡No te preocupes! Gracias al apartado de tutoriales en nuestra web, podrás refrescar todos los ámbitos de nuestro proyecto: desde el uso de herramientas de diseño hasta la aplicación de criterios de accesibilidad y normativa académica.

¿Qué logramos con nuestro apoyo audiovisual y formativo?
✅ Autonomía técnica: dominio de las herramientas de diseño institucional.
✅ Estandarización: aplicación correcta de criterios de accesibilidad y normas bibliográficas.
✅ Innovación: integración fluida de tecnologías inmersivas.

Accede a nuestros tutoriales aquí 👉 https://t.co/HnorPDUPrI

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📢 Las mejores herramientas de IA, a solo un clic
✅ La UCAM pone a disposición de sus estudiantes la nueva web ‘IAG Estudiantes’, una plataforma con recursos para aplicar la Inteligencia Artificial Generativa de forma eficiente, ética y responsable en su formación.

🤖 Chatbots, investigación y contenido académico
✅ Incluye asistentes como ChatGPT, Copilot, Claude o Wolfram Alpha; herramientas de contenido e investigación, infografías, recursos de interés y acceso a formaciones en IA Generativa, todo en un entorno seguro y estructurado.

🎓 Innovación al servicio del aprendizaje
✅ Esta iniciativa refuerza el modelo educativo de la UCAM y se suma a otros recursos como Office 365 y Google G Suite, impulsando las competencias digitales del alumnado.

ℹ️ https://t.co/dT5SDBOtMo

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📢 Finalizamos la semana con novedades en nuestro blog de IAG

1️⃣ Microsoft pone a disposición de PDI y PAS formación oficial para aprender a usar Copilot Chat 💻 Se habilita un nuevo portal de recursos y rutas de aprendizaje para el asistente de IA en Microsoft 365.

🔹 Acceso UCAM: Disponible para docentes y personal con cuenta institucional.
🔹 Formación en diseño de prompts y flujos de trabajo para potenciar la gestión académica.

🔗https://t.co/0W2LyVUf2b

2️⃣ ChatGPT Health: la nueva frontera de la IAG en salud digital. OpenAI lanza una funcionalidad segura que integra el historial clínico para ofrecer respuestas personalizadas.

🔹 Conversaciones cifradas y datos aislados del entrenamiento general.
🔹 Una herramienta de apoyo para la comprensión de la salud, abriendo nuevas líneas de investigación ética en la universidad.

🔗 https://t.co/L4aNPleFak

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📢 Novedades de nuestro programa de formación en Inteligencia Artificial Generativa

Desde el VEV, seguimos impulsando el desarrollo de competencias para un uso ético, reflexivo y eficiente de la IA en la práctica educativa e investigadora.

Finalizamos el itinerario de nuestra primera convocatoria con la 5ª sesión: Cómo crear agentes de IAG personalizados 🤖 Una oportunidad clave para aprender a construir herramientas que resuelvan tareas complejas en el ámbito académico.

🗓️ Martes 10 de febrero de 12:00 – 14:00h

⚠️ Requisito: haber asistido a la 4ª sesión (Qué son los agentes de IAG y cómo usarlos).

🚀 ¡Y anunciamos que ya está abierta la 2ª convocatoria! Si no pudiste participar anteriormente, ya tienes disponibles las inscripciones para el plan formativo completo, desde Fundamentos y Ética hasta la Creación de Agentes.

Revisa tu correo institucional y consulta todas las fechas 💻 O si lo prefieres, ahora también puedes verlo a través de nuestra web 🔎 https://t.co/ciN3RrLGi2

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¡Esta semana no hemos parado! 💻📚

El pasado miércoles, desde el VEV, impartimos una formación centrada en el diseño instruccional y la aplicación de la Inteligencia Artificial Generativa 🤖 en la docencia universitaria.

A lo largo de la sesión se trabajaron aspectos clave como:

🔸 Los fundamentos del diseño instruccional y su impacto en la calidad del aprendizaje.
🔸 El diseño de experiencias formativas apoyadas en IAG, desde la planificación hasta la selección de herramientas.
🔸 La creación de materiales docentes con Gemini, Copilot y Claude.
🔸 La integración de la IAG en el aula para personalizar y dinamizar la experiencia de aprendizaje.
🔸 La evaluación y retroalimentación mediante NotebookLM, incluyendo rúbricas y feedback automático.
🔸 Un taller práctico para agilizar la corrección de tareas simuladas con apoyo de IAG.

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Hoy hemos impartido nuestra formación IAG 🤖 para el personal de administración y servicios. Orientada al desarrollo de competencias que permiten un uso ético, reflexivo y eficiente de la IAG en la gestión administrativa, contribuyendo así a mejorar la calidad y agilidad de la atención universitaria 💻

Hemos tratado los puntos más importantes:

🔹 Fundamentos y Ética: profundizando en la protección de datos, la privacidad y la revisión crítica de sesgos para un uso responsable de la IA.

🔹 Casos de uso con Gemini y Copilot para potenciar el trabajo administrativo con diferentes funcionalidades.

🔹 Productividad sin código: cómo integrar Gemini para agilizar procesos diarios.

🌐 Una iniciativa clave para seguir incorporando soluciones tecnológicas avanzadas que aporten profesionalismo y coherencia a nuestra labor académica.

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📢 Os traemos dos novedades fundamentales en nuestro blog de IAG:

1️⃣ Google mejora su ecosistema de IA con Gemini 3 Flash, búsqueda inteligente y mejoras en Nano Banana, un motor diseñado para ofrecer mayor velocidad, menor latencia y un razonamiento más preciso.

- Integración directa en la búsqueda de Google para una experiencia conversacional y exploratoria.
- Nano Banana mejorado: el modelo de generación de imágenes ahora ofrece mayor calidad visual y precisión en la edición mediante lenguaje natural.

🔗 https://t.co/DgKLkM9YYl

2️⃣ La UNESCO lanza un informe sobre el futuro de la educación ante el auge de la Inteligencia Artificial, la UNESCO ha publicado "AI and the Future of Education", un análisis crítico sobre el impacto de la IA en las aulas.

- Se reafirma que la IA debe apoyar, no reemplazar, la labor pedagógica.
- Una advertencia sobre la brecha digital y el riesgo de "vaciado cognitivo" si se prioriza el producto sobre el proceso de aprendizaje.
- Reivindica la "lentitud" necesaria del aprendizaje (reflexión y emoción) frente a la optimización comercial.

🔗 https://t.co/g1UZ0FqPiz

Explora cómo estas tendencias afectan a la enseñanza virtual y la creación de contenidos 💻

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💡 Retomamos nuestro programa de formación, orientado al desarrollo de competencias que promueven un uso ético, reflexivo y eficiente de la Inteligencia Artificial Generativa en el entorno universitario.

-PDI
🔸 Fundamentos y Ética de la IAG
🔸 Investigación Académica Impulsada por IAG
🔸 Diseño Instruccional con IAG
🔸 Agentes de IAG y cómo usarlos
🔸 Cómo crear agentes de IAG personalizados

-PAS
🔸 Introducción a la IAG, Ética y Uso de Copilot 365
🔸 Agentes Inteligentes para Optimizar el Flujo de Trabajo

📅 ¡Inscripciones abiertas para las siguientes formaciones! 2 horas de sesión presencial.
🔹 20 de enero – 16:00 h | PAS: Introducción a la IAG, Ética y Copilot 365
🔹 21 de enero – 10:00 h | PDI: Diseño Instruccional con IAG
🔹 28 de enero – 10:30 h | PDI: Agentes de IAG y cómo usarlos

¡Revisa tu correo institucional y reserva tu plaza ya! 💻

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📢 ¡NUEVA PÍLDORA IAG! Presentamos los Agentes personalizados para apoyar tu docencia

Ya puedes acceder a nuestros nuevos Agentes IAG, diseñados para transformar tu flujo de trabajo mediante instrucciones sencillas.

¿Qué puedes conseguir con estos asistentes?

✅ Planificación avanzada: organiza tus clases y actividades de forma estructurada a partir de tus propios materiales docentes.

✅ Apoyo a la investigación: explora y desarrolla enfoques, metodologías y preguntas clave para TFG, TFM o proyectos de investigación.

✅ Diseño instruccional: crea tareas académicas, perfecciona tus prompts y ensaya situaciones docentes mediante simulaciones realistas.

➡️ Descubre cómo empezar aquí: https://t.co/yGZ5vujKYt

[Juan Jose Gonzalez @jjgonzort]

Excelente Iniciativa. Un espacio innovador creado para estudiantes

Web de Inteligencia Artificial Generativa para Estudiantes @UCAM
Creada por @UCAM_VEV

https://t.co/2mIZh24pgy

Pildora formativa

https://t.co/aOLQzfVuxW

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El pasado viernes llevamos a cabo nuestra segunda formación de IAG sobre Investigación Académica Impulsada por IAG 🤖 Durante la jornada se abordaron los siguientes puntos:

🔹 Comprender la IAG en investigación: qué es, cómo funcionan los modelos de lenguaje y sus límites y riesgos éticos (sesgos, privacidad, responsabilidad).​
🔹 Generar ideas y buscar información: casos de uso de las herramientas como Consensus, Scispace, ResearchRabbit y Deep Research.​
🔹 Redactar y revisar artículos científicos: crear introducciones, objetivos, resultados y conclusiones con IA; mejorar estilo, claridad y citación correcta.​
🔹 Crear productos científicos atractivos: elaborar posters, gráficos y tablas con herramientas como Napkin AI, Copilot y Gemini.​
🔹 Usar IA de forma ética y responsable: verificar resultados, citar adecuadamente y mantener estándares académicos.

Transformando las aulas: el equilibrio perfecto entre el avance digital y la calidez docente💡

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📢 Termina un día para la historia de nuestra Universidad. José Luis Mendoza soñó con llevar a la UCAM hasta Madrid de la mano del @COE_es. Hoy ese sueño se ha hecho realidad.

✅ #UCAMmadridCOE

🌜 #BuenasNoches

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📸 @IdiazAyuso, presidenta @ComunidadMadrid, inaugura el Campus de la UCAM en Madrid en colaboración con el @COE_es

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📢 Comienza el acto institucional de inauguración del Campus de la UCAM en Madrid en colaboración con el @COE_es

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📢 ¡Nueva píldora de IAG! Presentamos una integración que marca un hito en la enseñanza virtual: Google Gemini en Canvas.

¿Imaginas poder llevar tus cuadernos de NotebookLM y asistentes personalizados (Gems) directamente a tus asignaturas del Campus Virtual?

✨ Principales beneficios para la docencia:

🔹 NotebookLM en Canvas: comparte tus cuadernos directamente en los cursos, facilitando el acceso, la consulta y el trabajo del material para el alumnado sin salir de la plataforma.

🔹 Integración de Gems: incorpora tus asistentes personalizados como apoyo al aprendizaje autónomo, accesibles desde la propia asignatura.

🔹 "Planifica con Gemini": accede a una guía con buenas prácticas y prompts preconfigurados para la planificación, creación de contenidos y organización de actividades.

➡️ Aprende a usar esta integración paso a paso en nuestra nueva píldora de conocimiento. 🔗 https://t.co/oNRcULrmqz

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💡 Ayer realizamos nuestra primera sesión de Focus Group Competencias E-Learning del curso 2025/26: en la que dimos la bienvenida a nuestros nuevos Bombines Junior 👏

Disfrutamos de una dinámica muy divertida en la que nuestros dinamizadores nos ayudaron a encontrar a Bombín a través de un Cluedo 🔍 haciendo uso de la Inteligencia Artificial.

Además, aprovechamos la sesión para comentar necesidades que fueron detectadas en anteriores jornadas y propuestas de mejora planteadas por el VEV como nuestro plan formativo de IAG 🤖

En nuestra página web podéis ver todas las imágenes que hemos realizado del evento ➡️ https://t.co/UJfZBLGXKa

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🗓️ Comienzan los exámenes online: ¡máxima preparación!

Este fin de semana, daremos inicio a la convocatoria de exámenes para nuestros alumnos en modalidad online, abarcando todas nuestras sedes. Un momento clave que requiere la colaboración y preparación de todo nuestro equipo.

A nuestros docentes: os recordamos que ya tenéis a vuestra disposición las plantillas oficiales de firmas para el control de asistencia en nuestra web de Contenidos Digitales ➡️ https://t.co/2kAoNoAW15

Nuestro equipo de soporte estará operativo todo el fin de semana para resolver cualquier duda o incidencia 💻 Vuestra labor es fundamental para asegurar el éxito del proceso ✈️

¡Mucho ánimo y la mejor de las suertes a nuestros estudiantes y al personal docente! Vuestro compromiso marca la diferencia.

[UCAM_VEV @UCAM_VEV]

Maximiza el impacto pedagógico de tus materiales docentes📚 Los recursos visuales van más allá de la simple decoración: son poderosas herramientas de apoyo que facilitan la comprensión e identificación de conceptos clave💡

Si buscas elevar la calidad de tus documentos, te compartimos una selección de recursos esenciales para incorporar iconos e imágenes que realmente refuercen tu mensaje y transmitan claridad.

Descubre gracias a nuestra web de la Unidad de Contenidos Digitales Docentes cómo aplicar estos recursos para transformar tu enseñanza ➡️ https://t.co/tTAMuTueeS