⚠️Pacientes al límite de su paciencia que pacíficamente están pidiendo en Winslow que se deje de psicologizar la enfermedad.
Es más que evidente desde el principio que el desamparo de los pacientes covidpersistente está orquestado a nivel mundial y que la debilidad física de los pacientes no hace posible que hechos como éste ocurran todos los días en los hospitales que es lo que tendría que pasar.
Cada día, en los grupos de pacientes #covidpersistente o #covidvacunas hay algún paciente que se queja del trato recibido en una consulta, en una urgencia o simplemente en el despropósito del abandono y hostigamiento del INSS en todos los casos de la enfermedad, que les hacen pasar por tribunales médicos a los que se acude literalmente arrastras porque el cuerpo no obedece, y tener que aceptar de jueces y médicos que esas personas están aptas para trabajar, cuando es más que conocido y "científicamente probado, que si la enfermedad está en curso y esa persona tiene que realizar esfuerzos como el ir a trabajar, inevitablemente empeorará, lo poco que haya conseguido avanzar que generalmente suele ser 0 o incluso empeorar. No es suficiente humillación el que un juez, en un estado de salud paupérrimo te diga prácticamente que te estás haciendo el muerto y que puedes ir a trabajar, sino que además tienes que presentarte en el puesto de trabajo y negociar con empresas totalmente ajenas a lo que está pasando, que te adapten el puesto de trabajo y que te digan que no es posible, y a la primera actividad que tienes que realizar caigas muert@, tengas que volver a solicitar una baja y encima sin ingresos.
Si, @sanidadgob, probablemente ahora ya la enfermedad tenga después de 6 años de total desvergüenza y actitud de avestruz, carga psicólogica por dos vías; una, el daño que produce en el cerebro por pérdida de materia gris y reducción de tejido en la corteza prefrontal y orbitofrontal por el virus , que supongo sra @Monica_Garcia_G lo conoce, y otra por el total abandono de los pacientes y el maltrato psicológico al que se ven sometidos en las urgencias y consultas, negándoles la evidencia de la enfermedad y lo que es peor, de sus propios síntomas que hace que éste negacionismo les obliga a justificarse constantemente y les dejen caer sin red en el momento de mayor vulnerabilidad.) y los problemas mentales que está provocando usted, su ministerio, y los brazos ejecutores de tal desidia, ( médicos, prensa, el ,, ministerio de trabajo, trabajadores sociales...etc) obligando a los pacientes a recorrerse mil médicos absolutamente desactualizados y ajenos a la enfermedad 6 años después, hasta que llegas a los que sí saben de ella pero resulta que no tienen recursos para poder atenderte medianamente bien.
Eso sí, luego nos ponemos las medallas de una Sanidad Universal...cuando los pacientes de longcovid están totalmente desamparados sin atención médica, sin recursos, sin roles (porque ya no eres ni profesional, ni padre, ni madre, ni hij@, ni amig@...) que llevan en muchos casos al aislamiento social de muchos pacientes gracias al añadido del negacionismo de la enfermedad, difundido por todos los actores antes citados que lo promueven, y que ni se conozca la enfermedad ni se respete al paciente en consultas y mucho menos …en una sociedad que le da la espalda, le obliga a justificarse constantemente y le deja caer sin red en el momento de mayor vulnerabilidad física, y en muchas veces también mental propiciada por todo lo anterior..
El verdadero rostro de un sociedad (de atrezzo en éste caso, la española...) aparece cuando nadie está mirando cómo se trata al vulnerable ...peor aún cuando todos se hacen los ciegos.
Pacientes y asociaciones deben plantarse ya! menos congresos y más reivindicaciones para pedir entre otras:
1⃣PROTECCIÓN ABSOLUTA DEL PACIENTE COVIDPERSISTENTE EN CONSULTAS Y URGENCIAS HACIENDO USO DE LA MASCARILLA Y APLICANDO PROTOCOLOS EN LOS QUE NO TENGA QUE COMPARTIR SIN PROTECCIÓN ESPACIO CON OTROS ENFERMOS DE VIRUS RESPIRATORIOS
2⃣El fín del hostigamiento de los pacientes por el #INSS
3⃣Actualización y formación de sanitarios que 6 años después, no saben que el covid persistente no es un positivo de por vida y no se contagia, y exigencia en cumplimiento de "trato humano"
4⃣Información a los sanitarios de que existe un antiviral ante contagio, llamado Paxlovid, aprobado por la FDA y que todo paciente covid persistente es VULNERABLE Y SUSCEPTIBLE DE SER TRATADO CON ÉL. Sin miedo señores médicos; que con la vacuna y con las quinolonas no tienen ustedes tanto temor a los efectos secundarios ...y así bajamos la carga viral.
5⃣Asistencia adecuada en urgencias para que no se den tratamientos que empeoren los síntomas y que no te den directamente un ansiolítico porque tienes ansiedad según los urgenciólogos que también por lo visto saben detectar tus problemas psicológicos preguntándote "has estado nervioso las últimas semanas" cuando vas con 67 pulsaciones pero dolor de pecho y sat.99 ...pero es ansiedad...
6⃣Protocolos actualizados de posibles enfermedades que cursan con el covid, de medicación tolerada por los pacientes covid, y de pruebas que pueden empeorar su salud para finalmente no ser concluyentes.
7⃣La aceptación de la experiencia del paciente como un elemento más a la hora de validar el conocimiento de la enfermedad que tiene un paciente crónico, que a veces por lógica y el estar pensando en su curación la mayor parte del día está más actualizado que el médico y conoce mejor sus síntomas y lo que le pasa.
No es lo mismo un mareo...que aturdimiento o un vértigo por poner un ejemplo.
Escucha activa al enfermo, que sabe perfectamente la diferencia..., entre los enfermos hay muchos sanitarios, y aún así sus propios compañeros han infravalorado la enfermedad...
8⃣Valoraciones cognitivas del personal médico, dado que al estar contagiándose continuamente en su mayoría por no hacer uso de la mascarilla para protegerse, sufren secuelas neurológicas (entre otras) que pueden provocar reacciones impulsivas y pasivo-agresivas hacia los pacientes, como actitudes condescencientes o de faltas de respeto que se vienen dando frecuentemente desde el 2022. Esto conlleva a que el paciente tenga
-Sensación de no ser escuchado
-Pérdida de confianza en el sistema
-Retraso diagnóstico o terapéutico, con los riesgos que ésto supone como la muerte del paciente que ya está sucediendo de momento en casos contados pero existen.
-Aumento del malestar psicológico del paciente(secundario al trato), que provoca un empeoramiento de su estado dentro de la enfermedad.
2026...y los médicos de familia aún no saben codificar la enfermedad...y en los hospitales privados, les han quitado la opción.
@quedigoqueno@Intensivista91@Nefrosaurus Yo pido gestión , mejor gestión. Hay muchos médicos que viven muy mal para que muchos vivan muy bien, no cumplen sus horarios en la pública ..mientras sigamos normalizando trabajadores públicos que no cumple sus horarios y eso evidentemente revierte en retraso ..
" 🚨MUCHO CUIDADO con el ascensor de la estación de autobús. Evitad subiros solos! ⚠️
Este pieza merodea por ahí acechando, y si ve tomar el ascensor a alguna persona sola que le parezca vulnerable, se mete detrás como quien no quiere la cosa.
Ayer hacia las 8 lo vi hacer esta maniobra con una mujer que iba sola con un carrito de bebé. Se le metió detrás, en el nivel del BM. Le vi venir, pero no pude seguirles a tiempo porque yo acababa de llegar y cargaba maletas 😕 Llamé a la ertzaina y me quedé echando un ojo.
Salió al rato del ascensor en el piso de abajo, el de los andenes. Subió las escaleras mecánicas y se dio cuenta de que le había fichado. Agresivo, se puso a amenazarme en árabe, sin ningún miedo pese a estar lleno de gente. No va solo, tenía otros dos compinches que le esperaban arriba. Le hice una foto y distrajé un rato hasta que llegó un coche de la ertzaina. Se esfumaron los tres de inmediato.
Al mostrarles la foto a los agentes lo reconocieron de inmediato. Me avisaron de que no vuelva a encararle, lo consideran peligroso.
Estad muy atentos en esa zona. Evitad tomar el ascensor solos, incluso de día. Si tenéis hijos, padres, u otras personas vulnerables, que tengan que viajar, haced el esfuerzo de acompañarles."
Se llama Alejandro Pérez Cueva, es geógrafo y hoy ha declarado ante la jueza de la Dana.
Le han preguntado qué falló el día de la Dana y si tenían suficiente información para haber prevenido a la población del peligro.
Aquí su respuesta:
Hacen falta tres neuronas.
1. Hace falta la neurona de comprender los procesos tanto el metereológico como el hidrológico.
2. Hace falta la neurona de conocer el territorio al que gobiernas.
3. Falta la neurona de la política para saber actuar al momento.
La hostia que le ha pegado a todo el desgobierno valenciano es de aúpa.
Falta la 4 neurona, la de no estar en El Ventorro mientras tu pueblo se ahoga.
Se ha quedado a gusto.
En toda la cara.
Carles , con 21 patologías por #covidpersistente, destapa la desprotección de los afectados
Hoy #15M las voces de los + de 300.000 afectados en Cataluña resuenan con fuerza para recordar el profundo impacto que esta enf. multisistémica sigue generando https://t.co/YFUeYZsLhj
«yo creo que es la primera enfermedad de la historia en la que nosotros, los enfermos, vamos por delante de muchos médicos».
#longcovid#covidpersistente
https://t.co/WzKeicuWKm
🖤En este día, recordamos a los ausentes, a tod@s l@s q fallecieron por #CovidPersistente
💔Mi recuerdo especial va para María Frías, nuestra peque, q falleció el 15 de febrero, ya casi hace un mes
🧘♀️Era un alma sabia en un cuerpo de 22 primaveras
#LaVidaEsHoy#LongCovidAwareness
@sergeibaka C est possible de contacter au prive? C est pour une petite aide ( un t- shirt signé ..) pour un petit evenement basket a Salamanca qui collecte fonds x la recherche contre le cáncer cerebral en hommage a un joueur jeune décédé pour cette raison. Supermerci
@juanchiviris41 hola! Como en años anteriores pedimos colaboración para mercadillo basket, evento en Salamanca para recaudar fondos investigación tumores cerebrales
Gracias mil!
@willyhg94 pedimos colaboración con ( una camiseta firmada o algún detalle así) para mercadillo solidario basket, evento en Salamanca para recaudar fondos investigación tumor cerebral . Gracias mil !
💜 En este #8M, desde FEDER visibilizamos los desafíos invisibles de las mujeres que conviven con una ER: afectadas, cuidadoras, portadoras o en etapa perinatal.
La doble vulnerabilidad sigue presente: retrasos diagnósticos, desigualdad en los cuidados y barreras sociales.
@profsecundario Ojo, y con esto también hay que decir, que desgraciadamente y lo hemos vivido todos, hay mucho profesor incompetente , que ejerce o ha ejercido la autoridad de manera abusiva , sin ninguna formación a nivel de gestión emocional y que su palabra tampoco es palabra De Dios .
@Kiefern128103@profsecundario No hablo de todos, ni de la mayoria .hablo de los casos que expone el profesor. Los cachorros han sido educados por la tribu, no por capricho ni casualidad, sino porque en tribu van a convivir ..
@Kiefern128103@profsecundario esa visión es demasiado minimalista. TODA LA SOCIEDAD nos vamos a comer el resultado de esa educación . La idea de los padres de que solo ellos saben cómo educar a sus hijos es absolutamente errónea , simplista y defensiva para enmascarar su carencia de herramientas en la educa
La misma tarde después de castigar en el patio a un alumno, su padre me pidió una cita. Al día siguiente hablé con él y me dijo que habíamos "crucificado" a su hijo y que lo habíamos "metido en un cuarto" durante media hora. De poco sirvió explicarle que aquel cuarto era un aula normal y que la supuesta crucifixión consistió en hablar con él y tratar de solucionar los problemas que tenía con otro compañero. Donde él veía represión, yo contemplaba inversión de recursos educativos, a lo que él añadió que nosotros no teníamos que educar a su hijo y que de eso ya se encargaba él en su casa.
En el lado opuesto a estos casos de infantilismo paternal, están los clásicos de autoritarismo violento. Actualmente, son más escasos que los otros, pero todavía se dan. En más de un caso, y ante la tesitura de tener que llamar a casa de algún alumno, primero investigo sobre su situación en casa y, ante la sospecha de que el remedio resulte peor que la enfermedad, suelo abortar la operación.
Entre esos dos extremos (el padre que considera una agresión cualquier intento de intervención educativa y el que responde con violencia a cualquier contratiempo escolar) se mueve buena parte del trabajo cotidiano de quienes nos dedicamos a la delicada tarea de enseñar. Quizá el problema de fondo, lo que revela casos como estos, cada vez más abundantes, sea que todavía no hemos logrado entender que educar es una tarea compartida y que, si es cierto que la escuela no puede sustituir a la familia, tampoco puede sustraerse de su obligación ética de formar personas capaces de convivir, dialogar y respetar a los demás.
Nos encontramos ante un momento de progresiva fragmentación de las antiguas redes de solidaridad y de autoridad que durante siglos estructuraron la vida colectiva. Allí donde antes existían comunidades relativamente cohesionadas (familias extensas, vecindarios estables, vínculos intergeneracionales claros) hoy encontramos con frecuencia unidades cada vez más aisladas, frágiles y desconfiadas unas de otras. Incluso la propia familia nuclear, que durante buena parte de la historia ha funcionado como último núcleo de socialización primaria relativamente sólido, muestra signos evidentes de debilitamiento.
En ese contexto, la escuela queda situada en una posición crucial. Por un lado, se le exige cada vez más: que enseñe conocimientos, que forme en valores, que compense desigualdades sociales y emocionales, que prevenga conflictos y sustituya carencias que antes se resolvían en otros espacios de socialización. Pero, al mismo tiempo, se cuestiona con creciente facilidad cualquier ejercicio de autoridad pedagógica, interpretándolo como intrusión o como abuso.
Tal vez estemos entrando en un momento decisivo en el que la escuela se convierte, para muchos niños y adolescentes, en uno de los últimos lugares donde aún puede ejercerse una autoridad legítima: no la autoridad arbitraria ni violenta, sino esa forma de autoridad que nace de la responsabilidad, del conocimiento y del compromiso con la formación de los otros. Si esas formas de autoridad desaparecen también de la escuela, no sólo perderemos una institución educativa, sino también uno de los últimos espacios capaces de transmitir los hábitos que mantienen vivos los vínculos civilizatorios.