うりと우리

日本語教師です/ Language lover / With stuttering & tics

[うりと우리 @mitsus08]

日本語教師という仕事が本当に好き。授業内外での学習者とのやりとり、新しい価値観との出会い、うまく言語化できない日本語の謎。この仕事を１年でも長く続けられるように、今年はとにかく種まき！

[岩田温@YouTubeチャンネル開設しました！ @iwata910]

落選議員は黙ってろ。

[캡틴강 🇰🇷🇺🇲 @captinkang38]

오늘 역대급.

지금도 계속 모이고 있습니다.

[東郷ゆう子の旦那 @togootto]

ただでさえこうやって急に呼ばれたりして大変なのに、国会でも狂った質問連発されて精神を削られる。
総理って本当に過酷な仕事だと思うわ

[高市早苗 @takaichi_sanae]

昨日22時29分頃、山梨県東部・富士五湖を震源とする地震が発生し、山梨県富士河口湖町で最大震度６弱の強い揺れを観測しました。

私からは、関係省庁に対し、
・早急に被害状況を把握すること
・地方自治体とも緊密に連携し、人命第一の方針の下、政府一体となって、被災者の救命・救助等の災害応急対策に全力で取り組むこと
・国民に対し、避難や被害等に関する情報提供を適時的確に行うこと
の３点を指示しています。

政府としては、地震発生後、直ちに官邸危機管理センターに官邸対策室を設置するとともに、関係省庁の局長級による緊急参集チームを招集し、私からの指示を踏まえて、被害状況の把握、救命・救助、国民の皆様に対する適時的確な情報提供などの対応に、全力で当たっています。

揺れの強かった地域の皆様におかれては、引き続き、同程度の地震の発生に注意していただきますようお願いします。

引き続き、詳細な報告を受け、災害対応に当たってまいります。

＜山梨県東部・富士五湖を震源とする地震についての会見　6月26日（木）23時14分＞
https://t.co/cuqje3WJhB
※ ぶら下がり会見時は、入浴後のドライヤーもお化粧もしないままでしたので、お見苦しいことで、失礼しました。

[うりと우리 @mitsus08]

ほんと...チンピラ級のとんでも記者に囲まれて、毎回お気の毒です...

[Kan Kimura – Official Announcements @k_kimura_kobe]

｢능력보다 네편내편을 더 중시해 무능한 사람을 지휘관으로 선발하면 결과는 불보듯 뻔합니다. ｣←公に誰かを無能よばわりするのは一般人でも名誉毀損で訴えられるべき発言。李在明に人権を語る資格はない。

https://t.co/9gpG0Ygcsi

[JSF @rockfish31]

大統領がサッカー代表チームの敗退を叱責。独裁国家ではよく見る光景だが、韓国のような民主国家が行うのは異例。「無能な人を指揮官（監督）にした」とは流石に・・・

[日本語教師キャリア @japanese_bank]

告示校から「認定校」へ
日本語教育はどう変わる？
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---告示校（これまで）---
■目的
在留資格「留学」を有する外国人の受入れ機関の告示
■認定等の主体
法務大臣
■教育課程
専ら日本語の教育を受ける者にとって適当と認められるもの
■教師資格
・大学等において日本語教育に関する教育課 程を履修して卒業等した者
・学士を取得し、かつ文化庁届出の研修を420単位時間以上受講し修了した者
・日本語教育能力検定試験に合格した者 等

---認定校（これから）---
■目的
日本語に通じない外国人が我が国において生活するために必要な日本語を理解し、使用する能力を習得させるための教育
■認定等の主体
文部科学大臣
■教育課程
・留学はB２以上目標、就労・生活はB1以上目標の課程を１つ以上置くこと
・課程の目的・目標、生徒の日本語能力に応じて、適切な 授業科目を体系的に開設すること
・「日本語教育課程編成のための指針」に基づくこと 等
※「就労」と「生活」は3/4を上限にオンライン授業を実施可能
■教師資格
・「登録日本語教員」を国家資格化
・日本語教員試験（基礎試験・応用試験）の合格
・登録実践研修機関が実施する実践研修の修了
※登録日本語教員養成機関が実施する養成課程の修了者は基礎試験免除

[日本語教育学会 @NKGkouhou]

「2027年度以降、日本語教育学会の大会はどう変わる？（説明会）」（2026年度春季大会 同時開催イベント）動画・資料の公開
https://t.co/IPrOFEHJGX
＃日本語教育

[べ＠認定日本語教育機関教務主任 @djpnteacher]

日本語教員試験勉強会資料
ご自由にどうぞ。
https://t.co/pN8Fbb41x3
改善点も多いですが、とにかくやってみることが大事🫡
日頃お世話になっている先生方、勉強会に参加してくださる先生方に感謝しながら頑張ります。
今週はスリーエーネットワークのセミナー🫡
#登録日本語教員
#認定日本語教育機関

[うりと우리 @mitsus08]

今回の転職活動は今までで1番ストレスだったけど、ようやくオファーレターをいただけた😭今年で日本語教師歴11年目。フルタイムの雇用形態では初めて日本語学校以外で働くことになりました。仕事の内容は社員の日本語教育。ドキドキです。

[AWEB프로메테우스 @JCW_1203]

🇰🇷잠실 현장에서 애국자들이 직접 피켓을 만들고 있습니다.

이들은 종이와 펜으로 진실을 알리고 있습니다.

[ゆうき 유욱희 @yuki7979seoul]

【お知らせ！】
「ネイティブっぽい」シリーズから7年ぶりの新刊！
次のような方々にオススメ！
・万年初級から中級以上に進みたい
・直訳風の韓国語表現から卒業したい
・自然な言い回し以外にも聴き取り能力もUPしたい
#気になる人いいね
#拡散希望ＲPご協力お願い致します

[HAIBARA📚日本語教師 @HaibaraMLJT]

学校は
教材やスライドを共有しないなら、導入や練習が教師任せの本を使うのを止めろ
導入や練習が教師任せの本を使うなら、教材やスライドを共有しろ

それだけの話です。

教師に丸投げの教科書で教材共有もしないのは
・ムダな準備させて
・授業の質は教師によってバラバラ

誰も得しない悪手です。

[Shingo Imai🗾日本語教育アドバイザー @LogosLLC]

#小泉進次郎 の英語を進次郎構文とかで揶揄する記事は多く目にしたが、賞賛する記事はマスコミは書かないらしい。ジョークを言いながらセンシティブなメッセージを入れ込む。CEFRのC2レベル。

[佐藤健 Sato KEN（在🇹🇼 italki 日本語教師） @Satoken727]

#オンライン日本語教師

5月の収益（オンラインの副業収入）

計118レッスン 前月比 ↗️15
（italki 76レッスン 前月比 ↗️3）
日本円換算で 前月比 ↗️4.8万円増
レッスン稼働率 88％↘️
　　　　　　　 ↓
仮に稼働率が100％なら「50」の大台も見えるのですが...（続く）

[HAIBARA📚日本語教師 @HaibaraMLJT]

5月も終わりですが、日本語教師デビューした人が3か月目にやるべきこと
①自分なりの授業の「テンプレ」を作る
②教材やノウハウの「データ資産化」を進める
③授業中に学習者の反応を見る時間を作る
④学習者との関係性を1段階深める
⑤同僚先輩上司の実力を見極める
⑥勤務校の位置付けを見極める

[にほんご素材帖 @sozaicho]

日本語教育で使える無料イラストサイト
「にほんご素材帖」は、サイト公開から1年で登録イラスト500枚を達成しました㊗️

イラストを使ってくださる先生方、いつもありがとうございます☺︎✨

#日本語教師 #日本語教育 #フリーイラスト

[yuku @iki1024]

今日も文科省の説明会がありました
（今回は認定法ポータルを使った定期報告のやり方）

また最初に、「完成年度まで主任や校長が辞めるのはNGやで〜」という注意から始まりました

文科省はほんとこれ気にしてますね。

今日の文科省の担当者は初めて見る人だったし慣れてなさそうでしたが

少し興味深かったのは『10月開校の場合の完成年度は翌々年の9月』と明言してた点でした

つまり、2026年10月開校の場合、2028年9月までは主任等は転職NGということですね

となると、認定取った実績持ちで
、移行期間中にNGくらわず転職できる主任は

留学課程だと61人てことになりますね

まあ、そのうち何人かは辞めちゃったようですが

[Kumar（西隈俊哉） @route2490]

「教員免許なしで教師として働ける特別非常勤講師制度の活用を念頭に、日本語教育の専門家ら外部人材の積極活用を対策に盛り込むなどしている。」

◆外国人児童生徒の日本語教育に外部人材活用へ　25日の文科省報告書案全容判明
https://t.co/WZNlWx22ke