När eleven med selektiv mutism börjar prata med dig. När den introverta eleven själv väljer att göra sin röst hörd eller redovisar framför andra. När den utåtagerande eleven ber om ursäkt, sätter sig och arbetar. När den eleven som kämpat och kämpat når högt kunskapsnivå.
När eleven med selektiv mutism börjar prata med dig. När den introverta eleven själv väljer att göra sin röst hörd eller redovisar framför andra. När den utåtagerande eleven ber om ursäkt, sätter sig och arbetar. När den eleven som kämpat och kämpat når högt kunskapsnivå.
Det tenderar att öka på deras oro eller problem istället för att skapa en lärandemiljö och relation som behövs för trygghet och lärande. När man väl kommit dit så kommer även resultaten, kunskaperna men även självkänslan och självförtroendet.
Att som elev vara missförstådd, att avfärdas enkelt med, hen är lat eller på ett eller annat sätt dysfunktionell. Att som lärare inte försöka se igenom varje elevs fasad eller försvar är att välja att inte se dem, svika dem.
Det är en utmaning att nå dem, men den utmaningen är värt vår ansträngning, vårt hårda jobb. Ett viktigt jobb, att se alla, att finnas där för alla. Relationen med dem möt dem där de befinner sig, se dem växa, se dem gå ut ur skolan rak i ryggen, självständigt, säker i sig själva
och på sin framtid. Däri ligger målet, världens bästa jobb finns inom skolan. Världens bästa ungdomar också. Värt att anstränga sig extra för, gå utanför det vanliga, anpassa individuellt och nå dem.
Det finns inte en elev som inte anstränger sig eller kämpar eller jobbar hårt. Kanske inte så det syns, kanske inte på det sätt som vissa vill. Det innebär inte att de bara skiter i allt eller bara spelar spel, eller inte bryr sig, eller inte har det svårt.
Att ge upp på en elev eller tycka att hen inte platsar i klassen eller skolan, att inte vilja anpassa undervisningen gen eller skolan efter individ, att vilja anpassa individ efter skola är sorgligt och även omöjligt för rätt många elever. Vad händer med dem då? Vi kan bättre!
Det finns guldkorn att hitta i det mesta om man tillåter sig ett mer vuxet förhållningssätt. Man behöver inte svälja allt med hull och hår, det är såklart oerhört lätt att hitta fel i saker men att se det som är bra är inte alla som klarar av. Nya perspektiv kan va bra för skola.
Vaktis julkalender 13/24 Sann historia. Hittade elev som satt ensam och grät. Hon sade att hon för första gången i sitt liv fått ett A. Jag vet att jag är blyg och introvert, ->
Vaktis julkalender 13/24 Sann historia. Hittade elev som satt ensam och grät. Hon sade att hon för första gången i sitt liv fått ett A. Jag vet att jag är blyg och introvert, ->
Vaktis julkalender 4/12 Jag kan mer och mer se hur barn och ungdomars psykiska hälsa utmattas på många olika vis. En stor del av deras identitet och framtid ligger i händerna på ett skolsystem som tyvärr inte lyckas nå dem. Inkludering är ett fint begrepp men inte utan resurser.
Vaktis julkalender 5/12 att inte se betygssystemet som en del av en helhet tillsammans med många andra faktorer som ökar ungdomars psykiska ohälsa är någorlunda inskränkt. Faktum är att ungdomars psykiska hälsa är hotad, och skolan har en stor del av ansvaret. Förneka löser inget
Vaktis Julkalender 1/24 Ideologier, pedagogik, betyg, läxor, nationella prov, kollegialt lärande, bedömning, mätande. Starka och arga åsikter i samtliga frågor. Mitt i allt sitter eleven i en skola för alla och försöker undvika psykisk ohälsa, 70 % kanske lyckas.
Jag tycker det är helt befängt att öppna upp gymnasieskolan just nu. I en tid där man borde markera hårdare att restriktionerna är vikta. Smittspridningen är stor, främst bland ungdomarna. Beslutet är helt befängt.
500 000 000 = skolinspektionens direkta kostnad, indirekta mycket mer. Dessutom kontraproduktivt och väldigt begränsande. Skolkulturer dör och lärande med dem. Ju mer kontroll desto mindre tillit till professionen. Helt fel väg att gå, lägg ned inspektion.
Vaktis julkalender 16/24 kort och gott. Ge lärarna en rejäl, julbonus! Från förskola och uppåt! Och föräldrar som har barn i skolålder, hylla lärarna. Lite uppskattning räcker långt!