Núria Janer

Enginyera i profe de ciències

[Postureig de Lleida @PostureigLleida]

Últim dia de les #Pau2026, molts ànims!!! @aulesquecremen 🔥

[Cesc Ayora @cescayora]

El missatge no verbal que, com a societat, estem enviant als joves és que la funció del sistema és retenir-los dins dels centres i que l'aprenentatge és només l'excusa. Portem dècades equivocant les prioritats i desdibuixant els que haurien de ser els objectius del sistema. [4/4]

[Marc Hortal Galí @MarcHortal]

La vaga d'avui va de millores laborals i de sistema, però també d'un profund malestar docent que intento explicar aquí 👇@DiariEducacio https://t.co/IEVLjZaB02

[Cesc Ayora @cescayora]

És tan greu. Tant. Espies amb mossos els teus educadors que reclamen millores per a ells i pel sistema i ho justifiques per les "amenaces i riscs" que suposen. Els educadors del país que vols governar! És tan greu tot plegat...

[Jordi Martí Font @jordimartifont_]

La gran presa de pèl. El Dep. d'Educació farà desaparèixer prop de 90.000 ordinadors del professorat en perfecte funcionament i els substitueix per altres 90.000 de nous. I la Niubó no para de dir que no hi ha diners per atendre les nostres reivindicacions. Qui hi guanya?

[Núria Janer @njanerg]

@cescayora 🙌 Gràcies per compartir!

[Cesc Ayora @cescayora]

Aquest que explica l'article és, probablement, el més greu dels problemes de l'educació científica al nostre país. Tres idees clau per a la ciència i contra la pseudociència (l'evolució, la genètica i l'astronomia) es releguen a una matèria optativa (minoritària) de 4t d'ESO.

[Cesc Ayora @cescayora]

Un futur postquàntic amb menys hores de ciències al batxillerat.

[Cesc Ayora @cescayora]

"No hi ha possibilitat de justificar aquest augment del complement si no és incorporant noves funcions en el dia a dia dels mestres i professors". És, probablement, una de les frases més ofensives i desafortunades que pot dedicar l'administració educativa als seus professionals.

[Plataforma Ciències en Perill @cienciesperill]

🔥 Demà, vaga total.
No ens quedem a casa. Tothom al carrer.
Parem-ho tot perquè l’educació és futur i la ciència està en perill. NO A LA FUSIÓ DE LES MATÈRIES CIENTÍFIQUES A 1R DE BATXILLERAT.
✊🏽 #VagaEducativa

[Roger Fusté @rogetus]

Demà tothom a la vaga! Defensem l'educació pública!

[Cesc Ayora @cescayora]

🚨 Cap de setmana amb dues publicacions importants sobre la fusió de les ciències al Batxillerat:

1⃣ Per una banda, @OctuvreCAT publica un reportatge que aprofundeix en les motivacions polítiques de la modificació curricular i en les seves conseqüències socials i econòmiques.

[Cesc Ayora @cescayora]

El nou decret dinamita l'educació científica a Catalunya. Retalla hores de ciències al Batxillerat, trasllada sabers bàsics a matèries optatives i generarà enormes diferències entre centres i entre alumnes, que podran escollir o no cursar aquestes optatives.

[GrupDiacim @GrupDiacim]

Comencem un nou curs al @GrupDiacim !
Seguim treballant en els nodes i ens plantegem nous reptes per avançar en la indagació i modelització en l’ensenyament de les ciències.
@ICEUAB

[Núria Janer @njanerg]

@agentsruralscat 😢

[Plataforma Ciències en Perill @cienciesperill]

@324cat Sabeu que Catalunya és la comunitat que menys hores de ciències fa a l'ESO? I ara per rematar, volem retallar hores de ciències al batxillerat. Però vaja, segur que tot això no té res a veure i la culpa la tenim els professors de ciències que no estem ben formats, oi, @eniubo?

[Núria Domènech @NuDomenech]

Amb companys de la Plataforma @cienciesperill vam poder portar les reclamacions dels professors de ciències al Parlament ✊
El que demanem és de sentit comú: tenir el temps necessari per a fer bé la nostra feina i que els alumnes aprenguin.🧪🌋🧲🧬

Vídeo:
https://t.co/GsfNp8TXtE

[Núria Janer @njanerg]

@CienciaOnline Podrias compartir "El Caso"?

[GrupDiacim @GrupDiacim]

Avui al @grupdiacim hem compartit idees sobre el projecte VerifiChat i l'ús de la IA en l'educació científica. 💻💡👾

[Víctor López Simó @victorlopezsbd]

La plataforma @cienciesperill ha elaborat aquest Nadal un detalladíssim informe sobre l'estat actual de l'educació científica a Catalunya, on s'argumenta xq la retallada d'hores de ciències a Batxillerat és perillós. Podeu llegir-lo sencer aqui: https://t.co/IldpT2PlUw