القرار مو طالع من عقل إحنا دارسين
٤ سنين مواد تخصص وتربوية وفوقها
ميداني وتدربنا بالمدارس وانقيمنا على
شرحنا وأدائنا شنو المنطق عقب التخرج
نرجع سنة كاملة معلم متدرب وبراتب أقل
ونختبر مرة ثانية على شي أصلًا اجتزناه
بالميداني؟😅القرار تعبان إذا بتقترحون
شي ياليت تقترحون شي منطقي
متخرجين من شهر 1 وللحين مافي اي شي واضح الي قاعد يصير اكبر ظلم وماراح نرضى الا بمسمى معلمين الوضع مو تجارب على حسابنا درسنا وتعبنا لان بالنهايه وظيفتنا معلمين مو الحين تجون وتغيرون المسمى بيومين!
#وزارة_التربية#انصاف_مرشحي_التربية
شمعنى المعلم بس؟
المهندس والطبيب يتوظف متدرب لأن بناء المباني وأرواح الناس مو لعبة؟وهذا أهم من فهم طالب اللي بالنهاية راح يجيب مدرس خصوصي يدرسه
خمس سنين أدرس وكورس تدريب ميداني أخرتها أتوظف متدرب؟
إذا كنا فعلًا ما نصلح للتدريس فحاسبوا اللي نجحونا واعتبرونا مؤهلين
أنا أدرس 4 إلى 5 سنوات في الكلية، وأخذ مواد تخصص، وبنفس الوقت أدرس مواد التربية بكل تفاصيلها: طرق تدريس عام ، مواد سيكلوجية ، إدارة صف، وغيرها. وبعدها أنزل تدريب ميداني لمدة 3 أشهر أمارس فيه التدريس فعلياً، وتكون عليّ متابعة وإشراف من رئيس قسم، وموجهة من الكلية، وموجهة من وزارة التربية.
وبعد ��نتهاء الميداني، ما أطلع وخلاص؛ أرجع للكلية وأناقش ما قدمته في الميدان، وأعرض وأناقش تجربتي وما طبقته خلال فترة التدريب، ويتم تقييمي عليها.
يعني سنوات دراسة + مواد تربية + تدريب ميداني + إشراف + تقييم + مناقشة.
وبعد كل هذا، لما أتخرج تقول لي: معلم متدرب لمدة سنة، وبراتب أقل؟
طيب شنو الفرق بيني وبين شخص ما درس هذا كله؟
إذا كان المطلوب مني سنة تدريب كاملة بعد التخرج حتى أكون «مؤهلاً»، فشنو كان الهدف من إعداد المعلم طوال 4 أو 5 سنوات؟ وشنو كان الهدف من التدريب الميداني اللي أصلاً نزلت فيه الميدان ومارست التدريس تحت إشراف وتقييم؟
لا تعطي الطالب شهادة تؤهله لمه��ة التعليم بعد سنوات من الدراسة والتطبيق، ثم تقول له بعد التخرج: أنت ما زلت غير مؤهل.
إما أن سنوات إعداد المعلم والتدريب الميداني لها قيمة حقيقية، أو نحتاج نراجع من الأساس فلسفة إعداد المعلم في الكلية.
لأن اللي قاعد يصير غير منطقي وغير منصف تماماً
تدرس سنوات، تتدرب، تُقيّم، تناقش ما قدمته… ثم تتخرج لتبدأ من جديد كمتدرب!
#وزارة_التربيه
#لا_لسنة_المعلم_المتدرب
@MOEKUWAIT
نحن مواطنون كويتيون تخرجنا من كلية التربية على أمل أن ��خدم وطننا كمعلمين وليس أن يتم تحويل مسارنا إلى وظائف إدارية أو وضعنا في مسمى لا يتناسب مع مؤهلاتنا وتخصصاتنا.
ونناشد معالي رئيس مجلس الوزراء ووزير التربية النظر بعين الاعتبار إلى أوضاع أبنائهم وبناتهم من خريجي كلية التربية وإنصافهم ووضع حد لحالة الانتظار وعدم وضوح المصير التي يعيشونها منذ أربعة أشهر.
نحن لا نطلب إلا حقنا في التعيين بما يتناسب مع مؤهلاتنا وتخصصاتنا ونريد قرارًا واضحًا يطمئننا ويحفظ لنا سنوات الدراسة والتعب التي بذلناها من أجل أن نصبح معلمين ونخدم وطننا.
#وزارة_التربية
معالي وزيرة التعليم، نثق بعدالة وزارتكم وحرصكم على إنصاف الجميع. هناك مظلوم ينتظر أن يصل صوته إليك، وكل ما نرجوه هو النظر في موضوعي والتحقق منه بإنصاف، فرفع الظلم وإعطاء كل ذي حق حقه هو أسمى ما نطمح إليه@Lolwah_Alkhater
٨ شهور مو عارفين تحددون مسمانا الوظيفي !!
الي المفترض يكون خريج جامعة الكويت وخريج التربية الاساسية يكون " مُعلم "
لكن فقط في وزارة التربية المُعلم ليس مُعلم
بل " متدرب "
#وزارة_التربية
مو منطقي اللي قاعد يصير :)
يتم ترشيحي من ٤ شهور بدون مسمى وظيفي والدوام بقى عليه أقل من أسبوعين و لي الحين ما تحدد مسمانا كمعلمين ! وغير ذلك يتم صدر قرار المعلم " المتدرب " ل��ول سنة من التعيين بدون دراسة ..
#وزارة_التربية
@n00r821@ssaarraahh294 اقولج شي يقهرج اكثر؟ الموجهات و رئيسات الاقسام يثنون علينا اكثر من المعلمات الي عندهم خبرة
و عسى تمرين بهالظلم و تعرفين مرارته و تعرفين وقعه على الانسان
أكثر من ٢٠٠٠ مرشح للتربية صدرت بحقهم قرارات ترشيح منذ شهر مايو وللآن بلا مسميات وظيفية أو موعد واضح للتعيين نرفض تحميل المرشحين تبعات التأخير الإداري ونرفض تعيينهم بمسمى معلم متدرب بعد صدور قرار الترشيح ونطالب بإنصافنا وإصدار مسمياتنا الوظيفية بشكل واضح وعاجل دون قرارات بأثر رجعي