Bir çocuğun ilk defa mikroskoba baktığında yaşadığı heyecanı, bir deneyin sonucunu merak ederken kurduğu cümleleri, doğayı gözlemleyip soru sormasını düşünün. Fen Bilimleri dersi tam olarak bu merakı büyütür. Bizler de bu merakı geleceğe taşımak için yetiştirildik. Branşımızın ihtiyacının görülmesini ve 2500 kontenjan verilmesini istiyoruz. 🧪📚
#fenbilgisi2500kontenjan
Bir çocuğun ilk kez mikroskoba bakarken gözünün parlaması, bir deneyin sonucunu merak etmesi, “neden?” diye sorması… Bunların hepsi Fen Bilimleriyle başlıyor. Bu yüzden 2500 kontenjan sadece bir sayı değil, geleceğe yapılan yatırımdır.
#fenbilgisi2500kontenjan
Fen Bilimleri sınıflarında yalnızca formüller, kavramlar ve deneyler yoktur. Orada merak vardır, keşif vardır, hata yapıp yeniden deneme vardır, “acaba neden?” diye başlayan cümleler vardır. Biz bu kültürü çocuklara kazandıran öğretmenleriz. Branşımızın kontenjan planlamasında da bu önem görülmeli. 2500 Fen Bilimleri kontenjanı talep ediyoruz.
#fenbilgisi2500kontenjan
Azalan atama sayılarını ve dengesiz branş dağılımlarını kabul etmiyoruz. 2026 AGS için 50 bin fen bilimleri için 2500 kontenjan istiyoruz
#fenbilgisi2500kontenjan
Bugün Fen Bilimleri öğretmenleri olarak ortak bir sesle konuşuyoruz. Çünkü güçlü bir gelecek sadece teknoloji üretmekle değil, çocuklara küçük yaşta bilimi sevdirmekle başlar. O sevgiyi, merakı ve araştırma duygusunu sınıfa taşıyan öğretmenleriz. Bu nedenle branşımıza 2500 kontenjan ayrılmasının yalnızca öğretmen adayları için değil, ülkemizin bilim eğitimi için de önemli olduğuna inanıyoruz.
#fenbilgisi2500kontenjan
@edipuzen Fen bilimleri öğretmenleri olarak böylesine zor bir branşta başarılı sıralamalar yapıp kontenjan dışı kalmak istemiyoruz
#fenbilgisi2500kontenjan
Bir ülkenin geleceği laboratuvarlarda, sınıflarda ve çocukların sorduğu sorularda şekillenir. Fen Bilimleri öğretmenleri bu sürecin tam merkezindedir. 2500 kontenjan talebimizin dikkate alınmasını bekliyoruz.
#fenbilgisi2500kontenjan