おけ

日本語教師非常勤講師３年目です。頑張ります。

[おけ @okeoke110]

@Nihonpoingchan 怖い、ブラックな世界(((;°Д°;)))ｶﾀｶﾀｶﾀ

[おけ @okeoke110]

これまでに日本語学校に4校勤めたが、何がしら「ここは変」というところはあるよね😞変なところがない日本語学校って、何分の一くらいの確率であるんだろう( ；´Д｀)ー

[おけ @okeoke110]

@Nihonpoingchan ブヒいいいい、怖い😱なにがあったのおおおおお。

[石黒 圭 @ishigurokei]

【既刊です】学習者コーパスは「作文を集めれば完成」ではありません。調査設計、協力校との連携、背景情報の収集、形態素解析、誤用訂正、印象評価、データ公開――。W-CoLeJaの開発経験から、言語資料を研究資源へ育てる過程を紹介します。

『学習者コーパスの設計と構築』
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[Junpei Hayakawa @hayakawa_junpei]

アカハラを訴えられて逆に訴えた社会学者の先生いるんやな…社会学者やのに対話をせずに法的に訴えるんやな…なんかわからんけど悲しい気分や。

[ぴょ @piyorin1024]

中級になると１つの授業で2〜3個文法を導入しないといけなくなりますが、どうすればダラけないで授業ができるようになるのでしょうか…

[aota @naotaro_nihongo]

@officesatojapan はい。そう思いますし、何にしてもそういうもんだと思います。
それなのに、万能だ！みたいな錦の御旗があがっていて、それにしたがっています、というふれこみに反発して、いや、それもまた仕方がないと、1人相撲しているという愚痴です。

[Luca Anan (Noriko) @jesuslovesluke]

@nihongo_jjpt 「できる日本語」がいいのは、初級段階でタスク先行型の教授法であることです。初級でタスク先行のはあまりありませんから。中級レベルの教科書として、タスク先行・中心型の教材は他にもたくさんあります。
だから、中級を教えるのに「できる日本語」を使うメリットがあまり感じられないんですが。

[iincho @theateruna]

逆にミャンマーの学生はなぜあんなにきちんと勉強してくるのか（勉強させることができるのか、実現しているのか）知りたい。発音がネックな学生はままいるが、文法も漢字も果敢に挑む。

逆に某国の送り出しがどうなっているのか本当に知りたい。。。

[🍡だんご @apple2orange7up]

外国人が日本で就職するのって
そんなに簡単じゃないと思ってる
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[おけ @okeoke110]

何もやりたい仕事が決まってない人のために「将来日本で働きたい」→「日本語が上手くなる必要がある」→「日本語が上手くなる時間」（アニメは？アルバイトは？）を書かせればいいかな？でも、「これ書けば？」と言うと学生の文章でなくなるし、何も言わないと全く書けないだろうし、と悩んでたんだが

[おけ @okeoke110]

3課ST3の「自分の将来のために時間をどのように使っているのか、また何をしているのか話してください」のモデル文が「私はパティシエになりたい。色々なケーキを食べて味を覚えている」なんで、そもそも将来何も考えてない人はどうすればいいんやーと思ったけど、

[おけ @okeoke110]

できる日本語中級が、できる日本語中級が:(っ`ω´c):ｸﾞﾇﾇ。頼むからできない人のためのモデル文も用意してくれるとうれしいなｱﾞｱﾞｱﾞｱﾞｱﾞ。頼むから。

[おけ @okeoke110]

can-doが考えを共有できることなので、モデル文のような話ができることを目指さなくてもいいのかな？モデル文読んで、グループ組ませた後で、私は~してる、私は~何もしていないと考えを言い合えば（考えを共有できれば）それでOKなんだろうか。

[おけ @okeoke110]

できる日本語中級が、できる日本語中級が:(っ`ω´c):ｸﾞﾇﾇ。頼むからできない人のためのモデル文も用意してくれるとうれしいなｱﾞｱﾞｱﾞｱﾞｱﾞ。頼むから。

[おけ @okeoke110]

@rihma1214 学校見学はOKだと思います。どんな教科書を使って、どう教えているか、カリキュラム面については教えてくれると思います。

[らんらん@日本語教師 @Yuki18687844398]

8年くらい働いた技能実習生の組合の方、辞めようかなって思ってる。
技能実習生扱う組合あるあるなのかもしれないけど、上が土建屋上がりのオラオラ系で、常識が通じなくてキツい😩
しかもその嫁が社長夫人で、これまたダメダメ😩
実習生はかわいいけど、なんかこの人達のために働きたくない。。

[kuribonbon @kuribonbon1]

@aiueoyuki_japan ポストありがとうございます🙇‍♂️

できる日本語中級
最近　勉強中ですが｡｡｡

本当に講師の力量が問われますね😅

“試行錯誤” まさにそうですね
学生の反応（いかに発言させる？）が求められるので｡｡｡

不安と教案づくりの楽しさ😱
ありますね

是非　
今後ともよろしくお願いします🙇

[おけ @okeoke110]

@Yuki18687844398 @LogosLLC まー、Aiを使って終わるなら、専任に渡して専任がAiでするのが筋ですよね……

[HAIBARA📚日本語教師 @HaibaraMLJT]

若者が普段リアルに使っている会話表現をまとめた本📚
感情や日常生活、かわいい、おもしろい、オノマトペまで、色んな表現が例文付で幅広く掲載されているので
①英語が分かる
②コミュニケーション重視
の学習者は楽しめます◎
僕も個人レッスンでよく使います🙋‍♂️

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[おけ @okeoke110]

・・・・むずかしい教科書だぜ。

[おけ @okeoke110]

できる日本語の3課ST-1「公共施設に営業時間・休館日などを問い合わせる」ってかなり難易度が高いような。。。教科書に載せられている語彙だけで「できる」か、実際「動物園」「大阪城」「市役所」「郵便局」に電話してみたら「休日」「祝日」「平日」という語彙を職員のかたは使ってくるし

[おけ @okeoke110]

「できる」の文法説明は、「そのcan-doの達成に必要であるかどうかに応じて」という記事を見たことはあるが、語彙についてはどうなんだろう。can-do達成のためと考えるなら、施設ごとに言葉の表現が変わることに触れた方がいい気もするし、初級だし、混乱するし、祝日・平日くらいは教えるべきなのか。