🔗 غنى الروح 🤍

التواصل- الوفرة- السلام - الانسجام - الحب 💎✈️🌍⭐🎖️(وَجَعَلَنِي مُبَارَكًا أَيْنَ مَا كُنتُ)(وَأَلْقَيْتُ عَلَيْكَ مَحَبَّةً مِنِّي) 🤍 ذو حظ عظيم 🍀

[هيثم الشريف | Haitham Alshareif 👨🏻‍💻 @halshareif]

مسكت ملف #التميز_المدرسي في مدرستي متأخرًا جدًا…

ليس تقصيرًا، لكن بسبب ظروف أحاطت بالمدرسة وتراكمت معها الملفات والشواهد والتقارير.

أول قرار اتخذته:
ما أبدأ من الصفر.
أخذت تقرير #هيئة_التقويم
#التقويم_الخارجي
واستخدمته كنقطة انطلاق حقيقية:
أين الضعف؟
ما المؤشرات ذات الأولوية؟
ما الشواهد الناقصة؟
وما الذي يحتاج إلى تحسين فعلي؟

ثم صممت هذا البرومبت ليحوّل التقرير إلى:
"تقرير مصور للمؤشرات ذات الأولوية للتحسين"

تقرير يختصر الطريق، ويرتب الفجوات، ويحوّل الملاحظات إلى صفحات واضحة قابلة للعمل.

⚪️البرومبت :

أنت الآن خبير في هيئة تقويم التعليم والتدريب، وخبير في التقويم المدرسي الخارجي، وخبير في تحليل تقارير المدارس، وخبير في بناء التقارير العربية المصورة الاحترافية متعددة الصفحات، وخبير في الإخراج النهائي عالي الجودة.

المهمة:
حلّل الملف المرفق الخاص بـ:
"تقرير هيئة التقويم – التقويم الخارجي"

ثم استخرج فقط:
- المجالات التي ظهر فيها ضعف
- المؤشرات أو الممارسات التي تحتاج إلى تحسين
- الملاحظات أو الشواهد أو النتائج المرتبطة بها
- ما يدل على أولوية المعالجة

ثم حوّل ذلك إلى:
"تقرير مصور كامل متعدد الصفحات"

عنوان التقرير:
"تقرير المؤشرات ذات الأولوية للتحسين"

مهم جدًا:
استخدم الصور المرفقة كمرجع أسلوبي وإخراجي بصري.
المطلوب ليس نسخها حرفيًا، بل إنتاج تقرير بنفس مستوى:
- الفخامة البصرية
- نظافة الإخراج
- ترتيب العناصر
- قوة العناوين
- جمال التكوين
- أناقة البطاقات والأيقونات
- احترافية الغلاف والصفحات الداخلية
- أسلوب عرض الصفحات كمنتج نهائي مستقل

الصور المرفقة مرجع إبداعي ملزم في:
- أسلوب الغلاف
- التكوين العام للصفحة
- توزيع العناوين
- البطاقات المعلوماتية
- استخدام الأيقونات
- توزيع المساحات البيضاء
- الأسلوب التعليمي الرسمي الحديث
- جودة الصفحات الداخلية
- طريقة جعل كل صفحة تبدو مكتملة وحدها

الهدف:
ليس تلخيص التقرير كاملًا، بل بناء تقرير بصري احترافي يركّز فقط على المؤشرات أو الممارسات أو المجالات التي تحتاج إلى تحسين، بحيث تكون كل صفحة مستقلة وقابلة للعرض وحدها.

قواعد التحليل:
- اقرأ الملف المرفق كاملًا أولًا.
- استخرج فقط المؤشرات أو الممارسات أو المجالات التي ظهر فيها ضعف أو حاجة واضحة إلى التحسين.
- لا تضف معلومات غير موجودة في التقرير.
- لا تفترض نتائج غير مذكورة.
- إذا لم تظهر معلومة محددة فاكتب: "غير وارد في التقرير".
- لا تقدّم كلامًا عامًا يصلح لأي مدرسة.
- اربط كل نتيجة وكل توصية وكل إجراء بما ورد في التقرير نفسه.
- إذا وجدت درجات أو مستويات أو أوصاف أداء، فاستخدمها كما وردت.
- إذا احتاج المؤشر إلى مساحة أكبر، أنشئ له صفحتين بدل ضغط المحتوى.

المنتج النهائي المطلوب:
تقرير مصور متعدد الصفحات، عالي الجودة، عربي RTL، احترافي جدًا، بنفس روح النماذج المرفقة.

بنية التقرير:

أولًا: صفحة الغلاف
أنشئ صفحة غلاف احترافية جدًا تحتوي على:
- عنوان التقرير: "تقرير المؤشرات ذات الأولوية للتحسين"
- عنوان فرعي: "مستخرج من تقرير التقويم الخارجي"
- اسم المدرسة إن وجد
- المرحلة الدراسية إن وجدت
- العام الدراسي إن وجد
- هوية تعليمية رسمية أنيقة
- تصميم غلاف قوي شبيه في فخامته وإبداعه بالصور المرجعية
- تذييل ثابت:
إعداد: هيثم الشريف
حساب X: Halshareif

ثانيًا: صفحة الملخص التنفيذي
أنشئ صفحة مستقلة بعنوان:
"الملخص التنفيذي"
وتتضمن:
- عدد المجالات التي ظهر فيها ضعف
- عدد المؤشرات أو الممارسات ذات الأولوية للتحسين
- قائمة مختصرة بأبرز المجالات المتأثرة
- ملاحظة تفسيرية قصيرة جدًا توضّح أن التقرير يركّز فقط على فرص التحسين المستخرجة من التقويم الخارجي

ثالثًا: صفحات المؤشرات
من الصفحة الثالثة فصاعدًا:
أنشئ صفحة مستقلة لكل مؤشر أو ممارسة ضعيفة.
وإذا كان المؤشر يحتاج مساحة أكبر، اسمح بصفحتين أو أكثر بدل ضغط المحتوى.

كل صفحة مؤشر يجب أن تحتوي على العناصر التالية:

1. اسم المجال
اكتب المجال كما ورد في التقرير.

2. اسم المؤشر / الممارسة
اكتب اسم المؤشر أو الممارسة كما ورد أو بأقرب صياغة دقيقة له.

3. مستوى الأداء / درجة الحكم
اذكر المستوى أو الدرجة أو الوصف إن وجد.

4. وصف الضعف
اكتب وصفًا مهنيًا واضحًا للضعف المستنتج من التقرير.

5. الدليل من التقرير
اكتب الملاحظة أو الشاهد أو العبارة التي تدل على هذا الضعف بصياغة مختصرة ومهنية.

6. الأثر المحتمل
اكتب الأثر المتوقع لهذا الضعف على المدرسة أو التعلم أو الأداء.

7. أولوية المعالجة
صنّفها إلى:
- عالية
- متوسطة
- متابعة

8. الإجراء التحسيني المقترح
اكتب إجراءً مناسبًا مرتبطًا مباشرة بطبيعة الضعف المذكور، وليس إجراءً عامًا.

9. المسؤول عن المتابعة
حدده بحسب طبيعة المؤشر:
قيادة المدرسة / المعلمون / فريق التميز / التوجيه الطلابي / النشاط / الشراكة الأسرية ... حسب الأنسب.

10. مؤشر الأثر
اكتب مؤشرًا واضحًا يقيس بداية التحسن.

11. الشاهد المطلوب لاحقًا
اكتب الشاهد الذي ينبغي توفره لاحقًا لإثبات المعالجة والتحسن.

12. ملاحظة تنفيذية
اكتب ملاحظة قصيرة جدًا وعملية تساعد المدرسة على البدء.

عند الحاجة:
إذا كان هناك مجال كامل يحوي عدة مؤشرات ضعيفة متقاربة، يمكنك إضافة صفحة مستقلة بعنوان:
"ملخص المجال"
وتحتوي على:
- اسم المجال
- أبرز جوانب الضعف
- عدد المؤشرات المتأثرة
- الاتجاه العام للتحسين

تعليمات الإخراج البصري الإلزامية:
- أخرج النتيجة النهائية فقط.
- لا تكتب أي شرح قبل التقرير.
- لا تكتب تحليلًا منفصلًا خارج الصفحات.
- لا تكتب ملاحظات تقنية خارج التصميم.
- اللغة عربية فصحى واضحة جدًا.
- الاتجاه كامل من اليمين إلى اليسار RTL.
- كل صفحة يجب أن تبدو كصفحة تقرير مستقلة مكتملة بذاتها.
- اجعل التصميم رسميًا، أنيقًا، نظيفًا، واضحًا، غير مزدحم.
- استخدم أسلوبًا بصريًا احترافيًا مشابهًا في الجودة والإبداع للصور المرفقة.
- اجعل كل صفحة مناسبة للطباعة أو النشر الرقمي.
- استخدم توازنًا بصريًا ممتازًا بين العنوان والمحتوى والعناصر الرسومية.
- إذا كان المحتوى كثيرًا، زد عدد الصفحات بدل ضغط النص.
- حافظ على الاتساق البصري التام بين جميع الصفحات.

مواصفات الأسلوب البصري المطلوبة:
- خلفية بيضاء نظيفة
- أمواج أو منحنيات ناعمة في أعلى أو أسفل الصفحة
- بطاقات معلوماتية أنيقة بزوايا مستديرة
- أيقونات تعليمية واضحة
- عناوين كبيرة قوية
- تدرجات لونية هادئة واحترافية
- إبراز بصري للبيانات المهمة
- استخدام رموز أو رسوم توضيحية تعليمية عصرية
- إمكانية وجود مخططات أو مؤشرات أو صناديق ملخصة عند الحاجة
- إخراج نهائي فاخر يشبه التقارير التعليمية الاحترافية وليس مجرد إنفوجرافيك بسيط

الهوية اللونية المقترحة:
الأخضر #07a869
الأزرق #3d7eb9
التركواز #0da9a6
الكحلي #15445a
الذهبي #c1b489
الرمادي #c2c1c1

ملاحظات إخراج نهائية صارمة جدًا:
- كل صفحة تخرج كصورة مستقلة منفصلة.
- لا تدمج الصفحات داخل صفحة واحدة طويلة.
- لا تدمج الصفحات في عرض تقديمي تقليدي.
- اعرض التقرير النهائي كما لو أنه مجموعة صفحات تقرير مستقلة قابلة للتنقل بينها.
- اعرض الصفحات على شكل شبكة صور.
- اعرض صفحة كبيرة وبجانبها صفحات مصغرة.
- لا تضع أرقام الصفحات داخل شريط عرض خارجي.
- لا تستخدم أسلوب “معاينة عرض تقديمي”.
- لا تستخدم أسلوب الشرائح الدراسية.
- إذا احتاج المحتوى إلى توزيع أفضل، فزد عدد الصفحات بدل ضغطها.
- حافظ على الاتساق البصري الكامل بين جميع الصفحات.
- المنتج النهائي المطلوب هو تقرير مصور متعدد الصفحات بنفس مستوى الإبداع والاحتراف الظاهر في الصور المرجعية المرفقة.

قاعدة نهائية حاسمة:
المطلوب النهائي هو:
"تقرير مصور عربي احترافي متعدد الصفحات"
مستخرج من تقرير التقويم الخارجي
ومصمم بنفس جودة وإبداع النماذج المرجعية المرفقة
وليس:
- شرحًا
- ملخصًا نصيًا
- تحليلًا عاديًا
- لوحة واحدة
- صفحة واحدة
- عرضًا تقديميًا تقليديًا

ابدأ مباشرة بتحليل الملف المرفق ثم إخراج التقرير النهائي بالصيغة المطلوبة.

.
.

أحيانًا لا نحتاج وقتًا أطول…
نحتاج أداة أذكى تبدأ من الدليل الصحيح.
🟥ملاحظة: الصور المرفقه جزء من التقرير 4 صفحات من 10 صفحات
#برومبت #برومبت_اليوم #الذكاء_الاصطناعي

[لطيفة الدليهان @Latifh_dleehan]

رابط تفاعلي للمعلمين والمعلمات:

بمجرد النقر على درجتك والمستوى الحالي يظهر لك مقدار الزيادة الناتجة عن الترقية والدرجة والمستوى المستحق (نقلاً للفائدة)
https://t.co/igt0I44t1b

[عبدالله بن مستور الحارثي @a_m_alharthi]

الزملاء والزميلات المقبلين على اختبار #الرخصة_المهنية_للمدربين
على هذا الرابط اختبار محاكي للسناريوهات التدريبة المعقدة
جربوا اتفسكم وبالتوفيق للجميع 🌹
https://t.co/VFDelyWwmZ
#تدريب #المدربين
#السعودية

[بدر بن محمد البلوي @BadrAL_Balawi]

( 2)

روابط مفتوحة المصدر للاستعداد لاختبار الرخصة المهنية للمدربين

https://t.co/QNmTUFGTXG

https://t.co/Ztyjb7kPez

[عبدالله بن مستور الحارثي @a_m_alharthi]

الزملاء والزميلات المقبلين على اختبار #الرخصة_المهنية_للمدربين
المقرر في 16 مايو 2026
على هذا الرابط تجدون اختبار محاكي
جربوا انفسكم وارونا ابداعاتكم

https://t.co/El9kaICYv1

[‏﮼ابو،غيث 🇸🇦 @abo_ghaith3]

اكثر من 300 سؤال لاختبار الرخصة المهنية للمدربين .

https://t.co/2hzXGVPW2a

[‏﮼ابو،غيث 🇸🇦 @abo_ghaith3]

حقيبة شاملة لاختبار #الرخصة_المهنية_للمدربين

كتيب الاستعداد للاختبار + تجميعات واسئلة محاكية للاختبار 👇🏻

الكتيب :
https://t.co/Kemhsi7Yf5

الاسئلة والتجميعات:
https://t.co/MDNQutaF2P

متوفرة كذلك في التليجرام للتحميل:
https://t.co/TK4GLFeSES

[بدر بن محمد البلوي @BadrAL_Balawi]

من فضل الله تعالى؛ تم الانتهاء من إعداد قالب متكامل لبحث إجرائي جاهزة للمعلم والمعلمة، وقابل للتطبيق على أي مقرر دراسي ولأي مرحلة دراسية .

تم تجهيز القالب ✔️
تم إعداد المحتوى والجداول ✔️
تم إعداد المقياس الخماسي أداة الدراسة ✔️
تم توضيح دلالات وتفسير نتائج البحث✔️
تم إعداد خطة علاجية ✔️
تم شرح طريقة تنفيذ وتطبيق البحث الإجرائي بكل سهولة ✔️
تم إضافة نموذج تقييم واعتماد #البحث_الإجرائي✔️
جاهز للتطبيق على أي مقرر دراسي ومرحلة دراسية ✔️

نسخة للمعلم
https://t.co/yqO4CRUS1A

نسخة للمعلمة
https://t.co/QxtyUFSnQ1

#إعداد_بدر_البلوي

[🔗 غنى الروح 🤍 @onehm1408]

@rehamalrashidi ورا كل رجل عظيم امراه عظيمة❤️

[لطيفة الدليهان @Latifh_dleehan]

فتح التقديم على البرامج التدريبية لشهر ديسمبر لشاغلي المهام الإدارية بوزارة التعليم
#معهد_الإدارة_العامة

[🔗 غنى الروح 🤍 @onehm1408]

@reemallawati121 مهتمة

[🔗 غنى الروح 🤍 @onehm1408]

@AlrPassion @Sawsanalsenani @salrashed ماهو ستيكر الحماية
الله يجزاك خير حبيبتي

[مساعدة المعلمين و المعلمات @HsM0help]

استراتجيات التعلم النشط

https://t.co/s1ykKvWSLz

[فاضل سلمان المبارك @Fnar9595]

ياســــــــــــلام ..

الذكاء الاصطناعي
مباشرة في الوورد

#وزارة_التعليم #تعليم_الاحساء #فاضل_المبارك #مساء_الخير #الاحساء

[د.ظافر سليمان الشهري @m9fpa]

للمعلمين و المعلمات

يمكن إعداد خطة متكاملة للدرس خلال ثواني بمجرد كتابة عنوان الدرس باستخدام تقنية #الذكاء_الاصطناعي و ذلك عن طريق موقع :
https://t.co/c1nUHWA37o
محتويات الخطة :
🔹أهداف الدرس.
🔹الأنشطة .
🔹بطاقات تعليمية.
🔹عرض بوربوينت .
🔹مقطع يوتيوب.
🔹اختبار الكتروني.
#الذكاء_الاصطناعي_في_التعليم

[د.ظافر سليمان الشهري @m9fpa]

للمعلمين والمعلمات 🤩✨

🔹 نظام #تحليل_النتائج
🔹 تقارير شواهد الاداء

- الاستراتيجيات .
-الزيارات التبادلية.
-تنفيذ البرامج .

https://t.co/LqN7OrRo98

[عبدالله السلطان @3bdAllah_Sultan]

للمعلمين و المعلمات

يمكن إنشاء عرض تقديمي خلال ثواني باستخدام تقنية #الذكاء_الاصطناعي و ذلك عن طريق موقع :
https://t.co/0yhT1Pr77q

🔹كتابة عنوان العرض فقط.
🔹ستحصل على عدة شرائح بالصور .
🔹إمكانية التعديل و الإضافة.
#الذكاء_الاصطناعي_في_التعليم

[عبدالله السلطان @3bdAllah_Sultan]

للمعلمين و المعلمات

يمكن استخدام موقع Copilot و الذي يستخدم #الذكاء_الاصطناعي في تسهيل العملية التعليمية لأنه يحتوي على العديد من الخدمات و التي يمكن الحصول عليها بمجرد كتابة العنوان فقط مثل :

🔹إعداد خطة للدرس.
🔹إنشاء عرض بوربوينت.
🔹إنشاء إختبار .
🔹إصدار نشرة تعليمية.

https://t.co/LYQOzKOCS0

#الذكاء_الاصطناعي_في_التعليم
#تطبيقات_تعليمية

[🔗 غنى الروح 🤍 @onehm1408]

@khalidmoh369 نعم 😍

[🇸🇦عبدالله الصغيّر (أبو عماد) @EngBaddaya]

تفضلوا ..

🟣نظام (نشاطي)

لتوثيق حصص النشاط بطريقة سهلة وسريعة متضمنة المجالات والبرامج والقيم التي حددها (دليل الخطط الدراسية للأنشطة الطلابية)، وتصديرها بصيغة PDF لحفظها في سجلات النشاط المدرسية باسم المعلم المنفذ ..

https://t.co/GXToJXLYdt