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大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
武庫川女子大学・学校教育センター教員。 これまで単著として『校則を考える』『フランスの道徳・市民教育』『校則と主権者教育』を上梓。 関係する仕事(原稿、研究会、取材など)がございましたら、できるだけお受けします。ピアノと旅行が大好き。メールotsut(アット)
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大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
almost 2 years ago
大津尚志『校則と主権者教育』晃洋書房、2024年、発売されました。目次及び各ネット書店へのリンクはこちらに。 https://t.co/c8aJc7JvXk
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
5 days ago
フランスだと、高校教育から、何度も添削をかえしてもらっているんだけど。 バカロレアで長文の論述が書けるのは、そういうトレーニングをしているから。
Théâtre-JINBUN(テアトルジンブン)
@TJinbun
6 days ago
学生が良いレポートを書けない最大の理由。 『大学教員が、学生が出したレポートを添削して返さないから』です。 学生は彼らなりに苦労して書いたのに、後で成績がつくだけで、どこが良いともおかしいとも言われない。そんな指導でレポートや論文執筆の力が伸びるわけないでしょ? 添削+返却、大事。
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
6 days ago
一度飲酒で停学になったからといって🐴🦌とか、存在価値なし、とかいうかね。
サボさん【#教師のバトン プロジェクトリーダー】
@kyouiku_mondai
7 days ago
サッカー🏇🦌を大量に育成してるだけ 存在価値なし 部活動なんてこんなもん
#教師のバトン
全国優勝の強豪・青森山田高校サッカー部員十数名を停学などの処分 寮などで飲酒や喫煙していたことを確認(FNNプライムオンライン(フジテレビ系))
#Yahooニュース
https://t.co/vYZpBhHIz9
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
6 days ago
査読論文、学術出版の定義が難しいとおもいますが。
桑原旅人
@KuwaharaTabito
6 days ago
まずは5年間で査読論文や学術出版のない教員から一律で解雇していきましょう!
Who to follow
みんなのルールメイキング
@rulemaking_sch
学校の校則・ルールを対話的な見直しを通じて、みんなが主体的に関われる学校をつくる取り組みを応援・サポート活動を行っています。2025年度グッドデザイン賞受賞 #ルールメイキング #校則見直し #ルールはつくれる ■ポリシー:https://t.co/XHEXV0JOsZ
全国社会科教育学会(JERASS)
@shakai_jerass
社会科教育の研究を行う「全国社会科教育学会(全社学)」の公式アカウントです。学会に関する情報をつぶやいていきます。お気軽にフォローしてください。ハッシュタグ#jerassもご活用ください。facebook(試験運用中)ページ(https://t.co/89R5cmKrK5)
古田 雄一 Yuichi Furuta
@frty87
1987年生。筑波大学人間系助教。教育学(教育政策、子どもの声/参画、シティズンシップ教育、アメリカ教育改革)。『現代アメリカ貧困地域の市民性教育改革』(単著)、『校則が変わる、生徒が変わる、学校が変わる―みんなのルールメイキングプロジェクト』(共編著)ほか。ツイートは個人見解で、RTは賛同を意味しません。
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
6 days ago
既にテニュア持っている人のうち解雇の対象を誰がどうやって決めるのか?という最大の論点に答えなくてよいなら、誰でもこんなことは言える。
桑原旅人
@KuwaharaTabito
7 days ago
大学は、それでも一般企業に比べれば圧倒的に楽な職業ではある。研究しないのであれば… 人文系で40を超えて二冊目の学術書を出す人間はあまりにも少ない。研究しない研究者の解雇できるような制度が必要だろう。
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
14 days ago
校則に関して取材をうけた内容、記事になりました。よろしければみてやってください。 改善進んだ?校則を憲法の視点で考える 専門家「生徒の参加が重要」 | NHK https://t.co/fdHIbwKhvh
otsu24
retweeted
髙崎順子
@misetemiso
18 days ago
【寄稿しました】 保護者の目から見るフランス教育事情の連載、最新回の更新です。家庭に現れる社会格差と公教育で維持したい学習レベルの折り合いをどうつけるか。宿題がぐんと増える中学1年生への、学校での課外支援について書きました
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
17 days ago
みんなが一斉に辞める、といのが非現実的である以上、 塾通いや学歴獲得競争は終わらない、という結論になる?
内藤朝雄
@naitoasao
17 days ago
みんなが不要なものを高収入と安定に有利な道具として求めて値をつりあげると、ポケモンカードのような紙切れを手に入れようとやっきになる。すると自分もその競争に巻き込まれざるをえなくなる。 こんなことは、サピックスや四谷大塚や日能研に通っている小学生が、もっともよく理解していることだ。 みんながいっせいにやめなければ、自分一人巻き込まれないで済むことが出来ない。だから、小学生は塾通いをする。
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
17 days ago
歴史は繰り返す、というか。 博士号取得者の行き先については考慮なし。いくらなんでも、みんなわかっているとおもうが。
日本経済新聞 電子版(日経電子版)
@nikkei
18 days ago
博士号取得、30年までに年2万人 政府のイノベーション戦略 https://t.co/hBmCHUvREe
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
18 days ago
要約されているような。 https://t.co/eDFwkWJuKu
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
18 days ago
NHKさんの「首都圏ネットワーク」にでました。 https://t.co/GOHBTBwriM 東京に設定して、7分20秒あたりから
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
19 days ago
京都府の中学校、制服に「ハーフパンツ」導入 生徒たちからも好評 狙いと導入の経緯は? | 京都新聞デジタル https://t.co/3xB7fHvbLb
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
26 days ago
高校は今や1割近い生徒が通信制高校を選択しているのは、一つは圧力からの退散であろう。小中はまだ不登校をするくらいかな。
内藤朝雄
@naitoasao
26 days ago
その働き方のパタンを強力に方向づけているのが、極端な集団主義を採用する日本の学校教育だ。昭和時代には学校から社畜へと連続してきた。社畜モードがそこそこ衰退してきた(カネがなくなって社畜ケージを維持できなくなった)現在、学校だけが突出してそびえ立っている。学校からの逃散、別ルートが経済的に有利なルートとしても生まれてくると、社会全体がよくなる。
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
26 days ago
何を集団主義、何を個人主義とよぶのかはよくわからない。英米仏の学校、校則を研究する者として、だいたいこのAIの言う通りと思う。
桑原旅人
@KuwaharaTabito
26 days ago
日本だけが極端な集団主義を教育において採用しているとは思えないので、AIに聞いてみました。 「欧米にも、集団を秩序化し、管理する学校教育は普通にあります。 たとえばイングランドでは、政府文書が学校に対して「高い行動基準」や「落ち着いた、秩序ある、安全で支援的な環境」を求めています。また制服についても、学校のエートス、所属感、教育にふさわしい雰囲気をつくるものとして強く推奨されています。これはかなり明確な集団規律です。 フランスも典型的です。共和主義的な学校観のもとで、学校は「共和国の価値」やライシテを生徒に伝達する場とされます。さらに近年は中学校でスマホを学校生活から切り離す「Portable en pause」が全国化され、各校の校則に組み込まれることになっています。これは個人の自由放任ではなく、学校空間を公的・市民的秩序に合わせて整える発想です。 アメリカも、理念としては個人主義が強いですが、学校管理はかなり強いです。停学、校内停学、退学、オルタナティブ・スクールへの移送、法執行機関への照会などが制度化されています。さらにゼロ・トレランス政策は、特定の違反に対して原則的・義務的な退学処分を行うものとして定義されています。」
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大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
26 days ago
通知原文はこちら。 https://t.co/m9yp3AkGWS 入試で私服受験が不可だったら、そもそも私服の中学はどうなるのか、となりそうだし、どこにもかいていないと思うのだけれど。(これは暗黙の了解になっていたりするのかな。) 大学受験なら私服でくる人いくらでもいるが。
朝日新聞(asahi shimbun)
@asahi
28 days ago
高校入試での痴漢対策、生徒の私服受験も「可」 文科省が通知 https://t.co/BAHFRA4h6Q 文部科学省は30日、高校入試での生徒の安全確保などに関する通知を全国の教育委員会などに出した。痴漢対策では、生徒が私服で受験することも促した。
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
26 days ago
学生に、佐藤二朗さんに似ているといわれたことがある。だからなんだというわけでもないが。
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
27 days ago
「これ系の学習」が、よのなかでは需要がある(特に私大入試)ことが、依然として問題かと。
田中結也
@R8oiD
27 days ago
定期テスト前なのか,在来線の電車の中で日本史のプリントを開けている高校生をみかける。 大体,歴史用語の部分が穴空きになっていて,色ペンで用語を書いて覚えようとしている。これ系の学習を促すのはもうやめません?
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
27 days ago
丸刈りにしたところで、野球部が強くなることはない(当たり前) 靴下に関する校則を守ったところで学力が向上するわけがない(これも当たり前?)
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
28 days ago
丸刈りでチームは強くならない。(あたりまえ) 丸刈りはなぜ謝罪をあらわすようになったのか。 「丸刈り」はなぜ“謝罪”や“懲罰”の手段になったのか “規律”から“強要”に変化 「高校球児=丸刈り」と定める高校は10年間で8割から3割に減少(関西テレビ)
#Yahooニュース
https://t.co/hWsGfiirpI
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
about 1 month ago
「靴ずれが痛い」スニーカー登校を実現 先生を説得した生徒会役員の対話術 - 高校生新聞:10代を応援するニュース&コンテンツメディア https://t.co/k05F4RuQzi
大津尚志@『校則と主権者教育』晃洋書房
@otsu24
about 1 month ago
水たばこは合法。謹慎は法的処分でないが。 強豪の高校アイスホッケー部員6人、水たばこ使い無期限謹慎処分…未成年向けの法規制ないが「喫煙につながる恐れ」(読売新聞オンライン)
#Yahooニュース
https://t.co/d63yiVsZrp
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