🟢 Sabíeu que des de l'Observatori d'Ètica en Intel·ligència Artificial de Catalunya oferim una sèrie d'eines i recursos que us permetran avançar en el desenvolupament i ús responsable de la IA?
👇 Aquí teniu un fil amb tots els recursos disponibles a través de la nostra web 🧵
Importante contribuir al borrador, y: está de verdad el problema bien definido? Es AI así de inevitable, utilizable (tal como es), trasladable a las necesidades de la educación, potencialmente ética? Es el mundo con AI ahora mismo un lugar al que adaptarse que transformar?
“Los libros nos entrenan en la paciencia y las pantallas en el constante cambio y en la concentración en breves espacios de tiempo". La lectura profunda es una gimnasia para el cerebro, necesaria en la era de la tecnología. Mihael Kovač
Qui es beneficia de l'expansió de la IA a les escoles? Qui no? Com podem ponderar els costos ambientals de la IA enfront dels seus possibles beneficis a l'aula? Com s'han d'incloure les consideracions ambientals i ètiques en allò educatiu i de recerca?
👉 https://t.co/qfOlR7aBoY
Aquí algunos de los principales aprendizajes compartidos en la #EscuelaAIHUB de este verano. Denotan la evolución que el profesorado participante ha experimentado de un año para otro: cero miedo, mucha cautela y mayor conciencia de su responsabilidad.
🤖La semana pasada celebramos en Zaragoza la 4ª #EscuelaAIHUB para docentes e investigadores sobre IA y Educación. Uno de los objetivos este año, tras varios de análisis y crítica, era identificar el punto de vista, estado de ánimo, objetivos, expectativas e interrogantes de los centros educativos y los docentes, para facilitar planes de investigación y acción.
Las conversaciones planteadas han revelado la necesidad de construir y consensuar un marco teórico que facilite algunos de estos puntos:
¡Abrimos hilo! 🧵👇
#CreerEsCrear
🤖La semana pasada celebramos en Zaragoza la 4ª #EscuelaAIHUB para docentes e investigadores sobre IA y Educación. Uno de los objetivos este año, tras varios de análisis y crítica, era identificar el punto de vista, estado de ánimo, objetivos, expectativas e interrogantes de los centros educativos y los docentes, para facilitar planes de investigación y acción.
Las conversaciones planteadas han revelado la necesidad de construir y consensuar un marco teórico que facilite algunos de estos puntos:
¡Abrimos hilo! 🧵👇
#CreerEsCrear
Dos obras prácticas en las que @FinaPaulos y @oreycalo trabajan la IA en el aula partiendo de su experiencia docente 📚👇👁️
Parabéns! Grazas pola dedicación a @AIhubCSIC 👏
Clausura #EscuelaAIHUB'25.
"Que levante la mano quien piense que los LLM no son una innovación."
Levanto la mano.
Y si no, vean a Ricardo Baeza-Yates sobre la modalidad de existencia de ChatGPT y un brillante análisis de IA (más allá de chatmulleros) y sociedad en su cierre:
"¿Quién dijo que los datos de otras personas pueden usarse para predecir tu desempeño o compartimiento?"
Ricardo Baeza-Yates (Barcelona Supercomputing Center)
Sesión de clausura de la IV Escuela AIHUB de verano sobre IA y Educación.
Puedes verla aquí 👇https://t.co/jLqzCKQVWt
Excelentes charlas de Fernando Aguilar @ferag_ (Instituto Física Cantabria CSIC) y @jorgemcalvo (Colegio Europeo de Madrid) sobre aprendizaje automático y algebra de sistemas de recomendación en el 4º día de la Escuela AIHUB de verano
Puedes verlas aquí 👇https://t.co/KVbgMT01Ls
En @AIhubCSIC nos presenta @jorgemcalvo su charla sobre #IA, docencia y ecosistemas abiertos:
"En la fiebre del oro de la IA, @nvidia es la que suministra los picos y las palas"
¿Podemos liberarnos de las grandes tecnológicas para el uso de la IA?
🤔🤖📚
🎓 Cuarta jornada de la #EscuelaDeVeranoAIHUB
Hoy nos sumergimos en el aprendizaje automático y los grandes modelos de lenguaje, con una mirada educativa y crítica.
Un día para explorar, debatir y construir juntos el futuro de la IA.
🧵👇
@c_magro@carmennavarro1@sara_arjona Personalización vs individualización, automatización vs autonomía, adaptación vs riesgo... grandes temas a tratar en los paneles diarios.
"Cómo hacemos para que los datos nos ayuden a pensar. Cómo podemos entender los datos como una invitación a pensar y no tanto como generadores de conclusiones"
Datos que abren y no datos que cierran.
Caterina Calsamiglia.
IV Escuela AIHUB de verano
Desde este momento esta cita es mi preludio a cualquier conversación sobre IA en educación y estará en todas mis ponencias sobre el tema.
En Tíscar Lara @tiscar y @c_magro (2025). IA y Educación. Una relación con costuras. @TramaEditorial. + info en https://t.co/2AKCpw5lI2
🎓 ¡Arranca la Escuela de Verano AIHUB 2025!
5 días para repensar la inteligencia artificial desde la ética, la educación, la ciencia y la sociedad.
📡 Sigue las conferencias en streaming: https://t.co/O7MdT8rNct
#RetosIA#IAySociedad#EscuelaDeVeranoIA
🔎 🤖 Un verano más, ¡comenzamos la Escuela de verano AIHUB junto a @AIhubCSIC! Durante una semana, en Zaragoza, docentes e investigadores abordarán juntos las ideas clave de la IA en educación: transparencia, agencia, equidad, seguridad, privacidad, sostenibilidad…
🔗 Descubre todo sobre esta formación en https://t.co/HajXEk3HK6
¡Comparte tus aprendizajes!
#EscuelaAIHUB #CreerEsCrear
Hoy en la #EscuelaDeVeranoAIHUB:
#IlkkaTuomi reflexionó sobre los límites de la IA en educación, el “big bang” de la inteligencia y la necesidad urgente de repensar cómo aprendemos en la era digital. 🤖📚
🔹 Coloquio moderado por @ftsaez
📍 CaixaForum Zaragoza
Lo que más valoro de la #EscuelaAIHUB es que indaga en las aulas, interpela y escucha al profesorado y, desde ahí, ofrece el conocimiento de las investigaciones más recientes y críticas para formularnos las preguntas pertinentes y ordenar las prioridades en medio de tanto ruido.
Mucho que preguntarse, que investigar, mucho que resistir y mucho que diseñar.
Intentaremos registrar la voz docente y alentar la investigación-acción en aula en la Escuela de Verano AIHUB sobre AIEd. Bienvenidos profes acompañados de equipo directivo.
https://t.co/m0sEsDRb8v