Je suis honoré d’avoir pu échanger avec M le Recteur et M le DASEN autour des stages de réussite qui sont pour moi un véritable levier de réussite pour les élèves.
Stages de réussite : consolider les apprentissages et redonner confiance aux élèves. À l’école élémentaire Paul Langevin de Fontaine, le recteur P.Dulbecco a échangé avec les élèves et les équipes mobilisées autour de ce dispositif organisé pendant les vacances scolaires.
#UnJourUneIdée : Les compteurs de réussite https://t.co/2OIz4lqLU2
Nous aimons beaucoup utiliser ces compteurs pour chaque dictée. C'est simple à utiliser par les élèves. Ils obtiennent ainsi leur pourcentage de réussite. Ensuite, ils le reportent sur leur histogramme.
Nouveaux horaires d’enseignement des écoles maternelles et élémentaires (arrêté du 12 juin 2026 paru au JO du 11 juillet 2026 modifiant l’arrêté du 9 novembre 2015 paru au JO du 24 novembre 2015) https://t.co/ZcuUkoXvre via @sbriquetduhaze
🆕 Eduscol vient de publier sur un seul document le programme de l'école maternelle avec les 6 domaines d'apprentissage, une pagination et un sommaire interactif pour naviguer plus facilement.
https://t.co/hqF9DfWvEu
@Eduscol@education_gouv@cycle1
La santé mentale est un enjeu majeur de santé publique : un Français sur quatre est confronté à un trouble psychique au cours de sa vie. C’est pourquoi le @gouvernementFR en a fait la Grande cause nationale en 2025, un engagement renouvelé en 2026.
Parce que nos jeunes sont particulièrement vulnérables, l’École a un rôle essentiel à jouer pour repérer précocement les situations de souffrance psychique et accompagner celles et ceux qui en ont besoin.
C’est pourquoi nous mettons en place dans les écoles et les établissements, en lien avec les acteurs de la santé, un système de « coupe-file » qui permet d’agir plus tôt, plus vite et plus efficacement, grâce à trois niveaux de réponse :
👉 Une orientation vers des structures adaptées dès qu’une souffrance psychique est détectée.
👉 Un accès prioritaire aux professionnels de santé lorsqu’une prise en charge rapide est nécessaire.
👉 Une prise en charge immédiate et une évaluation globale en cas de crise ou de danger imminent.
Chaque élève doit pouvoir bénéficier d’une réponse adaptée à sa situation, au bon moment et au bon niveau de prise en charge.
📍Nouveaux programmes d'EPS aux cycles 2 et 3 : des exemples pour leur mise en œuvre complètent leur parution au BO n° 22 du 28 mai 2026.
Consulter les exemples pour le cycle 2 ➡ https://t.co/Fdwsg4QgPH
Consulter les exemples pour le cycle 3 ➡ https://t.co/IKOmJe3F7F
📍Les programmes du cycle 2 en application à la rentrée de l'année scolaire 2026-2027
Retrouvez l'ensemble des programmes et des ressources d'accompagnement associées pour enseigner au cycle 2 ⤵
https://t.co/aUNZmpSHj8
Alors que Météo-France prévoit une nouvelle hausse des températures jusqu’à mardi au moins, toutes les dispositions sont prises pour protéger les élèves et les personnels.
Partout où cela est possible, les écoles et les établissements adaptent l’utilisation de leurs locaux afin d’accueillir les élèves dans des espaces les moins exposés à la chaleur. Lorsque ces adaptations ne suffisent pas, des fermetures ou des aménagements d’horaires sont décidés par les maires, les préfets et les chefs d’établissement, en coordination avec les autorités académiques.
J’ai également demandé aux recteurs d’identifier les centres d’examen les plus exposés et d’organiser le report des épreuves qui s’y déroulent. Plus de 5 000 candidats des académies de Bordeaux, Lyon, Montpellier, Nantes et Poitiers verront ainsi leur Grand oral ou leur oral d’épreuve anticipée de français, prévus lundi ou mardi, décalés de quelques jours.
Ces mesures pourront évoluer en fonction des prévisions météorologiques. Nous suivons la situation avec la plus grande attention, en lien avec la cellule de crise du ministère @education_gouv.
📍Les nouveaux programmes d'enseignement de sciences et technologie du cycle 2 et du cycle 3 sont parus au Bulletin officiel n° 24 du 11 juin 2026.
Retrouvez l'ensemble des programmes en application à la rentrée scolaire 2026 ⤵
https://t.co/5lq1Tb59OG
📍Un nouveau référentiel métier pour les directrices et directeurs d’école est paru au Bulletin officiel.
Il constitue le nouveau cadre de référence pour la formation, l’accompagnement et l’évaluation des directrices ou directeurs d’école.
➡ https://t.co/KjomkLgOoQ
📐Évolution du Référentiel des directrices et directeurs d'école de 2014📏: https://t.co/RezmUlfLjV
📎version de mai 2026 mise à jour en lien avec la loi Rilhac https://t.co/ejHce2rtqQ
📝Je vous partage mon court article via Linkedin ➡
https://t.co/NdBYIC3LST
📍Mettre en œuvre le programme EVAR/EVARS
Le livret d'accompagnement pour la classe de première est à la disposition des équipes éducatives. Il complète les ressources déjà disponibles pour différents niveaux d'enseignement ⤵
https://t.co/OdWtXe3wdk
Le Premier ministre @SebLecornu a annoncé hier de nouvelles aides pour les Français et les secteurs particulièrement affectés par la hausse des prix des carburants.
Les personnels de l’Éducation nationale qui se déplacent avec leur véhicule personnel dans le cadre de leur service, comme par exemple les examinateurs du baccalauréat, les inspecteurs, des AESH et des professeurs remplaçants, verront leurs indemnités kilométriques revalorisées d’environ 20 centimes d’euros par litre de carburant.
Une mesure de justice pour aider celles et ceux qui accompagnent nos élèves au quotidien.
🚨Le BO du 21 mai est en ligne !
Découvrez les sujets :
👉 Référentiel métier des directrices et directeurs d'école
👉 Bac général : programme limitatif pour l'enseignement de spécialité de langues, littératures et cultures étrangères et régionales en classe terminale pour les années scolaires 2026-2027 et 2027-2028
👉 Programmes d'enseignement communs et optionnels de langues vivantes régionales pour les classes de collège et de lycée général et technologique
Pour lire le BO complet : https://t.co/TbxTWrX5yJ
Exposition temporaire « Traversée » de Anne Laura H-Blanc, l’expression d’un retour à la nature comme moyen de se sentir bien et d’être attentif aux petites choses de la vie afin de changer son regard sur le monde !
👉Mon fils étant dysgraphique et dyspraxique, il doit utiliser un PC en cours plutôt que d'écrire à la main. C'est compliqué pour les maths et la géométrie, et on n'a trouvé aucun logiciel facile à utiliser.
Donc j'ai créé une appli web dédiée : https://t.co/XElBjPkERL
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