jauharijauhari

Hidup Untuk Menghidupkan Orang Lain

[jauharijauhari @putraalmaliki]

@Stakof Gagah & Pemberani buat Upload ijazah🏃‍➡️🏃‍➡️🏃‍➡️

[jauharijauhari @putraalmaliki]

@SoftWarNews sebenarnya iru tuntutannya Mustahil di Kabulkan US, apa teori negosiasi kayak gini @grok

[Haider. @haider1]

Mathematician Terence Tao:

"we have to slow down AI. the pace is insane, and there's no reason to be this fast — no reason at all"

It's amazing how willing we are to change everything without any idea what happens afterward

These are extremely nonlinear dynamics

[Sayid Machmoed BSA @sayid__machmoed]

“Wahai pemimpin para Rasul, wahai sandaranku..
Engkaulah pintu menuju Allah, tempat aku bersandar.

Maka dalam urusan dunia dan akhiratku..
Yaa Rasulullah, tuntunlah tanganku.���❤️

☕️🌹

[jauharijauhari @putraalmaliki]

@bardanslm Caranya ngutang lagi bng🤣

[Muhammad Husnil @muhammad_husnil]

@harrisest13 Bisa coba ketik di Google, Michael Buehler: Subnational Islamization through Secular Parties. Nanti langsung bisa unduh papernya.

[jauharijauhari @putraalmaliki]

@LebakBulusLRT @endanghidayat @abulmuzaffar10 Baca lagi pelan”, kalau belum ngerti tanya si @grok aj

[jauharijauhari @putraalmaliki]

@ahmadfaisal86 @dusrimulya Owhh udah Pindahh ke IRAK, makasih broo

[Iman Zanatul Haeri @zanatul_91]

Mengenai Maudy Ayunda, tidak mengejutkan kalau ditengah kekacauan ini dia mempersoalkan beritanya. Sebab sejak awal dia hanya ingin melihat Indonesia dari kacamata tanpa persoalan.

Tahun 2022, ketika guru-guru sedang cemas karena pasal Tunjangan guru akan di hapus dalam RUU Sisdiknas yang diusulkan Nadiem, Maudi Ayunda sedang di Bali, menikmati jamuan mewah, dengan pemandangan eksotis, untuk membahas EDWG G-20.

Maudy mewakili Indonesia yang dengan optimis ia menyatakan Indonesia siap untuk digitalisasi pendidikan.

Padahal disaat yang sama, platform pendidikan telah menjadi tiran aplikasi bagi guru. Saya menulis momen itu dalam opini di Republika. Supaya orang tidak lupa kepada siapapun yang berpesta ditengah penderitaan kita semua.

[Rois Faisal Ridho 🇵🇸 @thoriqatuna]

Kasus pedofil yang dibawa ke meja Imam Nawawi [w: 676H].

Perkara:
Seorang laki-laki dewasa merudapaksa anak perempuan usia 4 tahun yang mengakibatkan alat kelamin anak itu terluka. Lalu anak itu dinikahkan dengan laki-laki tersebut oleh ayahnya. Bagaimana hukumnya?

Fatwa Imam Nawawi:
Perudapaksa itu harus membayar denda 50 unta dengan beberapa spesifik yang ditentukan. Dia juga wajib membayar mahar dengan nominal yang berlaku di sana. Hakim lalu memberikan putusan hukum terkait tindak pidana kekerasan yang telah terjadi (pelukaan alat kelamin). Had zina (entah dirajam sampai mati atau dicambuk 100 kali) juga diberlakukan kepadanya.

Terkait hukum pernikahan anak itu dengan laki-laki tersebut, batal dan tidak sah. Ayahnya tidak punya wewenang untuk menikahkannya dengan tanpa konsensual dari anak tersebut.

[Hoteliercrypto @hoteliercrypto]

“Inflasi diciptakan di Washington karena hanya Washington yang bisa menciptakan uang... Yang menghasilkannya adalah terlalu banyak pengeluaran pemerintah dan terlalu banyak penciptaan uang oleh pemerintah dan tidak ada yang lain.”

— Milton Friedman

[jauharijauhari @putraalmaliki]

@rgoestama Mau ikutan jadi Raja”an kataknya bng😅

[Rumail Abbas @Stakof]

Kenapa salam dalam tasyahud menyebut Nabi, kemudian diri kita, lalu orang-orang saleh?

Al-Baidhawi menjelaskan: Nabi mengajari mereka menyebut beliau tersendiri karena kemuliaan dan besarnya hak beliau atas mereka, kemudian mengajari mereka mengkhususkan diri sendiri terlebih dahulu karena perhatian kepada diri sendiri lebih utama.

Kemudian beliau memerintahkan mereka memberi salam kepada seluruh orang saleh, untuk memberitahukan bahwa doa bagi orang beriman hendaknya mencakup semuanya.

[pizza @poymb49467]

Le mari de ma sœur apprenait à son fils la prière en groupe. On s’est tous mis derrière lui, et le petit devant nous en imam

Il commence Al-Fatiha, puis se retourne : « Vous voulez Al-Ikhlas ou An-Nas ? »

[きよごん @fishing_kiyogon]

税務署「この100万円相当のUSDC、誰に送ったんですか？」
オレ「0x7A3F91B2C8D4E6F0123456789ABCDEF0 から 0xB82D47A1E903CF56123456789ABCDEF0 へ移動しています」

税務署「誰に送ったの？」
オレ「わたしです」

税務署「なんで自分に送ったの？」
オレ「ウォレットを変更するためです」

税務署「それは分かってる。なんで変えたの？」
オレ「管理場所を変更したかったためです」

税務署「なんで変更したかったの？」
オレ「念のためです」

税務署「念のためとは？」
オレ「秘密鍵の管理を分散して、セキュリティリスクを下げるためです」

税務署「そういうのを聞きたいわけじゃない」
オレ「では何を聞きたいのでしょうか」

税務署「なんで自分に送ったの？」
オレ「自分のお金を自分の別のウォレットに移したかったからです」

税務署「なんでさっきと回答が違うの？」
オレ「同じことを違う粒度で説明しています」

税務署「粒度？」
オレ「もういいです。疲れました」

税務署「なんで疲れたの？」
オレ「話が長いからです」

税務署「では簡単に聞きます。取引履歴はどこにあるの？」
オレ「ブロックチェーン上にあります」

税務署「ブロックチェーンはどこにあるの？」
オレ「世界中です」

税務署「世界中のどこ？」
オレ「ノードです」

税務署「ノードはどこにあるの？」
オレ「あちこちです」

税務署「あちこちってなに？」
オレ「例えばビットコインなら世界中に多数のノードがあって、同じ台帳を保持しています」

税務署「じゃああなたの100万円も世界中に分散してるの？」
オレ「違います」

税務署「今、分散してるって言ったよね？」
オレ「分散しているのは台帳です」

税務署「台帳に100万円あるんでしょ？」
オレ「100万円が置いてあるわけではありません」

税務署「じゃあどこに100万円があるの？」
オレ「どこにもありません」

税務署「？？？」

オレ「正確には、ブロックチェーン上の状態として、私のアドレスがその数量のUSDCを保有しているという記録があります」

税務署「何を言ってるの？」
オレ「ブロックチェーン技術の説明です」

税務署「じゃあその100万円は誰が持ってるの？」
オレ「わたしです」

税務署「どこに持ってるの？」
オレ「ウォレットです」

税務署「ウォレットはどこにあるの？」
オレ「秘密鍵なら手元にあります」

税務署「じゃあその中に100万円が入ってるの？」
オレ「入ってません」

税務署「さっきウォレットにあるって言ったよね？」
オレ「一般向けに説明するとそうなります」

税務署「私は一般向けなの？」
���レ「今のところは」

税務署「では、この送金先の住所を教えてください」
オレ「0xB82D47A1E903CF56123456789ABCDEF0 です」

税務署「住所を聞いてるんです」
オレ「はい。0xB82D47A1E903CF56123456789ABCDEF0 です」

税務署「だから、住所です」
オレ「ですから、それが住所です」

税務署「東京都とか埼玉県とか、そういう住所です」
オレ「それは私の住所です」

税務署「だから送金先の住所です」
オレ「だから0xB82D47A1E903CF56123456789ABCDEF0です」

税務署「そこには誰が住んでるの？」
オレ「誰も住んでません」

税務署「誰も住んでない住所に100万円送ったの？」
オレ「はい」

税務署「なんで？」
オレ「さっきも言いましたよね？」

[jauharijauhari @putraalmaliki]

@rindiksentrup suruh balik ke Jambi aj diaa, banyaknitu Hutan" lg di gundulin, sebelum jadi sawit

[Kompas.com @kompascom]

Kisah Rudi Manggala, Guru Disabilitas yang Bangun Akses Pendidikan di Pelosok Bogor

Baca di https://t.co/XWP3O7Qw2k

[Hoteliercrypto @hoteliercrypto]

Keluarkan surat utang dalam bentuk dollar.

Lalu dollarnya dipinjamkan ke negara berflower, lalu bengkak, kemudian ringankan dengan cicil pake Yuan.

Masi ada sisa, belikan emas.

Gitu alurnya

[Muhammadiyah @muhammadiyah]

Islam Ala KH Ahmad Dahlan

Ada banyak cara untuk memahami KH Ahmad Dahlan. Beliau dapat dilihat sebagai ulama, pendidik, pendiri Muhammadiyah, pembaru Islam, atau tokoh pergerakan. Lantas kita mungkin bertanya-tanya soal Islam seperti apa yang sesungguhnya diperjuangkan KH Ahmad Dahlan?

(sebuah utas)

https://t.co/mRThXPz2Lf