Radko Sáblík

Ředitel Smíchovské střední; kandidát do Senátu za obvod č. 21 (Praha 5, Praha 13, Praha-Řeporyje); zastupitel Mníšku p.B.; předseda Unie Škol Inovativních

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@Churchill_12345 Děkuji.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

S panem senátorem Láskou jsme si podali ruku na to, že naše senátní kampaň bude férová, bez osobních útoků a podrazů.

V kampani chci občanům nabídnout své služby, být pozitivní a získat si voliče představením své dosavadní práce, nikoli útoky na své konkurenty.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@adavrana Děkuji.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@Michal__Slezak Díky.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@RomanHol2 Děkuji Vám za Vaše vyjádření.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@PetraMazancova Tomu Vašemu vyjádření moc nerozumím.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@panTelocvikar Tak já mám jiné zkušenosti.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

České školství a český sport mají jedno společné. Soustředění se na známky/výsledky už u malých dětí. Místo toho, aby učitelé/trenéři procvičovali dovednosti/techniku.

Co s tím, pokud chceme držet krok se světem a být ve špičce? V obou případech je nutné změnit přístup, což znamená změnit myšlení učitelů/trenérů.

Jak těžké to podle vás bude?
A bude to lehčí u trenérů, jak se domnívám já, nebo u učitelů?

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@dojnice Udělal by to bez mrknutí oka, kdyby mu to něco vyneslo. Je otřesné, kdo je předsedou Poslanecké sněmovny Parlamentu ČR.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@Posledniskaut Je jen otázkou, zda je "užitečným idiotem" nebo je Kremlem "motivovaný". Co je horší?

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@PavelNacovsky Souhlasím s Vámi.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@Havrdaaaa Máte samozřejmě pravdu, tyto rodiče jsem poznal ve sportu také, byl jsem i šéfem Sportovního centra mládeže v basketbale. Už tehdy jsem kritizoval, že předčasně vyspělého "rozehrávače" či "křídlo" dávali trenéři pod koš, aby vyhráli zápas. A tak bych mohl pokračovat.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@EPlhova Já bych neřekl přímo vítězství, ale prožití úspěchu. Což může být i to, že se mu něco podaří, že něco zvládne, že něco vymyslí, objeví atd. Bohužel systém školství z některých dětí vyrábí outsidery. Nedostanou možnost vyniknout v tom, na co mají talent.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@Havrdaaaa Dle mého je to o komplexním rozvoji sportovců.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@sebkova_vladka Ano, od jistého věku má již smysl se porovnávat s ostatními. Ale u vzdělávání i u sportu by nikdy neměla vypadnout radost z poznávání nových věcí (učení se) a ze sportování.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@Fi1618 Děkuji Vám za dobrý příklad z praxe.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@ondrakralik @ODScz Ano, rodiče tvoří naši společnost, což se pak odráží jak ve školství, tak ve sportu.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@zdenekfekar V tom je ten problém. Proto v mnoha zemích do určité věkové kategorie vůbec nedělají žádné tabulky, nevyhlašují vítěze apod. Dávají hráčům volnost, mít radost ze hry samotné. Ve škole by to pak měla být radost zezískání nových poznatků, dovedností, radost z učení.

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

Problém je v něčem jiném, a to významné svazování taktickými pokyny. Žák ve škole "drtí" znalosti v honbě za hezkými známkami, a neučí se dovednosti, neučí se objevovat, bádat. Ve sportu honba za výhrou limituje technické a kreativní hráče, nebo jsou rovnou vyřazováni z týmu, neb neplní pokyny. Technické nedostatky hráčů se nahrazují taktikou. Necítíte tam ty podobnosti?

[Radko Sáblík @RadkoSablik]

@JiriStiplCZ Ne, to se nevylučuje. Pokud se ovšem nesoustředíme výhradně na znalosti u žáků, a na výsledky u družstev ve sportu, kde kreativita nemá moc místa, pokud vůbec nějaké, a procvičování dovedností je velmi omezené, pokud vůbec nějaké je.