Rabbia Turkman

@IbtidahE-eMag|Multimedia Jurno, doc'try maker @UCLA_TFT|Teacher| #IVLP @PakUSAlumni|xProducer Radio @mast103|@WaterAidpk|subEditor @DailyTimes

[Rabbia Turkman @rbbiya]

🙏 @IRADAPK @digimappk @WJAP19 4
d Best Woman Reporter Award:
"Annual Diversity and Pluralism in Media Award 2022"#journalism #journalists #2023 #secondarytrauma #minorities #minoritiesrights #sweepers #superheroes #unheardvoices #humanrights #safetykits #sweeperslivesmatters

[IRADA @IRADAPK]

Annual Diversity and Pluralism in Media Award 2022
Best Woman Reporter: @rbbiya for reportage about religious minorities including stories on the national curriculum and the discrimination faced by Christian workers. @digimappk @WJAP19

[ravish kumar @ravish_journo]

भारत में स्कैम ही उद्योग है।

[Rabbia Turkman @rbbiya]

Muslim women showcased on media Vs reality

https://t.co/G10luPY8Rg

[Farhan Khan @TheFarhanAKhan]

جیو نیوز کے خلاف پیمرا کا ایکشن، نشریات معطل!
پیمرا نے جیو نیوز کا لائسنس فی الفور 15 دن کے لیے معطل کرتے ہوئے نشریات فوری بند کرنے کے احکامات جاری کر دیے۔
پیمرا کے مطابق ’10 محرم (26 جون 2026) کو پروگرام ’سفرِ عشق‘ میں ناقابل قبول مذہبی تصویر کشی کی گئی۔‘
’ایسی عکاسی مذہبی، معاشرتی اور ثقافتی اقدار اور پیمرا قوانین کی سراسر خلاف ورزی ہے۔ اندرونی کمیٹی احتیاط برتنے میں ناکام رہی۔‘
سیٹلائٹ اور تمام کیبل/ڈسٹریبیوشن نیٹ ورکس پر نشریات بند کرنے کی ہدایت۔
پیمرا کی شکایات کونسل مزید کارروائی کے لیے سماعت کرے گی۔ جیو نیوز کو اندرونی انکوائری کا بھی حکم!

[Farhan Khan @TheFarhanAKhan]

لاہور پریس کلب کے کمپیوٹر روم میں پیر کی شب شارٹ سرکٹ کے باعث اے سی میں اچانک آگ بھڑک اٹھی جس نے دیکھتے ہی دیکھتے پورے کمپیوٹر روم کو اپنی لپیٹ میں لے لیا۔
اطلاع ملتے ہی ریسکیو 1122 اور فائر بریگیڈ کی ٹیمیں موقعے پر پہنچ گئیں اور آگ پر قابو پا لیا۔
واقعے میں کوئی جانی نقصان نہیں ہوا تاہم قیمتی کمپیوٹرز، فرنیچر اور دیگر سامان جلنے سے بھاری مالی نقصان ہوا ہے۔
Video: @QamarBhattiTPD

[Farhan Khan @TheFarhanAKhan]

July 5, 1977: Pakistan marks 49 years since the military coup led by Gen. Zia-ul-Haq, which overthrew the elected government of PM Zulfikar Ali Bhutto.
The event remains one of the most critical and polarizing turning points in Pakistan’s political and social history.

[Rabbia Turkman @rbbiya]

Vigo Dala
https://t.co/H2FaIXYYO5

[Rabbia Turkman @rbbiya]

جس عہد میں لٹ جائے فقیروں کی کمائی
اس عہد کے سلطاں سے کچھ بھول ہوئی ہےhttps://t.co/sMF35BeAcd

[Rabbia Turkman @rbbiya]

https://t.co/lMpY8YccXz

[Rabbia Turkman @rbbiya]

@Isehrishqureshi @fawadchaudhry @HamidMirPAK @drfarzanabari Maybe he said so bkz of his own "useless daughters" but the daughters of the common man are stronger and worthy!!!!!

[Rabbia Turkman @rbbiya]

Vote ki izzat !!!!!!!
ووٹ کی عزت
https://t.co/PGQW0w0iun

[Rabbia Turkman @rbbiya]

What Every Young Person Should Know #MentalHealthMatters - Support Youth in Difficult Times

https://t.co/hukQ70oyN6

[Rabbia Turkman @rbbiya]

https://t.co/PqBNj1jkmX
Read it and comment, if you love to speak and advocate for #education

[Ibtidah_edu @IbtidahE]

Teaching About Peaceful Coexistence in a Classroom

"What is Peaceful Coexistence and how do we educate about it in a classroom?" Someone asked me today. Although the glossary of words and the ever-growing luminous development terminologies as "peaceful coexistence" "pluralism" "diversity" and "integration" etc. are either becoming too cliched, or too saturated in use, but we can never really underestimate the need to keep emphasizing for it today, much more than we ever needed before because we are living in a world that's constantly taking its cue from sheer divisiveness and extreme political polarities, from alienating ideas of nationalism that excludes others, and the world that's marred by amplifying differences falsely deemed irreconcilable. It is a hard world to live in, and to teach values of peace, is not really a straightforward diction to be applied in a school's lesson delivery.

My response to the interviewee was that ideas to educate and their outcomes need to be made clear; the idea is to foster for a world that accepts differences, and appreciates a collage of varying ideas we can derive from these differences—as they bind together different pieces of thoughts and cultural perspectives together, as in a mosaic that makes its representation more powerful, beautiful and hopeful.

We need an overhaul of entire system of learning that is based on previously taught toxic political notions that are subconsciously adapted by the teachers; unless we do that, this learning will keep perpetuating classroom lessons. Nothing short of an extensive course on unlearning hate for teacher who never recognized discrimination through gestures and certain things as hatespeech in text, because it has remained unchallenged and normalized. We need a system of learning that can help us let go of biases and historical grudges—that have been taught through false and manipulated teaching of history through a single state-approved textbook. We need to stop perpetuating the sense of superiority based on religious or ethnic or cultural identity, and end the process of alienating others, as well as alienating the selves for the fear of losing "exclusiveness". Everyone has a right to social participation with dignity, equality, empathy and fairness. Let the reform in learning and teaching be based on what we clearly need for happiness and harmony, without anyone feeling left out.

#PeacefulCoexistence #PeaceEducation #RightToEducation Fresh message from https://t.co/avtwbf1Esl

[Ibtidah_edu @IbtidahE]

Teaching About Peaceful Coexistence in a Classroom

"What is Peaceful Coexistence and how do we educate about it in a classroom?" Someone asked me today. Although the glossary of words and the ever-growing luminous development terminologies as "peaceful coexistence" "pluralism" "diversity" and "integration" etc. are either becoming too cliched, or too saturated in use, but we can never really underestimate the need to keep emphasizing for it today, much more than we ever needed before because we are living in a world that's constantly taking its cue from sheer divisiveness and extreme political polarities, from alienating ideas of nationalism that excludes others, and the world that's marred by amplifying differences falsely deemed irreconcilable. It is a hard world to live in, and to teach values of peace, is not really a straightforward diction to be applied in a school's lesson delivery.

My response to the interviewee was that ideas to educate and their outcomes need to be made clear; the idea is to foster for a world that accepts differences, and appreciates a collage of varying ideas we can derive from these differences—as they bind together different pieces of thoughts and cultural perspectives together, as in a mosaic that makes its representation more powerful, beautiful and hopeful.

We need an overhaul of entire system of learning that is based on previously taught toxic political notions that are subconsciously adapted by the teachers; unless we do that, this learning will keep perpetuating classroom lessons. Nothing short of an extensive course on unlearning hate for teacher who never recognized discrimination through gestures and certain things as hatespeech in text, because it has remained unchallenged and normalized. We need a system of learning that can help us let go of biases and historical grudges—that have been taught through false and manipulated teaching of history through a single state-approved textbook. We need to stop perpetuating the sense of superiority based on religious or ethnic or cultural identity, and end the process of alienating others, as well as alienating the selves for the fear of losing "exclusiveness". Everyone has a right to social participation with dignity, equality, empathy and fairness. Let the reform in learning and teaching be based on what we clearly need for happiness and harmony, without anyone feeling left out.

#PeacefulCoexistence #PeaceEducation #RightToEducation Fresh message from https://t.co/avtwbf1Esl

[Ibtidah_edu @IbtidahE]

https://t.co/3QwjKOR8QR

[The Frontier Post Pakistan-USA @TFPislamabad]

ڈرامہ سیریل پری زاد کرپشن سکینڈل اور حقیقی ارب پتی کلرک۔
سوشل میڈیا پر گزشتہ چند دنوں سے ایک دعویٰ تیزی سے وائرل ہو رہا ہے جس میں کہا جا رہا ہے کہ پاکستانی ڈرامہ سیریز “پری زاد” میں دکھایا گیا مشہور محل نما گھر دراصل خیبرپختونخوا کے ایک سرکاری کلرک کی ملکیت تھا، جسے مبینہ طور پر کوہستان میگا کرپشن کیس میں گرفتار کیا گیا ہے۔ اس دعوے نے عوامی سطح پر شدید ردعمل، حیرت اور غصے کو جنم دیا ہے۔ تاہم دستیاب سرکاری ریکارڈ، صحافتی تحقیقات اور پروڈکشن سے متعلق مستند معلومات اس وائرل کہانی کو ثابت نہیں کرتیں۔

یہ رپورٹ اس دعوے کے دونوں پہلوؤں یعنی کرپشن کیس اور ڈرامہ لوکیشن کو الگ الگ رکھ کر حقیقت واضح کرتی ہے۔ خیبرپختونخوا میں سامنے آنے والا “کوہستان میگا کرپشن کیس” ایک حقیقی اور جاری مالیاتی تحقیقات پر مشتمل معاملہ ہے جس میں اربوں روپے کی مبینہ بے ضابطگیوں کی تحقیقات مختلف اداروں کی سطح پر کی جا رہی ہیں۔ اس کیس میں ایک سرکاری اہلکار Qaiser Iqbal کا نام بھی سامنے آیا ہے، جو محکمہ کمیونیکیشن اینڈ ورکس (C&W) میں ہیڈ کلرک کے طور پر تعینات تھا۔ مختلف رپورٹس کے مطابق اس پر مالی بے ضابطگیوں اور غیر معمولی اثاثوں سے متعلق الزامات لگائے گئے ہیں، اور وہ اس وقت قانونی اور تحقیقاتی عمل کا حصہ ہے۔ تاہم یہ اصولی اور قانونی نکتہ اہم ہے کہ کسی بھی فرد کے خلاف لگنے والے الزامات عدالت میں ثابت ہونے تک صرف الزامات ہی تصور کیے جاتے ہیں، حتمی جرم نہیں۔

ڈرامہ “پری زاد” میں دکھایا گیا وسیع و عریض محل، جسے ناظرین نے ایک افسانوی اور شاہانہ رہائش سمجھا، دراصل کوئی اسٹوڈیو سیٹ نہیں بلکہ ایک حقیقی لگژری فارم ہاؤس ہے۔ یہ گھر اسلام آباد کے پوش اور تیزی سے ترقی پذیر ہاؤسنگ زون Gulberg Greens Islamabad میں واقع ایک پرائیویٹ پراپرٹی تھا۔ پروڈکشن ذرائع اور تفریحی رپورٹس کے مطابق یہ ایک پہلے سے موجود فارم ہاؤس تھا جسے صرف شوٹنگ کے لیے رینٹ پر لیا گیا۔ اس کی اندرونی اور بیرونی شوٹنگ ایک ہی مقام پر کی گئی، اور بعد ازاں یہ ڈرامہ اپنی مقبولیت کے بعد ایک مشہور لوکیشن کے طور پر پہچانا جانے لگا۔

اہم بات یہ ہے کہ یہ عمارت کسی ڈرامے کے لیے تعمیر نہیں کی گئی تھی بلکہ پہلے سے موجود تھی۔ ڈرامہ ٹیم نے صرف اس کے اندرونی ماحول کو کہانی کے مطابق ڈھالا، جس میں فرنیچر، لائٹنگ، رنگوں کا انتخاب اور کیمرہ اینگلز شامل تھے۔ اس عمل نے ناظرین کو ایک انتہائی شاہانہ اور علامتی محل جیسا احساس دیا، حالانکہ حقیقت میں یہ ایک ریئل اسٹیٹ فارم ہاؤس ہے

سوشل میڈیا پر گردش کرنے والے دعووں میں یہ کہا جا رہا ہے کہ یہی گھر ایک گرفتار سرکاری کلرک کی ملکیت ہے تاہم اس دعوے کے حق میں کوئی قابلِ تصدیق سرکاری دستاویز، عدالتی ریکارڈ یا پروڈکشن کی جانب سے تصدیق موجود نہیں۔ یہاں بنیادی طور پر دو مختلف اور غیر متعلقہ چیزوں کو آپس میں ملا دیا گیا ہے: ایک طرف کوہستان کرپشن کیس اور اس میں شامل مبینہ مالی بے ضابطگیاں، اور دوسری طرف اسلام آباد کا ایک ڈرامہ لوکیشن فارم ہاؤس۔

ماہرین کے مطابق ایسے وائرل دعوے اکثر بصری گمراہ کن معلومات کی مثال ہوتے ہیں، جہاں کسی مشہور تصویر یا مقام کو کسی حساس یا جذباتی اسکینڈل کے ساتھ جوڑ کر ایک اثر انگیز لیکن غیر مصدقہ کہانی تشکیل دی جاتی ہے۔ چونکہ “پری زاد” کے گھر کی ایک مضبوط بصری شناخت موجود ہے، اس لیے اسے اس قسم کے بیانیے میں آسانی سے استعمال کیا گیا۔

اسی پس منظر میں اس رپورٹ کی تیاری اور جانچ کا عمل ایک حالیہ پیشہ ورانہ میڈیا تربیتی نشست کے تناظر میں مزید مضبوط ہوا، جس میں صحافیوں کو اخلاقی، ذمہ دار اور جامع رپورٹنگ کے اصولوں پر تربیت دی گئی۔ یہ دو روزہ ریفریشر سیشن میڈیا پروفیشنلز کے لیے منعقد کیا گیا تھا جس کا عنوان تھا “میڈیا کے اخلاقی، ذمہ دار اور جامع طریقہ کار کو مضبوط بنانا” اور انسانی حقوق اور بنیادی آزادیوں کے حوالے سے میڈیا کی صلاحیتوں میں اضافہ۔ یہ پروگرام سینٹر فار پیس اینڈ ڈویلپمنٹ انیشیٹوز (CPDI) اور یورپی یونین کی حمایت سے انڈیویجولینڈ کے ذریعے منعقد کیا گیا تھا۔

اس تربیت میں خاص طور پر اس بات پر زور دیا گیا کہ صحافی سوشل میڈیا پر گردش کرنے والی غیر مصدقہ معلومات کو رپورٹ کرنے سے پہلے سخت فیکٹ چیکنگ، ذرائع کی تصدیق اور بیانیے کے تجزیے کو لازمی بنائیں۔ اسی تربیتی اصولوں کی روشنی میں اس وائرل دعوے کا جائزہ لیا گیا، جس میں واضح ہوا کہ ایک حقیقی کرپشن کیس اور ایک ڈرامہ لوکیشن کو بغیر ثبوت کے آپس میں جوڑ کر ایک گمراہ کن بیانیہ بنایا گیا ہے۔

دستیاب معلومات کی بنیاد پر صورتحال واضح ہے کہ کوہستان کرپشن کیس ایک حقیقی تحقیقاتی معاملہ ہے، ایک سرکاری اہلکار کا نام اس کیس میں سامنے آیا ہے، “پری زاد” کا گھر ایک حقیقی فارم ہاؤس ہے جو اسلام آباد میں واقع ہے،

[Rabbia Turkman @rbbiya]

#journalism #journalismisnotacrime

[Gharidah Farooqi (T.I.) @GFarooqi]

‼️‼️‼️IMPORTANT ANNOUNCEMENT

گیارہ 11 اپریل 2026 سے جنہوں نے میری تصویر/لباس بارے بےہودہ غلیظ ہراسانی پر مبنی gender based digital violenceاور cyber crime کی منظم کیمپین چلائی ان سب کے خلاف میں نے فوری NCCIA میں شکایت درج کروا دی تھی۔ NCCIA نے بہترین کاروائی کرتے ہوئے ان سب کے خلاف کاروائیاں اور گرفتاریاں شروع کر دی ہیں۔ ایک مجرم چنیوٹ سے پکڑ لیا گیا ہے (جس کی تفصیل تصویر میں لگائی جا رہی ہے اور جو غلیظ ویڈیو اس نے بنائی اس کا ثبوت بھی میرے پاس اور NCCIA کے پاس موجود ہے)۔ باقی بھی اگلے چند گھنٹوں میں انشاءاللّہ گرفتار کر لیے جائیں گے۔ اب ٹویٹس/پوسٹس ڈیلیٹ کرنے کا بھی کوئی فائدہ نہیں ہو گا کیونکہ سب کے ثبوت محفوظ کر لیے گئے ہیں۔ کسی ایک کو بھی انشاءاللّہ چھوڑا نہیں جائیگا۔

یہ صرف ایک خاتون کے خلاف حملہ نہیں تھا، یہ تمام خواتین کو دہشت زدہ کرنے کا حملہ اور طریقہ ہے۔ NCCIA جو بہترین کاروائی کر رہی ہے اس سے خواتین کو اس معاشرے میں نہ صرف احساسِ تحفظ حاصل ہو گا بلکہ قانون کے سخت نفاذ اور اداروں کی مضبوطی پر اعتماد بھی بڑھے گا۔

اسی کے ساتھ میں @NCCIAOFFICIAL کے سربراہ DG سید خرم علی صاحب کی انتہائی مشکور ہوں جنہوں نے بذاتِ خود اس معاملے کی supervision کی ہے اور خواتین کیخلاف جرائم پر ان کی زیروٹالرنس پالیسی ہے۔ اس کے ساتھ NCCIA اور تمام ٹیم کا بےحد شکریہ اور very well done !

[Rabbia Turkman @rbbiya]

پاسٹر ساجد کا پیغام, 'ہم بطور مسیحی اقلیت، رمضان میں مسلمان بھائیوں کیساتھ ایسٹر کے روزے رکھ رہے ہیں آپکا راشن عطیہ، روزہ دار خاندانوں کی عزتِ نفس کی حفاظت کر سکتا، آئیے خاموشی سے ملکر یقینی بنائیں کہ کوئی گھر افطار یا ایسٹر پر خالی ہاتھ منتظر نہ رہے https://t.co/OY4U6z08pj

[Sohail Abid @sohailabid]

These fraudsters go village by village asking poor people to register for BISP but actually get fake SIMs issued against their biometrics. These SIMs are then used for scams and crime. This video was made in Ghumman Kalan near Patoki.

/cc @OfficialDPRPP