الحنينه ✨♪.

الحمد لله َ

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

اللهُم غيرني لما تريد أنت، واختر لي ما تشاء أنت، واجعل قلبي متعلق بك وحدك أنت، وبدل ما تراه عيني جميلا بما تراه أنت، اللهُم إني سلمتك أمري ونفسي في الدُنيا فأجعل دنياي كما تحب، وآخرتي برحمتك أنت وليست بعملي فما لي سواك أنت ياالله .

[حاسب آلي|♡ @n__ar1]

غازي القصيبي - رحمه الله- : لابد هنا القول إن التدريس فن لا علاقة له بكمية العلم، التي يختزنها المدرس، أغزر الناس علمًا قد لا يكون قادرًا على نقل علمه إلى الآخرين، وأنجح المدرسين قد لا يكون أعلمهم، و قد يجمع الأستاذ الجامعي الحسنيين …
#نطالب_الغا_شرط_المعدل

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

العام الماضي كانت الفرص متكافئة، والجميع يحق له التقديم، وكل عنصر له وزن في المفاضلة.
أما هذا العام، فاشتراط معدل 3.75 حرم شريحة من حقها في المنافسة من الأساس.
تكافؤ الفرص يبدأ بإتاحة التقديم للجميع، ثم تكون المفاضلة هي الفيصل
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

سنوات من الانتظار والاستعداد والاختبارات، ثم يصبح المعدل الجامعي القديم سببًا في استبعادنا من التقديم. نأمل إعادة النظر وتحقيق تكافؤ الفرص.

#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
#نطالب_الغا_شرط_المعدل

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

إذا كان الهدف الوصول إلى الكفاءات، فالرخصة المهنية قدمت لنا نماذج واضحة من أصحاب الدرجات العالية ومستويات «خبير». نأمل أن تكون هذه النتائج جزءًا أساسيًا من الصورة، لا أن يلغيها شرط المعدل.
#نطالب_الغا_شرط_المعدل

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

الدرجات العالية في الرخصة المهنية ليست مجرد أرقام على ورق؛ خلفها دراسة واستعداد واختبار ونتيجة. لذلك نأمل ألا يُختزل مستقبل صاحبها في معدل جامعي فقط.
#نطالب_الغا_شرط_المعدل

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

نطالب بإعادة النظر في شرط المعدل، ليس بحثًا عن استثناء، وإنما بحثًا عن عدالة تمنح الخريج فرصة لإثبات قدراته من خلال الاختبارات والمعايير المهنية والكفاءة.
#نطالب_الغا_شرط_المعدل

[الحنينه ✨♪. @Ree024i]

هناك خريجون وخريجات لديهم الطموح والخبرة والاستعداد، لكن رقمًا في وثيقة تخرجهم يقف حاجزًا بينهم وبين فرصة إكمال دراستهم. الفرصة العادلة قد تغيّر مستقبل إنسان كامل.
#نطالب_الغا_شرط_المعدل

[Arwa Alharbi @ArwaAlharb89182]

#كليات_التربية
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل
#الماجستير_المهني_في_التدريس
مضى على تخرجنا 12 سنة وأكثر ودرسنا وفق أنظمة معتمدة في وقتهافكيف نُحاسب اليوم على شرط لم يكن موجودًا حينها؟ لا نطلب استثناءً من الكفاءة، بل نطلب الإنصاف ومسارًا انتقاليًا يراعي أقدمية تخرجنا وسنوات انتظارنا.

[At @tttr12344]

نطالب بإلغاء احتساب المعدل في المفاضلة على الوظائف التعليمية، وإتاحة الفرصة للكفاءات وفق معايير عادلة ومنصفة. تعبنا سنوات مع قياس، ودفعنا الرسوم، وحققنا درجات الرخصة المهنية، ولا نرضى أن يكون المعدل عائقًا أمام حقنا في التوظيف وخدمة وطننا
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل

[🤷🏻‍♂️ @oimm94]

نطالب وزارة التعليم بإعادة النظر في شرط المعدل للقبول في الوظائف التعليمية، فهناك خريجون مؤهلون يمتلكون العلم والمهارات والقدرة على أداء رسالة التعليم، ولا ينبغي أن يكون المعدل وحده سببًا في استبعادهم
#نطالب_الغا_شرط_المعدل

[حاسب آلي|♡ @n__ar1]

ألمعدل التراكمي يقيس النجاح الأكاديمي، لكنه لا يقيس بالضرورة الكفاءة التدريسية؛ إذ تُظهر عدة دراسات أمريكية وكندية أن قدرته على التنبؤ بأداء المعلم الفعلي، خصوصًا في التربية العملية، محدودة.
#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#الماجستير_المهني
‌ @minister_moe_sa
‌ @TeacherEduSA

[إيجابي @yyy999vv]

دعوة للضحك 🤣🤣🤣
محمد خريج معدله 3,70 ودرجة تخصصه 85 بينما خالد معدله 3,75 ودرجة تخصصه 50
بوزن الدرجات من 40 محمد أعلى من خالد بكثير لكن #وزارة_التعليم سمحت لخالد بالتقديم ورفضت محمد ، أليس هذا تخبط ؟؟؟!!!
#الماجستير_المهني_في_التدريس
#الوظائف_التعليمية

[‏᷂هيڤـن ˻𓆸 @BBB8R]

التربويات يملكن المؤهل والتخصص والاستعداد، وينقصهن فقط فتح باب الفرصة. نأمل أن تكون الأولوية للتوظيف بدل إضافة شروط جديدة.
#اعفا_التربويين_من_الماجستير
#الدبلوم_التربوي
#التربوي_حقه_التوظيف

[B 👑 @ab11223455]

#اعفا_التربويين_من_الماجستير
#الدبلوم_التربوي
#التربوي_حقه_التوظيف

[‏᷂هيڤـن ˻𓆸 @BBB8R]

نأمل أن يُعاد النظر في اشتراط الماجستير المهني للتربويين، وأن تكون الأولوية لتوظيف الكفاءات التربوية المؤهلة التي تنتظر فرصتها في الميدان.
#اعفا_التربويين_من_الماجستير
#الدبلوم_التربوي
#التربوي_حقه_التوظيف

[فطيم @Fatimahsh123]

درسنا المناهج وتأسسنا تربويًا لسنوات، ونمتلك التأهيل الكافي لخدمة أجيال الوطن. إلغاء شرط الماجستير عن خريجي التربية هو عين الإنصاف والعدل لسنوات انتظار طالت. نثق بمسؤولينا في تقدير جهودنا وتمكيننا. 🇸🇦

اعفا_التربويين_من_الماجستير
#التربوي_حقه_التوظيف
#التربوي_يستحق

[🤷🏻‍♂️ @oimm94]

العام الماضي كانت الفرص متكافئة، والجميع يحق له التقديم، وكل عنصر له وزن في المفاضلة.
أما هذا العام، فاشتراط معدل 3.75 حرم شريحة من حقها في المنافسة من الأساس.
تكافؤ الفرص يبدأ بإتاحة التقديم للجميع، ثم تكون المفاضلة هي الفيصل

#نطالب_الغا_شرط_المعدل
#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل

[شــروق @7sh3i]

برنامج الماجستير المهني وضع بشكل مفاجيء فيه حرق لجهد التربويات ( دراسه بكالوريوس اربع سنوات ثم دبلوم تربوي لمده سنه مع تطبيق ميداني ورخصه مهنيه بدرجات عاليه ) هل هذا كله لايكفي ؟؟

#التربوي_حقه_التوظيف
#اعفا_التربويين_من_الماجستير
#التربوي_يستحق

[محمد حسن سفران Mohammed Sufran @profsufran]

أقترح على مسؤولي المعهد الوطني للتطوير المهني التعليمي تمديد فترة التسجيل في الماجستير المهني في التدريس، ومراجعة شروط قبوله ومعايير مفاضلته وتعديلها، وإتاحة التقديم لأصحاب المعدلات من ٥ أو ٤ أو ١٠٠، مع توضيح طريقة معادلتها لضمان عدالة المفاضلة.

كما أقترح إتاحة أكثر من مسار للدخول إلى مهنة التدريس، ومنح من أنهوا الدبلوم التربوي فرصة المنافسة، وفق معايير تتحقق من كفاءة المرشحين وتراعي تأهيلهم السابق.

وثقتي أنهم يسعون إلى الأفضل، وسينظرون في هذه المقترحات. وما زال الوقت متاحًا للمراجعة والتعديل قبل بدء الدراسة.

#ماجستير_التدريس_سفران

[💫✨طموحي عنان السماء💫⚡️ @AlhyatAls52300]

#نطالب_بإلغاء_شرط_المعدل

العام الماضي ألغيتم شرط التربوي وساويتونا فيهم

قلنا بالعكس من حقهم لأن الموضوع مو بيدهم بالعكس منافسه شريفة

هذي السنة منعتونا من التقديم بدون وجه حق
شرط تعجيزي تعجيزي ،خليتونا نندب حظنا ✋🏻

الله مايرضا الظلم ✋🏻