ريم الكبير

[ريم الكبير @reemkbr]

{وَمَا تَوۡفِيقِيٓ إِلَّا بِٱللَّهِۚ عَلَيۡهِ تَوَكَّلۡتُ وَإِلَيۡهِ أُنِيبُ}

[ريم الكبير @reemkbr]

المنهجية الصارمة ليست قيدًا على الفكر؛ بل ضمانة لسلامة النتائج.!

#ديوان_الليوان
#البحث_العلمي
#الدراسات_العليا

[ريم الكبير @reemkbr]

الأخلاق ليست ترفًا اجتماعيًا؛
بل هي البنية التي يحمل عليها المجتمع استقراره.!

#ديوان_الليوان

[ريم الكبير @reemkbr]

ثم بعد:

فإن الحدس ليس تنبؤا بالغيب؛
بل ذاكرة خفية تجمع ما غاب عن الوعي وتنسجه في إحساسٍ صادق؛ لذلك حين يطرق باب قلبي شعور لا أجد له تفسيرا، لا أسارع إلى تجاهله؛ بل أصغي إليه باحترام، وأمنحه فرصة ليقودني؛ فقد علّمتني الحياة أن بعض الحقائق تُدرَك بالبصيرة قبل أن تثبتها الوقائع…!

[ريم الكبير @reemkbr]

حين تُصبح الإجراءات غاية؛
تموت الغايات التي وُضعت الإجراءات لأجلها.!

#ديوان_الليوان
#قاعدة_إدارية

[عبدالله الأعرج @dralaaraj]

يمكن المراهنة على النهوض مجددًا من أي سقطة .. إلا سقطة ( التعليم ) !

[Prof Mohsen al Mohsen محسن المحسن @dralmohsen]

في مناقشة خطة بحثية هذا اليوم ؛ كانت النقطة الأبرز التي أكدتُ عليها أن المناقشة فرصة للمراجعة ؛ والتطوير ؛ والتغيير !

المناقشة مائدة علمية مفتوحة تُدرّب الباحث على الإنصات العميق ؛ والتفاعل مع رهاب النقد و الملاحظات ؛ والخبايا والخفايا التي فلتت من الباحث أثناء كتابته للخطة !

المناقشة لحظة تحوّل أولى في النضج العلمي ؛ وتحمل المسؤولية الأكاديمية أمام مناقشين و جمهور علمي !

وإذا كانت الحياة غير المفحوصة لا تستحق أن تُعاش كما ينسب إلى سقراط؛ فالأفكار والخطط البحثية غير المفحوصة لا تستحق أن تُبحث ؛ ولا أن تُمنح شرعية الدخول في رسائلنا العلمية ..!

#الدراسات_العليا
#البحث_العلمي

[ريم الكبير @reemkbr]

#تساؤل
إذا كان موضوع #الرسالة_العلمية هو بداية التخصص الدقيق للباحث؛ هل يحق للمشرف أن يفرض على الطالب موضوع معين؟يجب أن يدرك المشرفون أن مهمة المشرف في #الدراسات_العليا هي توجيه الباحث لإخراج #بحث_علمي مثري معرفيا وسليم منهجيا ورصين لغويا؛ لا أن يفرض عليه شيء يناسبه ويفيده شخصيا!

[ريم الكبير @reemkbr]

ثم بعد:

أن تنسخ فقرات وتعدل في صياغة بعض كلماتها لا تعفيك من تهمة السرقة العلمية .!

#كن_واعيا
#كن_حذرا
#الدراسات_العليا
#البحث_العلمي

https://t.co/hvbjupsz81

[ريم الكبير @reemkbr]

تتركز مهمة المشرف الأكاديمي في #الدراسات_العليا
تجاه الطالب في اختيار ما يوافق قدراته، ويكافئ مهاراته، ويناسب ظروفه وإمكاناته؛
فلا يطلب أعلى؛ يربكه، ولا يقبل أدنى؛ يضعفه، أو يحبطه…!

[ريم الكبير @reemkbr]

@DrHaila سيرة عطرة، ونموذج مشرّف للمرأة السعودية الطموحة✨
دمت متميزة✨

[د. رنا المومني (تحليل احصائي) @experts10000]

📌تعد عملية ترجمة المقاييس من العمليات الهامة جداً في البحوث، وقد اقترح بيتون Beaton مراحل صارمة للخروج بمقاييس تتمتع بصدق عبر ثقافي لتلافي أخطاء الترجمة وما تتضمنها من تأثيرات على بنية المقاييس، ويوضح الشكل هذه المراحل👇🏻
رابط الدراسة: https://t.co/TWce847dyo

[د. عبدالله المنتشري @admont100]

يرى دليل الرسائل العلمية في جامعة الإمام(2017) أن الإطار النظري يُنسب إلى النظرية وليس التنظير، وعلى الباحث أن يحصر النظريات ذات الصلة بموضوع الدراسة ويقسمها تقسيماً منطقياً، وعندما تكون المرجعية مجموعة حقائق ومفاهيم علمية فيسمى الإطار المفاهيمي.

[عبدالله الموسى @AbdullahCIPD]

الفرق بين إدارة المخاطر وإدارة الأزمات:

[ريم الكبير @reemkbr]

{ قُلْ إِنَّ الْأَمْرَ كُلَّهُ لِلَّهِ }

#قاعدة_قرآنية

[ريم الكبير @reemkbr]

{رَبَّنَا لَا تُزِغْ قُلُوبَنَا بَعْدَ إِذْ هَدَيْتَنَا وَهَبْ لَنَا مِنْ لَدُنْكَ رَحْمَةً إِنَّكَ أَنْتَ الْوَهَّابُ}

#دعاء

[ريم الكبير @reemkbr]

على قدر أهل العلم تأتي المراتبُ
وتأتي على قدر الطلاب المطالبُ.!

وتصعُب في عين الضعيف يسيرها
وتسهُل في عين الحصيف المصاعبُ…!

#ديوان_الليوان
#عزاء_طالب
#الدراسات_العليا

[د. عبدالله المنتشري @admont100]

الفرق بين المؤتمر والندوة والملتقى والمنتدى؟
المصدر الإعلامي المميز طارق الأحمري @ttalahmari .

[أ.د. سامي السنيدي 𝙋𝙧𝙤𝙛. 𝙎 𝘼𝙡𝙨𝙚𝙣𝙖𝙞𝙙𝙞 @SamiAlsenaidi]

#تربية #تعليم
🔻التماسك والترابط في الكتابة الأكاديمية يعتبر من أساسيات الكتابة الجيدة، فتدفق الأفكار وانسيابها وحبكها من جملة إلى أخرى لا بد أن سلسًا ومنطقيًا، كسرد قصصي وبدون التماسك والترابط، لن يفهم القارئ النقاط الرئيسة التي تحاول توضيحها. كما أنه يعيق إمكانية فهم مشكلة الدراسة.
#الدراسات_العليا
#البحث_العلمي

[EPEC | ايبيك @Epec_HR]

🔹الصراعات التنظيمة

تظهر هذه الصراعات عندما تختلف أهداف ومصالح الأفراد أو الجماعات داخل المنظمة وقد تكون هذه الصراعات ظاهرة أو خفية.

- من الضروري فهم نوع الصراع التنظيمي الموجود في المنظمة وإدارته بشكل فعال.