أذا الاختبار ظروري لتوظيف عالاقل نسوي مبدأ الشفافية كل من يجتاز درجة النجاح نسوي مبدأ المفاضله (الأقدم والأكبر سناً) ما يعقل اقارن شخص مخلص هالسنه وشخص مخلص صار له سنين بالمستوى
#معلمو_اللغه_العربيه_نطالب_باعتماد_درجه_النجاح_اقل_من_60
#معلمو_اللغة_العربية_نطالب_باعتماد_درجة_النجاح_اقل_من_60
الأخطاء التى وقعت خلال سير الاختبار، حيث تسببت هذه الأخطاء في إرباك شديد بين المتقدمين، خصوصًا مع عدم تعميم التنبيهات والتعليمات على جميع القاعات بشكل موحد !! من المسؤول عن نتيجة الطالب
#معلمو_اللغة_العربية_نطالب_باعتماد_درجة_النجاح_اقل_��ن_60
الظلم ظلمات
"لا تظلم أحداً حتى لا يؤلمك دعاؤه "
من أبكى الناس «ظلمًا» أبكاه الله «قهرًا»
الظلم ظلمات إن الله «يمهل» ولا <يهمل>
اللهم أرنا في كل ظالم عجائب قدرتك
حسبي الله ونعم الوكيل
إن الله لن ينسى من ظلمك فكن على يقين
كيف يُقبل أن يُعتمد اختبار لا يمتلك أدوات دقيقة لقياس الكفاءة، ولا يُراعي التنوع والشمولية، ثم تُبنى عليه قرارات مصيرية؟! من الظلم تحميل المعلم وحده المسؤولية في ظل غياب عدالة التقييم.
#معلمو_اللغه_العربيه_نطالب_باعتماد_درجه_النجاح_اقل_من_60
كيف يُقبل أن يُعتمد اختبار لا يمتلك أدوات دقيقة لقياس الكفاءة، ولا يُراعي التنوع والشمولية، ثم تُبنى عليه قرارات مصيرية؟! من الظلم تحميل المعلم وحده المسؤولية في ظل غياب عدالة التقييم.
#معلمو_اللغه_العربيه_نطالب_باعتماد_درجه_النجاح_اقل_من_60
#معلمو_اللغه_العربيه_نطالب_باعتماد_درجه_النجاح_اقل_من_60
فكيف لأخطاء لغوية وإملائية فادحة أن تمر دون مراجعة؟
كيف لمستويات الأسئلة أن تأتي بعيدة عن معايير التقييم لتتحول من مقياس للكفاءة إلى فخ للإقصاء؟
وهل يُعقل أن تُحاسبنا على اختبار يشبة الخلل، بينما تُبرّأ أنت من أي تقصير؟
#معلمو_اللغة_العربية_نطالب_باعتماد_درجة_النجاح_اقل_من_60
اللغة العربية بحر واسع وأنتم أغترفتم من بحرها جزء بسيط جدا إلى جانب ذلك في منتصف الإختبار حصل تحديث لبعض الأسئلة والتحديث لم يصل للجميع أين الإنصاف أين حق المعلم المختبر في نهاية المطاف نتفاجأ بعدم القبول!!!!
نحن معلمو اللغة العربية نفخر بدورنا في بناء الأجيال، لكن الاختبار لم يعكس قدراتنا الحقيقية بسبب الأخطاء الموجودة فيه. نطالب بكل احترام اعتماد تقييم عادل يمنحنا حقنا ويُقدر جهودنا #معلمو_اللغة_العربية_نطالب_باعتماد_درجة_النجاح_اقل_من_60