雨森善務斎

a Beyblader #O型
#EveryLittleThing / #ベイブレードX #英語 #懐想夜 #懐奏夜 #英語

nowhereはnowとhere。今年は天馬行空とまでは行かずとも近付けるように。壊すものは恐れに非ず。壊れ尚、芽吹くは力なり。和而不同、一隅を照らし善きに務むとす。

[雨森善務斎 @ryubi359sk]

今日で今までの自分は歴史の一部になる。「さようなら」とか、淋しくて恥ずかしくて言えない。だからせめて「これからも宜しくね」とだけ、伝えておく。

もしも今後倒れそうな時には、倒れ終わるまではこの瞬間まで笑って泣いて来た自分と、目指して来たものと、また会ってみたい人を思い出してね。

[Sen🍀 @eigo_senka]

なぜ教採を受けるために、教員免許の他に資格保有も必要なの？

資格の使い方って、それがあれば1次試験を免除するとか、給与を上乗せするとかであって、採用試験を受けるための条件にするのはおかしいと思う。

英検準1級レベルの試験問題にして、合格ラインの採用者を選べばいいんじゃないの？

[日本教育新聞 @nikkyoweb]

中高英語科は「英検準1級」以上の資格保有を条件に　茨城県教採、来年度から
https://t.co/UBWJR3Z1mI

茨城県教委は来年度に実施する教員採用試験から、中学校・高校の英語科の枠の受験には英検準1級相当の資格を持っていることを条件とする。

[さすらい英語講師 @SASURAIENGLISH]

簡単な英作文が書けないのに、どうして英語教師たちは会話練習を繰り返しては満足するのか❓そうか！『公務員』だから『本当の英語力』よりも『上からの４技能の指示に従う』ことの方が重要なのだ！

[産経ニュースWEST @SankeiNews_WEST]

「北名古屋の恥だぞ」「このぼんくら」と部下に暴言　愛知の教育長が辞職 - 産経ニュース
https://t.co/xV8JXmrLeD
令和5年、部下に「このぼんくら」などと発言。今年には教育関係者に「ばかやろう」と言って約1時間、問い詰めた。

[元日先生 @ganjitsu_sensei]

爪が伸びっぱなしで友達を意図せず引っ掻くことが何度もあった小１女子

連絡帳でも伝えていたが親が全く対応してくれないので担任が切った翌日、父親が来校

「医療行為だろ！資格持ってんのか！」と担任を詰めて、担任は平謝り

こういう親は文句言うときだけ行動早いし、浅い知識で怒るからしんどい

[きりしま先生＠現役教師🔥思春期のトリセツ📗家庭教育の赤ペン先生 @kirishima_teach]

「学校が子どもに合わせるべき」

最近、この言葉が強くなりすぎてない？

学校は社会の練習でもある。

嫌な人もいる。
思い通りにならないこともある。
ルールもある。
我慢しなきゃいけない場面もある。

そこから逃げ続けて、本当に社会で生きていけるの？

[はづき @haduki_backup]

「英検1級に出てくる単語なんて必要ない」みたいに言う人いるけど、普通に小説のページ少し開けただけでもこれなんだよな、なんなら1級より難しい単語も出てくるわけで
まあ英語に触れている人は「必要ない」とは言わないと思うな（発言の対象層にもよるけれど）

[はづき @haduki_backup]

奨励賞第 3 位でした
祝賀会では、協会の方々やほかの受賞者の方と様々なお話ができ、とても有意義な時間を過ごせました
これからも鋭意邁進していきます

[sentimental @rkmTCQ780bUL6aG]

毒親は、

子どものために怒ってるんじゃない。

自分の思い通りにならんからキレてるだけ。

[🌸🏯🌸桜城れい🌸🏯🌸 @zundamotisuki]

女子高生側がバイトをやめないといけないとかおかしいよ。

クルド人を逮捕しろ‼️

埼玉の女子高生、相次いでクルド人に待ち伏せされ拉致未遂…「バイトは翌日辞めた」「怖い目に遭った」 https://t.co/chE8WnZxRT

[愚痴講師 @TYPFNJvx94LvMko]

「もっと指導して欲しい(但し、こちらの意図と違った指導が行われた場合はパワハラとして訴える)」という人がいるせいで、指導側もその言葉を素直に受け取るわけにはいかない。
本当に指導して欲しい人が指導してもらえない可哀想な時代だと思う。

[サボさん【#教師のバトン プロジェクトリーダー】 @kyouiku_mondai]

小学校英語を廃止します

なんて、文科省は口が裂けても言えないよね。自分たちを否定することになるから

同様に、総合的な学習も当初の目的とはずれてるのに廃止できない

結果として、ビルドしかできない無能集団に成り下がった

#教師のバトン
@endohiromichi

[🇯🇵砂川 泉🎌 @Izumi_Sunagawa]

金も持たずに高速道路に乗り、
料金所で「ニホンゴワカラナイ」を披露する外国人ドライバー。

コイツら知っててやってる。
「日本語分からないフリしてノロノロ対応していると後ろの車が詰まるから通してくれる」とかいう情報が仲間内で共有されているらしい。

高額な罰金を貸して欲しい。

[首藤千恵 @CS3939]

#国語は絶対に削ったらいけない
国語ができない子は
全教科がそのうち頭打ちになる

[ibiharu202x @ibiharu1950]

英語教育を小学校から始めることはあまり賢明なこととは思わないし、かつ効率的ではないどころか、人間としての思考能力形成に混乱を生じさせるのではないかと思う。というのはまず人間にとって大切なものは思考力であることはいうまでもないことだが、それは母語によって形成される。その土台が

[まる @mijuku5778]

小学校英語がもたらした影響
（勤務自治体からの私見）

【メリット】
ALTと関われる
英語表現を耳にする

【デメリット】
大抵のALTは質が低い
莫大な人件費・教材費を要する
打ち合わせ・評価の時間が膨大
そして何より、英語嫌い・嫌悪の子が爆増する

小学校英語が無かった頃の方が良い

[米山明日香 Dr Asuka Yoneyama @asuka_yoneyama_]

「コミュニケーション重視の英語教育」になり、何が起こったか。

→発音がいい加減な学生が増えた。
なんとなく発音し、英語っぽく発音する。
→通じない。

こう感じる指導者は多いのでは？

#英語　#英語教育

[千葉望 @cnozomi]

理系科目もできなくなりますよ。国語力はすべての基礎。

[石の上にも三年 @ichinichinos]

てかさ

本当にオールイングリッシュが教育法として正しいのだとしたら

江戸時代の日本人は訳のわからない訓点をつけるなどをして、漢文を読み下したりせずにさっさと中国語として読んでだと思うんだよね

これはどこか間違った推論になっているだろうか

[し🍊 @shi941597131680]

当方英語教師だが、減らすのは英語で良い。
特に義務教育レベルでは国語を最優先すべき。