tootaa86

✨🎓سنكون يوماً مانريد ...لا الرحلة ابتدأت....ولا الدرب انتهى🎓✨

[أ. عبدالله المليحان @alfaid_al3ony]

🛑 المعلم يجي على حصته ويمشي بعدها مباشرة 🛑

حلمٌ طال انتظاره، لكنني ما زلت واثقًا بأنه سيُطبَّق يومًا من الأيام.

من مقابلتي مع الإعلامية المتميزة 👇

@AnfalalQallaf__

[أ. عبدالله المليحان @alfaid_al3ony]

🛑 حنا في سنة 2026، وإلى الآن بعض المدارس ما زالت تتعامل مع الورقي بشكل كبيييير!

لدينا جهاز بصمة، وبصمة عن طريق الهاتف، وتطبيق «ديوان»، ووزارة التربية نفسها تواكب التطور والتحول الرقمي الحاصل في العالم كله.

لكن للأسف، بعض الإدارات الله يسامحهم ما زالوا مصرّين على:

وقع حضور ورقي ✍🏻
وقع انصراف ورقي ✍🏻
اكتب استئذان ورقي ✍🏻
صوّر الورقة
سلّم الورقة
احفظ الورقة
ورقي… ورقي… ورقي!

يا جماعة تكفون… خلونا نواكب التطور.

وهذا تحديداً ما يحرص عليه معالي وزير التربية، من خلال الدفع نحو التطوير والتحول الرقمي وتسهيل الإجراءات، لذلك يجب علينا جميعاً أن نتماشى مع هذا التوجه، وأن نكون جزءاً من التطوير لا عائقاً أمامه.

إذا كانت الأنظمة الإلكترونية متوفرة ومعتمدة، فلماذا نُرهق الميدان التربوي بإجراءات ورقية يمكن إنجازها إلكترونياً؟

نبي مدرسة حديثة، بإجراءات حديثة، تواكب 2026. 🇰🇼

التطور يبدأ من التفاصيل الصغيرة.

[أ. عبدالله المليحان @alfaid_al3ony]

🛑 إلغاء بصمة التواجد 🛑

الأخ المحترم رئيس ديوان الخدمة المدنية د. عصام الربيعان.

رسالة من القلب وأرجو تقبلها ودراسة الملاحظات الواردة بها مع جزيل الشكر 💐

( بصمة التواجد أصبحت همٌ واجد )

@Csc_Kw

[خالد عيد العتيبي @khalid4edu]

⚠️ لمعرفة موعد ترفيع مستواك الوظيفي، وقيمة مخصصاتك المالية بعد الترفيع:

حاسبة ترفيع المستوى الوظيفي

👇👇👇

https://t.co/NcRGcND3Fw

📢 لا تنسَ مشاركتها مع زملائك، ومشاركة قناة الواتساب؛ لتعمّ الفائدة على الجميع.

https://t.co/rO9f4qUT4M

مع تمنياتي للجميع بالترفيع والتوفيق. 🌹

[tootaa86 @s00sa86]

@saraaldrees ماشاءالله أنا صارلي سنتين وقاعدة أحسب جم باقيلي وأقدر أطلع تقاعد وأي سن 😁

[tootaa86 @s00sa86]

@_22kayy @GW_AK47 نفس وضعنا

[أ. عبدالله المليحان @alfaid_al3ony]

🛑 سرية تقييم الكفاءة تحتاج إلى مراجعة 🛑

من حق كل موظف أن يعرف تقييمه الحقيقي بالأرقام، لا أن يقال له فقط: "امتياز" أو "جيد جداً".

ما الحكمة من سرية الدرجة؟ إذا كان الموظف حصل العام الماضي على 96، ثم أصبح هذا العام 90، فمن حقه أن يعرف أسباب انخفاض تقييمه، وما الجوانب التي قصّر فيها حتى يتجنبها مستقبلاً.

التقييم ليس مجرد وسيلة للمفاضلة، بل أداة للتطوير والتحفيز، ولا يمكن للموظف أن يطور أداءه وهو لا يعرف نقاط ضعفه أو أسباب خصم الدرجات.

لذلك، أتمنى إعادة النظر في آلية إعلان تقييم الكفاءة، بحيث يتلقى كل موظف إشعاراً يوضح:

- الدرجة النهائية بالأرقام.
- عناصر التقييم.
- الدرجات التي حصل عليها في كل عنصر.
- أسباب أي خصم إن وجد.

فالشفافية تعزز العدالة، وترفع مستوى الثقة بين الموظف وجهة عمله، وتدفع الجميع إلى تحسين الأداء، وهذا هو الهدف الحقيقي من أي نظام للتقييم.

[أ. عبدالله المليحان @alfaid_al3ony]

كل المعلمين والمعلمات في جميع المراحل التعليمية؛ رياض الأطفال، والابتدائي، والمتوسط، يستحقون كل الشكر والتقدير على ما بذلوه من جهد طوال العام الدراسي.

لكن يبقى لمعلمي ومعلمات المرحلة الثانوية هذا العام تقديرٌ خاص، لما تحملوه من مسؤوليات استثنائية وظروف غير مسبوقة.

هم الأكثر حضوراً في المدارس، وانتقلوا بين التعليم عن بُعد والتعليم الحضوري، وأداروا الاختبارات في أصعب الظروف، وجهزوا المدارس، وراقبوا، وصححوا، واستمر دوامهم حتى شهر يوليو، مع الالتزام بثلاث بصمات يومياً، وتحملوا في بعض الأحيان ضعف التعاون من بعض الإدارات المدرسية، ومع ذلك واصلوا أداء رسالتهم بإخلاص خدمةً للكويت وللتعليم.

فجزى الله معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية، والهيئات الإدارية، خير الجزاء على ما قدموه من جهود عظيمة. لقد كانوا بحق أبطال هذه المرحلة، وسيبقى ما قدموه محل تقدير واحترام 💐👏

[ساره الدريس @saraaldrees]

الحبايب في التربية .. اخذوها عتب من محب ..

العداله حين تكون على مسطرة واحده .. لا يعترض أحد ..

ليش كان الكرم حاتمي عالمتوسط و الابتدائي "عليهم بالعافية" .. و صار عقاب بالأخير عالثانوي معلمين و إداريين؟ ..

لا تقول هذا شغلك مو عقاب .. لا هذا عقاب ..
لما يشعر المعلم بعدم الانصاف يكون هذا عقاب ..
لما يشعر ان كل جهوده غير مقدره يكون هذا عقاب ..
لما يدخل مقر عمله و كأنه داخل سجن ممنوع يطلع بره ممنوع يمشي بالممر ممنوع يطلع صوته ممنوع يطلب مطعم و بعضهم محشور في مكان واحد يكون هذا عقاب ..

من باب المساواة مع زملائه في المراحل الأخرى عالأقل .. مبررات غيابهم تنطبق بالضبط على المعلم غير المكلف و الإداري الان ..

يعني الديوان اللي دايماً يتحججون بقراراته سامح لك بالبصمة الوحدة تروح تحط ثلاث بالوقت اللي ما فيه شغل! .. ليش؟! ..

لا تقولي ما تبون تلتزمون ..
لا ملتزمين جداً و اختبرتهم توك بالبصمة الوحدة و تحت الضغط و في أجواء الحرب ..
و بنداوم بالثلاث غصب .. لكن مع شعور بالإجحاف و النكران و عدم المساواة ..
@MOEKUWAIT

[أ. عبدالله المليحان @alfaid_al3ony]

🛑 معالي وزير التربية المحترم،

بعد أن صدرت الكشوفات، وتم التدوير، واكتملت اللجان، وبدأت الاختبارات فعلياً، نأمل من معاليكم إعادة النظر في قرار الثلاث بصمات للمعلمين والمعلمات غير المكلفين بأعمال الاختبارات.

ففي هذه المرحلة لا توجد أعمال فعلية تستدعي وجودهم داخل المدارس طوال اليوم، خصوصاً أن المدارس أصبحت مشغولة بأعمال اللجان والاختبارات، مما يجعل إلزامهم بالحضور والخروج من أجل ثلاث بصمات فقط أمراً فيه مشقة كبيرة دون فائدة حقيقية للعمل.

ونحن على ثقة بأنكم حريصون على راحة الميدان التربوي وتقدير جهود أهله، لاسيما أن المعلمين والمعلمات قدموا الكثير طوال العام الدراسي وتحملوا أعباءً كبيرة بكل إخلاص وتفانٍ.

لذلك نرجو من معاليكم التكرم بإعادة النظر في هذا القرار، والاكتفاء ببصمة واحدة على الأقل، تحقيقاً للتوازن بين إثبات الحضور ورفع المشقة عن العاملين.

المعلمون والمعلمات يستحقون التقدير، وما نرجوه اليوم هو قرار يراعي ظروفهم ويخفف عنهم هذا العبء غير المبرر.

[tootaa86 @s00sa86]

@madam_shukalata @alfaid_al3ony حبيبتي أحنا سجلنا تدوير ومحد أخذنا شنو ذنبنا نداوم وماعندنا أي هدف نسويه وللعلم قسمنا كله سجل ومحد اعتذر وآخرتها نبصم 3 بصمات ننجمع مع ألي اعتذروا..وأعتقد حالياً اللجان أكتملت ولو محتاجين ماراح نقصر بس دوام بدون هدف ولا نبصم ونمشي فيها تعسف وإهدار طاقة المعلم ومسببين إزدحام وربكة

[tootaa86 @s00sa86]

@alfaid_al3ony شنو الهدف سواء قاعدين ولا 3 بصمات ونمشي تضييع للوقت والجهد فقط لاغير الغير مكلف الأفضل إعفاء أو يكتفي ببصمة وحدة فقط لأن مافي أي إنجاز من البصمات فقط جهد وطاقة ضايعة عالفاضي

[عطّالي | مرزوق الحصم @36aaly]

معالي وزير التربية الموقر

السلام عليكم ورحمة الله وبركاته،،،
الموضوع ؛ مناشده بالغاء قرار ٣ بصمات لغير المكلفين بالمرحله الثانويه

نتقدم إلى معاليكم بهذا الكتاب راجين منكم إعادة النظر في قرار تطبيق نظام ثلاث بصمات يومياً على العاملين غير المكلفين في المرحلة الثانوية، وذلك تحقيقاً لمبدأ العدالة والمساواة بين جميع العاملين في الميدان التربوي.

ففي الوقت الذي تم فيه استثناء العاملين في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة من هذا النظام، نجد أنفسنا مطالبين بتطبيقه رغم تشابه طبيعة العمل بل اكثر دقه وصعوبة بالمهام الوظيفية مقارنه بين مختلف المراحل التعليمية. إن هذا التفاوت في تطبيق الإجراءات الإدارية ينعكس سلباً على شعور الموظفين بالإنصاف والمساواة.

ولا يخفى عليكم بان كادر الموظفين والطلبه في المرحله الثانويه فقط من تحملوا عبء الدوام الحضوري لمده اسبوعين بعد فتره التعليم عن بعد

ان في خلال هذه الفتره للاختبارات الثاني عشر الى ٥-٧ -٢٠٢٦ اي قرابه الشهر. تقريبا
ومع قرار نظام الثلاث بصمات يحتم تواجد وبقاء كافه العاملين بالمدرسه من الادارين والمعلمين البقاء بجميع الاقسام وبكامل المبني المدرسي
منا يشكل عبء كبير للتكيف وضغط عالي على حمل الطاقه الكهربائيه ب الدوله

لذا نلتمس من معاليكم التكرم بدراسة هذا الموضوع وإقرار معاملة العاملين غير المكلفين في المرحلة الثانوية أسوة بزملائهم في المرحلتين الابتدائية والمتوسطة، او اقلها ان يبقى الحال كما هو عليه الان ( بصمه واحده ) بما يحقق العدالة الوظيفية ويراعي ظروف العمل في الميدان التربوي وحفاظا على ترشيد الاستهلاك وضغط الكهرباء بالدوله

وتفضلوا بقبول فائق الاحترام والتقدير،،،

مقدمه:
ابنائك من العاملون غير المكلفين بلجان الاختبارات بالمرحلة الثانوية

@MOEKUWAIT

[tootaa86 @s00sa86]

@alfaid_al3ony هو فقط قرار وانتهى الموضوع .. وألي طلب تدوير وماطلعوه شنو ذنبه وألي بيوتهم بعيدة وألي ماتسوق وألي عندها أعيال يختبرون حالهم حال الطلبة شنو الحل أمرنا لله (أرحموا من في الأرض يرحمكم من في السماء)

[tootaa86 @s00sa86]

@alfaid_al3ony شنو الهدف من وجود المعلمين الغير مكلفين وشنو الهدف من البصمات ؟ للعلم مافي أي هدف أو إنجاز يُذكر وطلبنا تدوير ماطلعونا شنو ذنبنا؟ حتى ال3 بصمات نبصم ونمشي مالها أي هدف..الأفضل المكلف خلاص يروح وتنزل له مكافأة والغير مكلف يعطل أفضل من هالقرار التعسفي

[tootaa86 @s00sa86]

@alfaid_al3ony بالبداية قالوا داوموا بحصصكم قلنا ميخالف داومنا وألتزمنا بقرار الوزير بعدها غياب الطلبة هم داومنا قلنا ميخالف محد رد على القرار كنا نداوم سواء بوجود الطلبة أو لا وكلفونا بأعمال خلصنا حالياً ليش 3 بصمات ومافي اي إنجاز أو هدف من دوامنا ؟فقط بصموا 3 بصمات

[tootaa86 @s00sa86]

@alfaid_al3ony قرارات تعسفية حسبي الله ونعم الوكيل

[أ.البنآادر .. @al_bnadr]

@alfaid_al3ony المفروض إعفاء وونرتاح لأن فعلياً مافي شغل
نبي مسئول واحد بس عنده ذمة وضمير يعيد النظر بهالقرار …

[أ. عبدالله المليحان @alfaid_al3ony]

🛑 معالي وزير التربية المحترم المهندس جلال الطبطبائي المحترم

المهندس حمد الحمد الوكيل المساعد للشؤون التعليمية المحترم

تعودنا منكم القرب من الميدان التربوي والاستماع إلى ملاحظاته، وكان تعديل جدول اختبارات طلبة الصف الثاني عشر خير دليل على حرصكم على تحقيق المصلحة العامة والتجاوب مع ما يخدم الطلبة والعاملين في الميدان.

ومن هذا المنطلق، نأمل منكم إعادة النظر في قرار إلزام المعلمين والمعلمات غير المكلفين بأعمال اختبارات الصف الثاني عشر بثلاث بصمات يومياً، وذلك لعدة اعتبارات واقعية وميدانية، أهمها:

- أن معلمي ومعلمات المرحلة الثانوية كانوا الأكثر تحملاً للأعباء خلال هذا العام الدراسي الاستثنائي، واستمروا في أداء واجباتهم طوال العام رغم جميع الظروف والتحديات.
- أن القرار يسبب إرهاقاً ومشقة كبيرة للمعلمين والمعلمات دون وجود عمل فعلي يستدعي الحضور المتكرر.
- أن منع دخول المدرسة مع إلزام الموظف بالحضور للبصمة فقط يخلق حالة من الارتباك ويجعل الهدف من الدوام غير واضح.
- أن هناك معلمين ومعلمات يقطنون في مناطق بعيدة، ما يجعل الحضور والانصراف ثلاث مرات يومياً أمراً بالغ الصعوبة.
- أن العديد من المعلمات يعتمدن على أزواجهن أو السائقين في التنقل، مما يزيد من المعاناة اليومية الناتجة عن هذا القرار.

إننا على ثقة بحرصكم على تحقيق العدالة ورفع المشقة عن أهل الميدان التربوي، لذلك نأمل إعادة النظر في هذا القرار بما يحقق المصلحة العامة ويراعي ظروف المعلمين والمعلمات الذين قدموا الكثير طوال هذا العام الدراسي.

وتفضلوا بقبول فائق الاحترام والتقدير 💐