ひしも

理科講師。中学や高校で『学び合い』の考え方で実践中。最近、アドラー心理学も勉強中。

[ひしも @s_cience]

@jun24kawa 今がチャンスですね。
分類して提示してもらって助かります。

[ひしも @s_cience]

@uczFxlMVKg1xO95 大人も同じです。色んな人がいます。そうゆう人たちとどうしたら上手く付き合っていけるかを学べることをプラスに考えましょう。
反抗的な態度はトータルでマイナスなので、顔は笑顔、心で反発しましょう。そうゆう使い分けができる方がよっぽど大人ですから。

[ひしも @s_cience]

@naotaka007 本題からそれてしまいました。
西川先生は『』を学術的にとらえて、一般性があると言っています。その一般性は誰がやっても上手くいくという意味ではないのでしょうか？『』はキャラクターに左右されるというのは、教師のキャラクターは一般性には含まれてはいないってことですか？

[ひしも @s_cience]

データはある。一般性も高い。
なのに、自分がやると上手くいかない。
原因は、語れていないから。
語れない教師はどうしたらいいのか… https://t.co/Gz4gbfW00u

[ひしも @s_cience]

@naotaka007 『』を求める子どももいれば、同じくらい不安を持ってる子もいます。
当然です。「授業」とは…子どもながらに思ってるものと違うわけですから。しかも、主体的でないと何も得られずに終わるわけですから。
そして、クラスに一人でも不安を持つ子がいれば、学担は止めろといってきます。

[ひしも @s_cience]

@naotaka007 なので、授業の録画も考えました。しかし、子ども達がそれを許しません。なんせ、遊んでる姿を録られるわけですから。
「肖像権の侵害」、「未成年の盗撮」などなど、騒ぎ立てるので録画もできませんでした。『』をやっていた当時のはなしです。

[ひしも @s_cience]

やってて楽しくなくなった。
見てて子どもたちも困っている。

なので、今は子どもが「普通」と思える、子どもが何も考えなくても一時間終わる、楽で、一部にしか伝わらない授業をしている。

[ひしも @s_cience]

・「授業しないのに話ばかり長い」と言われる。
・「話しないで授業して欲しい」と言われる。
・「プリント課題とか作業ゲーじゃん」と言われる。
・授業アンケートで話をやめて欲しいと書かれる。
・授業アンケートで無駄話が多いと書かれる。
・「またそれ！？もう飽きた」と言われる。

[ひしも @s_cience]

@masay2580 例えば、すんなり『』の文化を作る先生方がいる一方で、私は『』の実践が上手くいかず悩んでます。

やれる先生は「本にある通りにやれば誰でも上手くいく」と感じる一方で、私は「書いてある事でも、声かけ、視線、タイミング等、経験的な要素のため素人が誰でも出来るものではない」と感じています。

[ひしも @s_cience]

@masay2580 違和感を感じる先生は、推測ですが新採用時代から今現在までにそれぞれの大きな課題が立ちはだかり上手くいかず、それでも色々試しながら徐々に乗り越えて来た先生方だと思います。

[ひしも @s_cience]

@aishi_0621 @masay2580 私たちはもっと校外の研修受けるべきだと思います。

そして、時間は外部から素人教員さんが確保してくれるはず。

なら定期的に研修を受けて、プロ教員としてのスキルアップは必要だと思います。

なんたって、私たちは教員養成過程を卒業し、現場で活躍している教育のプロなんですから！

[ひしも @s_cience]

@4011scorpion 回答ありがとうございます。

質問は、「無理なことは無理やりやらせなくてもいい」と仰る根拠の所在です。

どこかで研究されていて無理やりやらせなくても良いというデータがあるのか、または学習指導要領や文科省からの文書に書いてあるのか所在を教えていただきたいです。

[ひしも @s_cience]

紹介されている「ぐるぐるノート」を取り入れてる先生いませんか？ https://t.co/JbldXJRMcs

[ひしも @s_cience]

@3taro_onichan 必ず必要？と思うことはたくさんあります。子どもへの思いは他の先生と同じかそれ以上ですよね！
めちゃくちゃ勉強されてるので、そうゆう先生に頑張って欲しいなと思います。

[ひしも @s_cience]

@ttmg54321 お勧めします！『新任1年目を生き抜く 教師のサバイバル術、教えます 学陽書房』 https://t.co/h62V3R7LQG @amazonJPから

[ひしも @s_cience]

恐い先生と恐くない先生の違いはなんでしょうか？

先生は怒っても全然恐くないと言われます。

真剣に注意すると笑い始めます。

それか、「はいはい」と言ってその場から立ち去ろうとします。「まて」も聞きません。

[ひしも @s_cience]

『学び合い』って素晴らしい。
的な内容だとたくさんいいねが来る。

しかし、

『』こんなときにどうする？的な内容だとほとんど反応はない。

自分はアンチだと思われてるのかと不安になる。