Tomomi SATO

子どもの不思議に取りつかれ、子どもの遊び、物語作り、その発達のメカニズムに興味をもっています。

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ブラジルの貧困街ツアーに行列　SNSで絶景拡散、見せ物から脱却模索 - 日本経済新聞 https://t.co/re1aZsDFrM

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学びの「ゲーム化」、利点と課題　誘導自覚し開発・利用を - 日本経済新聞 https://t.co/NeHKP8RSJq

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食材価格予測し給食献立　名古屋市、12月から実証　モデル構築、AIで作成 高騰リスク通知、栄養教諭の手間省く - 日本経済新聞 https://t.co/llQnQ8LuaS

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【UNICEF最新ガイダンス】子どもをAIから「守る」だけでは足りない：子ども中心のAIを実現する10の条件｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/Q7FELpvDEk

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【ユネスコ報告続き】教師に求められるAIコンピテンシー第3章・第4章｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/Ak3w9GBeI7

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【ユネスコ報告】AI時代の教師が「ただの操作者」で終わらないための5つの真実｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/70An0sE2mf

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めしタロ。 第四膳「ちらしずし」の裏側✨✨

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[KADOKAWA学習参考書編集部（高校学参中心） @kadokawagakusan]

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東大で教育工学を研究する山内祐平先生（@yuuhey）が、 AI時代に必要な学び方を解説します！

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『東大教授が教える AI時代の勉強法 高校生の未来をひらく最強の学び方』
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What is Artificial Intelligence? https://t.co/18aMD449FP @YouTubeより

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「魔法」の正体は人間だった：幼稚園児がAIの仕組みを遊びながら学ぶ「PL-AI」プロジェクトの衝撃｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/F2VkOgekBD

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なぜ子供はAIの「勘違い」を正さないのか？最新研究が明かす、AIと子供の奇妙な関係｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/quFIyNR9Pi

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AIと育つ子どもたち：発達心理学的視点からの考察と展望｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/qLv5Vw5h0n

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AIと育つ子供たち：世界6拠点での調査から見えた「驚きの格差」と「未来の形」｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/QA4kyVBfqq

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5歳児にAIをどう教えるか？未来を生き抜く「3C-3H」リテラシーの衝撃｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/pWQyop9Dvh

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3歳未満児のための質の高い教育・保育（ECEC）の構築：TALIS Starting Strong 2024 分析報告書｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/U7wtJ7n3MT

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TALIS Starting Strong 2024: 幼児教育・保育（ECEC）の強化に向けた総合ブリーフィング｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/FSEdMpzEEg

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OECD『デジタル教育展望2026』｜佐藤朝美 @satomo_ https://t.co/Bh5oGtMGRJ

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おとなりさんはなやんでる。
勉強も?悩み相談も?どうつきあう生成AI
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超知能 第5部共生の条件(3)「AIのしつけ」一発勝負：日本経済新聞 https://t.co/CVHJEOr7Cm