MURAKAMI Masayuki

むーにょん、こと、村上正行です。大阪大学全学教育推進機構教育学習支援部で教員をしています。前職は京都外大。教育工学・大学教育学が専門。大学教育における教育データ分析、ICTの活用、FDなどの研究をやっています。大阪の下町出身、たこ焼き屋のせがれです。

[教育テック大学院大学 @e_mbatech_info]

＼「EDUtech_ASIA 2026」開催レポートを公開／
https://t.co/3CBTyWY9tz

教育テック大学院大学は、2026年11月4日〜5日にシンガポールで開催された、
アジア最大級の教育テックイベント「EDUtech ASIA 2026」に出展しました。

会場では、竹村治雄学長が特設ステージにて登壇したほか、
展示ブースには東南アジア各国の教育機関関係者、EdTech事業者、政府・教育行政関係者など、
2日間で350名を超える方々にお立ち寄りいただき、盛況のうちに幕を閉じました。

本学初となる海外出展の目的と意義、現地の反響、
そして2027年度に向けた今後のグローバル展開についてご報告いたします。

開催レポートをぜひご覧ください。

[MURAKAMI Masayuki @munyon74]

日本教育メディア学会第33回年次大会が12/12、13に東京学芸大学附属小金井小学校で開催されます。https://t.co/KQm9xbvmFE
発表・懇親会の申込が、明日11/8 23:30までとなっております。

1日目の午前に公開授業、午後に教育メディアを活用した実践や研究に伴うELSIのシンポジウムがあります。

[ココルーム @info_cocoroom]

こんにちは♪　大阪大学共生学系釜ヶ崎班です！

私たちは釜ヶ崎芸術大学と
釜ヶ崎×阪大、通称「かまはん」と呼ばれるプロジェクトを実施しています！

今回、私たちは『みんなの人生、覗き見よう！〜互いを認め合う』というプロジェクトを開催いたします

[MURAKAMI Masayuki @munyon74]

10/19に 大阪大学のグローバルナレッジパートナーである、シンガポール共和国・南洋理工大学の Vice-Provost（教育系）が3名ご訪問され、私もSLiCSセンター長として、出席させていただきました。教学DX、教学データに関する取り組みを少し紹介させていただきました。 https://t.co/ixLMFt5IJG

[1T🍵T @1T0T]

Xでよく「今後の学会はこうあるべきだ」論が出てくるけど、某所で若手の方々に学会運営のアンケートを取ったらそれと真逆な意見が続々と寄せられてきて、SNSの議論を鵜呑みにしてはいけないというのを再確認するなど。

[MURAKAMI Masayuki @munyon74]

今日は、ありがとうございました！
とてもいい機会をいただき、感謝です。

[hideyuki takahashi @hideman2009]

今日は阪大時代に知り合った @munyon74 先生を大学にお招きして、生成AI時代における授業設計や評価について学長主催の会で講演してもらっている！🐕✨

[安斎勇樹／最新刊『面白がる力』 @YukiAnzai]

【重要なお知らせ】単著・最新刊『面白がる力 退屈な日常を抜けだすための観察と思考の技術』のAmazon先行予約が開始されました！

▼ #面白がる力 Amazon予約はこちら
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仕事も勉強も、それなりにやりがいはあるのに、いまいち夢中になりきれない。
こないだ一気見したドラマの中身はもう覚えていないし、ハマれる趣味も見つからない。
毎日が同じような出来事の繰り返しで、気づけばまた一週間が過ぎている。

暇はないのに、どこか退屈である。

一方で、世の中には、なんでも面白がれる人がいます。

・最初はそれほど興味のなかったことでも、気づけば自分なりに工夫して、夢中で取り組んでいる人。
・同じことを何年も続けているのに、「次はこんなことをやってみたい」と、楽しそうに話す人。
・誰かの話を聞いているうちに、聞いてみたいことが次々と浮かんできて、いつのまにか相手と一緒になって盛り上がっている人。
・流行にとらわれずに、気になるコンテンツを自分なりに味わって、自分らしい感想が言える人。

必ずしも大きな夢や目標があるわけではなくても、自分の日常に夢中になっている人たち。

本書『面白がる力』は、こういう退屈とは無縁の「なんでも面白がれる人」の頭の中を解き明かし、目の前のものごとを面白がる方法を体系化した書籍です。

面白がる力を身につけると、何気ない日常にとことん夢中になれるようになります。

・退屈な会議や授業、単純作業の中にも、「確かめてみたいこと」が見つかるようになります。
・「何か質問は？」と聞かれて黙り込むことがなくなり、聞いてみたいことが次々と浮かぶようになります。
・「あの人はダメだ」「どうせうまくいかない」といった決めつけが減り、行き詰まっていた厄介な問題に、別の打ち手が見えてきます。
・他人のものさしに振り回されなくなり、自分を縛っていたしがらみがほどけて、仕事や勉強、人との関わり方を自分で選び直せるようになります。
・いまの仕事や勉強、暮らしから興味が育って、次に取り組みたい探究テーマや、進路やキャリアの方向が見えてきます。

このように、退屈な世界を自分の手で書き換えて、人生をもっと面白くしていける。本書で解説するのは、そのための技術です。

「面白がる力」というと、「好奇心を大切にしよう」とか「何でも前向きに考えてみよう」とか「いつもと違うやり方でやってみよう」とか、そういうメッセージを思い浮かべるかもしれません。

しかし本書の特徴は、そもそも「面白がる」とはどういうことなのか、私たちが物事を面白いと感じるときの心の仕組みから、それが具体的に何をすることなのかまで、とことん掘り下げて考えていく点にあります。

・何に目を向ければ、見慣れたものに発見が生まれるのか。
・どうすれば、良い疑問が思い浮かぶのか。
・いつものやり方の、どこをどんなふうに変えてみればいいのか。
・自分を縛っている「当たり前」を、どう疑えばいいのか。
・退屈な現実を面白い世界に変えるには、どんな工夫が必要なのか。

単なる精神論ではなく、そうした一つひとつの行動を、順を追って試せる「技術」として解説していきます。私がそうであったように、面白がる力は、生まれつき好奇心が旺盛な人でなくても誰でも磨くことができます。

これまで『問いのデザイン』『冒険する組織のつくりかた』『静かな時間の使い方』などを書いてきましたが、今回はその土台にある「知的探究」の技術の総まとめのような一冊です。

マネジメントに悩む管理職から、探究学習に取り組む中高生まで、世界を探究するための羅針盤として、ぜひご活用ください！

正式な発売日は12月23日と少し先ですが、本日から4日間限定で、特別原稿や解説動画などの特典つきの早期予約キャンペーンを実施しているので、ぜひこのタイミングでAmazonでご予約ください！また、Amazonページに詳細な目次が公開されています。

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[ブライト健太 @lfgwfnreez21aXx]

中日ドラゴンズへの感謝と願い｜ブライト健太 @lfgwfnreez21aXx
https://t.co/RMdIMHLF1V

[三宅香帆 公式アカウント @m3_myk]

『学ぶことが仕事ーー博士という生き方』世界思想社さんより本日発売となりました！

大人が学ぶこと、探究することについて、文系理系問わず博士課程に進学した研究者の方からお話を伺うなかで考えました。

本日発売日です！
よろしくお願いします！
(三宅)

[大阪大学 @UOsaka_ja]

大阪大学公式マスコットキャラクター「ワニ博士」が、#ナノブロック になりました🐊

11月1日（日）、大阪大学の学園祭「まちかね祭」から販売開始！

大阪大学生協オンラインショップからも購入できます。
URL: https://t.co/RHiewByOfo

#大阪大学 #ワニ博士

[iPS細胞研究所 @CiRA_KU_J]

＼📺メディア情報📣／
明日10月31日（土）20:07より、NHK総合「新プロジェクトX〜挑戦者たち〜」で、iPS細胞の発見から医療用iPS細胞ストックの構築まで、医療応用を目指す20年の歩みが紹介されます。山中伸弥教授やCiRAメンバーが出演します！
是非ご覧ください😊
https://t.co/UWMxVlTKaS

[MURAKAMI Masayuki @munyon74]

阪神の一軍打撃コーチに坪井智哉氏が就任することになりました。

https://t.co/shNwktOtFb

同い年というのもあってか、選手時代にはファンで応援していました。

これまでいろいろなチームでコーチをしてきているので、阪神でもがんばってほしいです。来年はみんなが打ちますように。

[新田 龍 @nittaryo]

危機管理広報の専門家です。今回の高市首相による緊急の注意喚起、投稿のリプにもRPにも現場エンジニアから感謝と称賛が殺到してて、中には「アンチだったけどこの投稿で高市支持に鞍替えした」みたいな話もあり、まさに危機管理のお手本となる実に素晴らしい発信でした。何がそんなに良かったのか説明しますね。

背景事情としては、「多くのウェブサイトで使われてる仕組みに、外部から攻撃されかねない重大な欠陥が見つかり、緊急の修正が必要になった」っていうのが今回の問題でした。

でも現場では、担当者が「今すぐ修正したい!」「安全のためサイトを一時停止しないと!」なんて訴えても、経営者や顧客からは「売上が止まるだろ!」「明日じゃダメなの?」「誰が責任を取るんだ!?」みたいに渋られるのがほぼ確実なんですよ。日本企業なら、JTCでも中小企業でもだいたい同じ反応ですよね。

そんな状況で、国のトップが自らXで緊急対応を呼びかけ、「修正が間に合わない場合は、一時的にサイトを止めることも有効」と明言したわけです。こんなの現場担当者にとっては、もうこれ以上ない後方支援、援護射撃になるんですよ。

本来なら何時間説明してもまず理解されない話だったはずが、「総理大臣から緊急の呼びかけが出てますから!」の一言で伝わりますもんね。水戸黄門の印籠みたいなもんです。実際「社内の説明が格段に楽になった!」「このポストを見せたらクライアントが動いてくれた!」など現場から感謝の報告も上がってますから。

しかも、夜間対応中の担当者に直接届きやすいXを使って、政府の専門部署による詳細説明への案内まで付けてくれてんですよ。「必要な情報を」「必要な人に」「必要なタイミングで届け」「迅速な行動に繋げる」っていう、緊急時に重要な動きがバッチリ。さすが、自民党サイバーセキュリティ対策本部の初代本部長だけありますね。

さて、ここからは説教タイムです。

高市氏のこの動きに対して、「首相なら記者会見で説明しろ!」「今時なんで人力対応? AIにやらせろよ!」「『ITに強いリーダー』アピールか!?」などと的外れな批判を投げつけてる輩たちがいるようなんですが、さすがにアタマおかしい…というとまたご批判を頂戴してしまうので、さすがにご認識が大きくずれていると言わざるを得ません。

そもそも、実際の現場で対応を遅らせる大きな要因の一つが、まさにお前らみたいな方々への説明と説得なんですよ。

現場が一刻も早く対処しようとしてるのに、「本当に今やる必要ある?」「もっと簡単にできないの?」「そんなに大騒ぎすること!?」みたいに、まったく危険性を理解しないまま横から口を挟む人っていますよね。

外部からの攻撃は記者会見の準備が整うまで待ってくれませんし、会見したところでどうせ「PHPとは?」みたいなバカな質問しかされなそうだし、AIで作業を効率化できても、影響範囲の確認やシステム停止の判断、修正後の安全確認まで自動的に解決するわけじゃないですから。

理解してない人ほど自分の思いつきで現場の判断を邪魔して、彼らの時間とリソースを浪費させてる自覚がないのが困りものですよね。だからこそ、今回の首相の発信には意味があったんですよ。技術者の警告を経営判断に繋げ、現場が迅速に動けるよう後押ししたわけですから。

今まさに必要な対処をしてる人たちにとって、あなた方の的外れな疑問に逐一答える時間こそ、真っ先に削減したい無駄な作業だってことを認識頂きたいですね。PHPの脆弱性と比べて、修正は難しそうですけど。

[MURAKAMI Masayuki @munyon74]

ジェラードンは、今も海野のことを大事にしていて、すごいよね。

[MURAKAMI Masayuki @munyon74]

キングオブコント、満喫しました。ジェラードン、文句なしの優勝ですね。蛙亭もよかった。ただ、ダブルインパクトでもそうだけど、優勝まで届かなくて大変だよね。

個人的には、相性はいいよね、が好きでした。

[MURAKAMI Masayuki @munyon74]

今日は夕方まで仕事（大学院の授業）で、radikoでCSを聞きながら帰った結果、終戦となったところで、家に着いたので、ゆっくりキングオブコント2026を見ます。

[MURAKAMI Masayuki @munyon74]

@kazuyana912 まじで。話かけてくださいよ（笑）。

小説は今度読んでみようと思います。

仕事関係でも、なぜかまだ話す機会がないですが、ご一緒する機会があるはずなので（頼みたいことも出てくるだろうし）、またよろしくお願いしますー。

[北大路書房 @kitaohji_syobo]

【学会展示】教心1日目
おはようございます。教育心理学会での販売を開始しております。展示場所は引用元をご覧ください。
本日よりどうぞよろしくお願い致します。

[MURAKAMI Masayuki @munyon74]

教育工学の書籍についても紹介します。

後藤 崇志・西森 年寿・村上 正行編（2025）
「基礎と事例で学ぶ 教育工学のすすめ」ナカニシヤ書店
https://t.co/mNp8xZWg5t

岩﨑 千晶・村上 正行・瀬戸崎 典夫編（2026）
「教育工学入門 学びを育む理論と実践」北大路書房
https://t.co/kXJBpuxvs9

[MURAKAMI Masayuki @munyon74]

日本教育心理学会第68回総会＠浜松です。https://t.co/Dth0if0pR8
13:00-15:00に会員企画シンポジウムJE03「心理学と教育実践を架橋する教育工学の実践的・学際的アプローチ」で司会します。教育心理学会で教育工学について知ってもらい、教育工学と教育心理学の架橋について議論したいと思います。