Sabeu què és l’APE?
-És l’agència d’Avaluació i Prospectiva de l’Educació, creada per avaluar el sistema educatiu, analitzar dades, fer recerca i prospectiva i aportar evidència per orientar les polítiques educatives.
Sabeu quan es va crear?
-Legalment, el 2010.
I quan es va posar en marxa?
Creada el 2010 però havia estat inactiva i “casualment”, es va activar just amb l’arribada del govern Illa, el 2025.
Casualitat? Rasquem una mica més?
Qui la presideix?
-Esther Niubó, consellera d’Educació.
Qui la governa?
-Un Consell Rector de 12 membres.
Qui l’assessora científicament?
-Un Comitè Científic de 10 experts.
Quantes dotacions estructurals preveu?
25( només en alts càrrecs).
Quants directors d’àrea té?
3. Projectes, Sistemes d’Informació i Serveis Generals.
Saps com han estat nomenats tots els càrrecs? A dit.
De quins sous estem parlant?
De sous que parteixen dels 70.000 € bruts anuals
Sabeu quant ens costa l’APE?
Més de 3,1 milions d’euros anuals de pressupost públic. Uns 8.500 euros cada dia.
D’on surten aquests diners?
Principalment, de transferències de la Generalitat.
I què té a veure amb PISA?
L’APE participa en l’anàlisi dels resultats de PISA 2025 i compta amb una experta internacional en PISA al seu Comitè Científic.
Què ha passat amb PISA 2025?
Un 23,2% dels alumnes de la mostra catalana han quedat exclosos, molt per sobre del 5% establert per l’OCDE, comprometent la comparabilitat dels resultats.
Qui avalua els que ens han d’avaluar?
En resum: tenim una agència, un altre “xiringuito”, que ens costa més de 3 milions d’euros l’any i que té com a missió avaluar, analitzar dades i aportar rigor al sistema educatiu, que no ha fotut ni brot per evitar el que ha passat.
I aquí és on cal començar a estirar del fil.
Perquè la pressa de pèl és tan gran, que ja ni s’esforcen a dissimular-la.
O fem caure aquest govern, d’una vegada per totes, o acabarem perdent-ho tot.
Ja n’hi ha prou.
Malgrat l' #IFBisbalEmpordà, @CapRoigFestival manté la inauguració, mentre que @La_SantaMarket la suspèn.
La diferència no menor és que mentre el primer està dirigit per gent que veu la Costa Brava com un decorat, el propietari del segon hi viu.
La d’hores que ha de dedicar un docent a respondre correus impertinents, passats de frenada, fent teràpia a persones adultes o desxifrant textos sense cap coma ni punt i seguit! 🙄
Són 4 o 5 famílies en total, però com arriben a donar pel sac i quanta energia roben als equips!
Hi ha gent que no diu res, però que ho veu tot.
Es comporten discretament, però s'adonen de tot i pateixen en silenci.
Gràcies, persones que patiu i no voleu molestar ningú.
Us encoratjo a compartir el vostre sentiment amb la gent que estimeu i us estima.
Som-hi?
Bon dia🤍😉
No paro de riure! Genial el retrat que fa de situacions que poden passar a l'escola. Molt recomanable, sobretot pels de vena inclusiva ara que comencem el curs....@RosaSensat@Eesclapes@vsaura@mhurtad4@EscolaInclusiva
Ets qui ets.
Estimes a qui estimes.
T'agrada el que t'agrada.
Fas el que consideres millor.
Escoltes tothom, però decideixes tu.
No cal justificar-te ni buscar l'aprovació dels altres per a decidir com vols viure.
Perquè és la TEVA vida; no la dels altres.
Som-hi?
Bon diaa!😉🤍
Per pensar… He anat a veure dos partits del @micfootballcup a Roses. Un entrenador cridant i insultant jugadors. L’altre, formant i fent-los gaudir. Un era català i l’altre anglès. Qui és qui? El futbol base no necessita cafres. Vergonyós. #MIC2025#futbolbase#educació
Mentre el debat giri entorn d’un element tan insignificant com un puto boli vermell estem perduts en això de que avaluar serveixi per aprendre.
Que no va simplement de corregir! Que va de fer pensar a l’aprenent per a que s’autoreguli i tingui dret a progressar!
Los estudios que me sirven son los que hago cada día en mi clase, conociendo a fondo a mi alumnado, sabiendo sus puntos fuertes y débiles, hablando con ellos, haciendo que se alegren por sus éxitos y animándoles en sus tropiezos. Lo demás no me sirve de nada.
En las cenas familiares ni se debería obligar a los niños a besar a nadie, ni preguntarles si “tienen novio”, ni comentar sus cambios físicos.
Os lo podéis ahorrar. De nada.
No és segur que un infant aprendrà més si aprèn per projectes, de la mateixa manera que no és segur que aprendrà més si fa servir llibres de text. Més enllà de de polèmiques sobre l’embolcall metodològic, aprendrà millor si l’ajudem a pensar profundament sobre el que fa. 👇🏼