まる@現役スクールカウンセラー

カウンセラー歴約10年、現在はスクールカウンセラーとしてママ・パパたちや先生方の相談を受けています。公認心理師、臨床心理士、小学校教諭、保育士の資格を持っています。得意としている分野は教育・療育の分野です。相談の依頼はブログのお問い合わせにお願いします。

[まる@現役スクールカウンセラー @schcoublog]

新しいクラスでの生活が始まるこの時期、こうした配慮の要望に関する相談が増えます。

どうやって学校に伝えたらいいのかについて、いくつかの具体例と合わせてまとめてみました。

#新年度　#不安　#要望　#伝え方

新年度の不安を学校に伝えるには？配慮してほしいことを上手に要望する方法 - すくかうぶろぐ https://t.co/eQ0Zjc4aSj @schcoublogより

[こども発達支援研究会 @kohaken_dsl]

支援において、社会性を高めるためのSSTが求められることは多いですが、そもそも「なぜ社��性の獲得が苦手なのか」を把握するアセスメントをしなければ、適切な支援を行えません。

子ども一人ひとりを観察し、理論的な背景もおさえつつ、一番良い支援を考えていきましょう(^ ^)
#こはけん

[まる@現役スクールカウンセラー @schcoublog]

夏休みが近づいてくるこの時期、三者面談や個人面談が行われる学校も多いのではないでしょうか。
「何を話したらいいの���わからない…」
こんな風にお悩みの方に向けて、面談で困らないための対処法についてまとめてみました。

#三者面談　#個人面談　#夏休み　#対処法

子どもの三者面談でどんな話をしたらいいか困った時の対処法 - すくかうぶろぐ https://t.co/fxe4dUfnXr @schcoublogより

[まる@現役スクールカウンセラー @schcoublog]

こうした���ジネスは、子どもの将来のためを思う親心を踏み躙るものです。
信頼できる専門家を通じて、適切な支援につなげることが、被害を広げないためにも大切だと思います。

“発達障害の子ども対象の海外教育支援”うたい活動の女（57）を詐欺の疑いで逮捕　合計5000万円以上詐取か 医師の資格がないのに発達障害の診断書交付 （TBS NEWS DIG Powered by JNN） https://t.co/Y9Yp7LHPIZ

[ねこた｜発達特性｜はかせ @nekota_san_]

⑩⑪ASDのある女子・学校／なぜ中高の前に診断されるべきか

ASDのある女子が学校で抱える「見えない苦痛」
教職員や保護者がどうサポートし���らよいか？

1. 小学校での「見えにくさ」とマスキングの限界

ASDのある女子は、7〜8歳ごろになると、

先生との良好な関係をきずこうとしたり、まわりから浮かないように必死に自分の特性をかくす（マスキングする）ようになります。

小学校は、先生が身近で守られた環境であるため、学校側には問題なくうまくやっているように見えてしまいます。

しかし、実際には限界まで無理をしており、その感情的な負担が爆発して、家に帰ってから毎日メルトダウンを起こすという状態になりやすくなります。

2. 保護者のSOSを学校が否定してしまう問題

女子が家でパニックを起こしていると保護者が学校に相談しても、

学校の先生は「学校ではまったく問題ありませんよ」と否定してしまうことがよくあります。

しかし資料では���「家でメルトダウンが起きているということは、学校の環境が彼女たちに極度の苦痛や不安を与えている証拠である」と強く指摘しています。

教職員は保護者の声をしんしに受け止め、一緒に原因（その日の何がトリガーになったのか）を探る探偵のようなパートナーになる必要があります。

3. 「中学生になる前」の診断が絶対に必要

小学校から中学校への進学は、感覚的・認知的な情報量が爆発的に増えるため、ASDの生徒にとって非常に大きなカベとなります。

小学校時代に特性を見すごされたまま何のサポートもなく中学校へ進学することは、トラウマになるほど過酷であり、

中学校の最初の数ヶ月で心が限界をむかえて不登校（不安による欠席）になるケースが多発しています。

そのため、「小学校にいる間に」ASDの特性に気づき、���わりがサポート体制を整えることがとても重要だと訴えられています。

4. 教職員アンケートから見えた深刻なメンタルヘルス

教職員を対象にした調査では、ASDの女子は男子とくらべて「友達がいる（まわりにあわせようとしている）」ことが多く、

特性をかくすのがうまいと認識されています。

しかし、その無理がたたり、ASDの女の子の 83% がメンタルヘルスの困難を抱えていると報告されており、

これは男の子（63.4%）よりもはるかに深刻な数字です。

学校は、一人になれる「しずかな時間と空間」を用意したり、コミュニケーションや感覚過敏に配慮した環境づくりをする必要があります。

[まる@現役スクールカウンセラー @schcoublog]

この時期、来年度小学校入学予定の子どもの就学相談と呼ばれるものが行われます。
障害があったり、発達に気になる面があったりした時に、学びの場を判定するために就学相談は行われます。
具体的にどういった流れでやるのかなどについて簡単にまとめてみました。

#就学相談　#SC #まとめ

保護者のための就学相談ガイド ― スクールカウンセラーがやさしく���説 - すくかうぶろぐ https://t.co/lEq5hr1JTo @schcoublogより

[まる@現役スクールカウンセラー @schcoublog]

学校での自己は、子どもたちの心のケアはもちろんのこと、学校の先生方のケアも大切なことだと思います。
子どもたちを支える大人が安定していてこそ、子どもたちの安心感につながります。

小学校火事で児童ら11人ケガ　校長らが会見で謝罪「普段と変わったことはなかった」（日テレNEWS NNN） https://t.co/pdFeDR6eIm

[なかッち （株）遊究舎代表 @yukyusha]

不登校の予後や引きこもりとの関連、また対応についてきちんと学術的な裏付けがあるものを知りたいという方には下記がオススメです。結論だけ言うと、調査範囲内ではかなり予後良好です。

山﨑（2022）「不登校の問題とその解決」鳴門教育大学研究紀要▼
https://t.co/LrvtITsaT9

[いちか｜子育て臨床心理士 @ichika_psy]

スクールカウンセラーに見てほしい。SCにまつわるポストを見るなか、「SCと話して良くなかった。」というような内容を見ると心が痛む。
なので、スクールカウンセラーが間違った応答をしないようやってはいけないことリストを作成した。ＳＣに相談して傷つく方が少しでも減るように。自戒もこめて。

[平熱 @365_teacher]

アタッチメントの番組。児童養護施設で信頼する職員が異動する直前、女子高生が不安な気持ちを吐露する場面。「これからも悩みはいつでも言って」と伝える職員に「悩みが相談したいんじゃない。どうでもいい話を聞いてほしい」と返す彼女。必要だったのはどうでもいい話ができる、どうでもよくない関係

[まる@現役スクールカウンセラー @schcoublog]

自傷行為は場所や深さにかかわらず、深刻なものであるとの��け止めが大切です。
事実が発覚した時の対応によっては、さらなる傷つきにつながるため、慎重な対応が求められます。

#自傷行為　#対応　#不安

【独自】いじめを受けて自傷行為をした女子生徒に、教頭が「手首ではないから気持ちの度合いが違う」と発言　第三者委は「生徒の辛い思いを踏みにじる行為」と指摘（ABCニュース） https://t.co/bmNl9YdJq4

[まる@現役スクールカウンセラー @schcoublog]

「子どものかんしゃくに困っている」
そんな相談が時折あります。

そんな時のご家庭での対処法についてまとめてみました。

#かんしゃく　#子ども　#対処法

子どもがかんしゃくを起こして困っている、そんな時にご家庭でできる対処法３選 - すくかうぶろぐ https://t.co/eY5tWYO9st @schcoublogより

[まる@現役スクールカウンセラー @schcoublog]

とても面白いアプローチだと思います。

薬には抵抗感があっても、ゲームという媒体なら、子どもも積極的に取り入れてくれそうです。

#ADHD #発達障害　

医師が子どもに“ゲーム”を処方?　国内初!“ゲーム”形式のADHD治療用アプリが登場!　薬に抵抗感がある子どもに新たな選択肢　塩野義製薬が5日に発売　子ども向けのゲーム形式の治療用アプリとして初の保険適用（MBSニュース） https://t.co/0PLhsET8UG

[ねこた｜発達特性｜はかせ @nekota_san_]

保存がおすすめ。【発達障害のある方のご家族のための情報検索ツール】

必要な支援や制度をさがせます���名前は「ココみて（KOKOMITE）」。

国立機関のサイトにある信頼できる情報をさがせるツールです。国や自治体、発達障害者支援センターなどが出している信頼できる情報をまとめています。

[ねこた｜発達特性｜はかせ @nekota_san_]

ASDがあると「トイレのタイミング」「空腹やのどのかわき」がわかりにくいのはなぜ？

「からだの内側の感覚」が関係していそうというはなし

これまでのたくさんの研究をまとめた論文です。

【からだの内側の感覚がわかりにくいとおこること】

①トイレのタイミング

からだの内部からのサインとして、
「ぼうこうがふくらみを感じ取り、
おしっこを調整すること」があります。

このサインをうまくキャッチして脳に伝えられないと、トイレに行くタイミングがわからなくなります。

②空腹やのどのかわき

③痛みを正しく感じること

ふつうにさわっても痛いと感じたり、
逆に痛みに気づかなかったりします。

④「なんだか体調が悪い・だるい」と感じること

【なぜ気づきにくいのか？】

人が「のどがかわいた」と感じるのは、単に水分が足りないと感じるのではなく

・口の中がかわいている
・なんとなく不快感がある
・自分の心拍数（ドキドキ）に気づく

といった、いくつかの感覚を��たまの中で組み合わせて、「＝のどがかわいた！」と理解しています。

ASDのある人の場合、

この「複数のバラバラな感覚を一つにまとめる」のが苦手な可能性があります。

【ポイント】

・からだの内側の感覚がちがいはら結果がバラバラで、まだわかっていない

・でも、からだの外と内の感覚をまとめるのが苦手なのかもしれない

・外からの刺激と、内からの刺激をうまく結びつけて、今の自分の状態を理解するのが苦手な可能性が高い

・脳や神経の仕組みに違いがある

【まとめ】

ASDのある人のからだの内側の感覚がちがうかは、今ははっきりわからない

その理由は、検査方法がASDのある人の特性にあってなかったから

今後は、特性にあったからだの反応を調べる方法を使うことで、感覚をくわしく調べていく必要がある　��

[UTO @solsticedec21]

カタリバの不登校支援だが、わかりやすい。うつ病���も同じことが言える。どう寄り添うかで変わってくる。

[かあちゃん @埼玉県 カラフルバード @ldka_chan]

埼玉県立総合教育センターの「特別支援教育繋がるネット」の情報がスゴイ‼️
国の関連情報もまとまってる🩷
https://t.co/ERfwK6YMmi

令和８年度 研修資料「特別支援教育の理解のために 一人一人を大切にした教育」にも、具体的なものがたくさん💕
https://t.co/BjBGMjAWMr

#LD

[まる@現役スクールカウンセラー @schcoublog]

子どもたちに心の授業や研修をすると、時折「私（僕）もスクールカウンセラーになりたい」という感想をもらうことがあります。
そんな気持ちを持ってもらえてとても嬉しく感じるとともに、どんなふうな道のりなのかをわかりやすく伝えたいという気持ちもありました。
そこで今���は、私自身がスクールカウンセラーになるためにどんな勉強をして、どんな資格を取得したのかについてまとめてみました。

#スクールカウンセラー　#合格への道のり　#将来の夢　#資格

【現役スクールカウンセラーが語る】スクールカウンセラーになるための勉強法と資格取得への道筋 - すくかうぶろぐ https://t.co/FLgHLQU50W @schcoublogより

[てんねんDr.「子どもの発達障害がよくわかる本」発売中 @adhdsavetheplan]

お借りします。まず再診でひとり30分以上は財政的にも無理です。長く診れば質が良い訳ではありません。うちはひとり5-10分、もちろん希死念慮などの場合は延びますが丁寧に診察していればそういうこと自体は稀です。それと、無断キャンセルはうちでもかなり悩みどころで初めて赤字になりました。

[てんねんDr.「子どもの発達障害がよくわかる本」発売中 @adhdsavetheplan]

これの子ども版をQCDと言います。
国内のADHDガイドライン（小児）では、ADHDRSと共に診断する際の必須検査なのですが、使っていないもしく���知らないという医師も多いという現状・・・

[まる@現役スクールカウンセラー @schcoublog]

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