SHIN＠2029年3月、教員を辞める。

小学校教員｜15年目｜教務主任
2029年3月、教員を辞める。
その日までに「辞めても余裕で生きれる状態」をつくる記録。
投資7年｜AI｜副業｜学び
失敗も含めて全部残します。

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

2029年3月、教員を卒業する。

教員15年。

投資で資産を築き、AIを学び、スモビジを育てています。
目指すのは「退職」ではなく、
教員のその先に、自分のやりたい仕事と自由な時間をつくること。

うまくいくかは分からない。
だからこそ、全部記録する。

#教員のその先

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

AIの使い方で反省。

「自分で決断する」ことが大事だと分かっていたのに、できていなかった。

自分の考えが曖昧なときは、まず判断材料を集める。
その上でAIに意見を求める。
そう使うべきだった。

判断材料を集める段階をすっ飛ばして、いきなり「どう思う？」と聞いていた。

改めて意識したい。

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

投資の記録を始めて7ヶ月。

記録を続けているのは、
それ自体が価値になるかもしれないと思ったから。

時間��かけるほど
人に真似できない障壁になる。

1年後、3年後…
さあ、どうなる？
今は、ひたすら積み上げる。

＃教員のその先

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

一度の人生、
定年まで教員を全うすることを辞めた。

15年間、やりがいもたくさん感じたけど、
新たな道も経験したい。
自分のやりたいことをやれる人生を。

そのためにも、経済的安定をつくる。
7年の投資経験で資産も増えてきた。

住宅ローン、待ってろよ。
10年で返してやる！

＃教員のその先

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

夏休みが終わる。

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

高校野球を指導する友人曰く、

「賢いチームは理解が早いから練習の質が上がる。プレーの再現性が高い。自分で課題を見つけ、考え、話し合い、行動できるからチーム力が伸びる」

──これ、まさに「知識・理解」と「思考・判断・表現」やんけ。

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

生成AI、どんな使い方していますか？

検索ツール？
授業案？
アイディア出し？

様々な使い方があると思いますが、
この『パラレル思考』を使えば、多角的な思考が引き出せ、自分の視野も広がります。
図解にしたのでぜひ参考にしてください！
＃AI教師

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

ホント、それ。
そして、子どもたちにとって「先生が言ったこと」の価値が下がっている気がする。
魅力的なコンテンツ発信している人が増えて先生の存在価値が下がったのかな。世の中のインフルエンサーには敵わんよ。

[藤原友和 @wingsperada]

「何を言ったかではなく、誰が言ったか」
ここ10年くらいで頻繁に目にするようになった中で好きではない言葉ベスト３には入る。これって「関係の薄い第三者の発言は軽視してもよい」と構造としては同じように思える。そう言う人から上記の言葉を向けられる違和感がランキングを押し上げているのです。

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

夏休みが終わるときは、毎年、もう一生夏休みは来ないってマインドになってしまう。それぐらい夏休みは貴重。

[hiro先生（旧教員ブラック） @9ivs4Lw3xrOHstW]

教員人生最後の夏休みが終わった

教員のためにも、夏休みは絶対に無くさないでほしい

もし夏休みが無くなったら、もう教員はもたない

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

ちっちゃなことでも意味づけすれば子どものためになる。そう言われたらつらい。やらないと自分が悪者っぽくなる。

自分は選択と集中ができる人でありたい。

[ささみチーズカツ @tonkatusakusaku]

職員室には

A：「子どものために」仕事をいっぱいするべきだ
B：「子どものために」教師が元気であるべきで、そのために教師に余裕を持たせるべきで、だから仕事を減らすべきだ

の2タイプがいる。

Aタイプは発言力が大きく、意見を変えない。だから分かり合えない。
話し合いだとAの意見になる→

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

教育のリビルドが必要だと思うけど、今議論してる次期学習指導要領のスタートが5年後。そこでの変革は期待できない。その次の指導要領改訂は15年後。教育の機会均等の副作用だよ。民間の風を入れたら変わりそうだけどね。

[さくら @aaa___o04]

教員の労働環境が改善��れるまであと何年かかるんでしょうか🥹🥹

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

来週から始まる新学期は70%で乗り切ります。いつも頑張りすぎちゃうけど、来週はブレーキかけながら乗り切ります！
夏休み前に、仕事とプライベートの比重を調整したので、9月にそれを継続することが僕にとって大事。

[いれぶん @eleven_s_s]

これ知ってる？ずっと全開100％だと疲れてしまって上手くいかない。いつもは80％。そして、ここぞという時だけ120％出し切るスタイル。これがおすすめ。心の余裕ができて疲れにくくなるし、いろんな事が上手くいくようになるよ。真面目な人ほど疲れてる。疲れていては頭が冴えない。一度試してみてね。

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

新卒初任者になんかんや理由つけて保険売ってる様子は金の亡者にしか見えない。そんなことよりお金の勉強してあげてほしい。

[アイムフリー☺︎ @TeacherhaGreat]

教員3大やめとけ
・ジブラルタ生命
・給食はやぐい
・エナジードリンク

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

おはようございます。

これまでは、
夏休み明けの提出物は名簿にマルつけるパターンが多かったんだけど…

今年は机にそっと置いとこと思ってます。

＃教職員垢で朝の挨拶を

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

次期指導要領では「探究の時間」の創設が議論されている。
個人的に��賛成。自分が学習者ならこんな嬉しいことはない。
だが、実際は「自分で考えて学ぶ」ことが苦しい子も相当数いると思う。
それだけ受け身の子が多い。
早いとこ学校に民間の風を入れてほしい。「将来のために学ぶ」世の中を！

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

chat GPTをある程度使っている先生向けに、「知っておくとさらに便利な技法」を整理してみました。

第１回は『パラレル思考』

同じテーマを複数の視点から考えさせると、アウトプットがぐっと厚くなります。

学校現場で使えるように図解にまとめたのでシェア。

＃教師の習慣
＃教師の働き方改革

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

手書きメモをテキスト化したいこと、
あるよねー。

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

勝手なイメージですが…

chat GPT → O型
Gemini → A型
claude → AB型

そんな感じ。

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

GPT × いちばん大事にしたいもの

大人もそうだけど、「いちばん大事にしたいものは？」って聞かれても難しい。話し合いがメインなのにボトルネックになる。

GPTと一緒に考えたら魅力的になったのでシェア。

カードゲームで自分の価値観に迫らせてみます(^^)

＃教師の習慣
＃教師の働き方改革

[SHIN＠2029年3月、教員を辞める。 @shinTFP1]

行動経済学を学ばせたGeminiに聞いてみた。

「夏休み明け、モチベが上がらない子がゆるく学校生活に戻れるテクニックは？」

返ってきた答えが、ちょいと実践してみたくなる内容だったので図解にしてみた。

「明日から使える小技」
よければ試してみ���！

#教職員垢で朝の挨拶を