@YoseefRN وأتمنى لو تطلعون على ملف آلية دورة الأداء الوظيفي لما فيه من ظلم و زيادة أعباء وتناقضات الأدلة الاجرائية والتنظيمية والتصنيف الإجباري للمعلمين بسبب جهود موثقة شكلياً دون تطبيق وفيه ضياع لتعب المجتهد
@teach4this1 قالوا للطالبات ممنوع إهداء المعلمات و قالوا للمعلمات ممنوع استقبال أي هديه من الطالبات إلا إذا كانت توزيعات لجميع المعلمات و الإدارة ما عندها ميزانية و رائدة النشاط مستيحه مننا ودها تقول وثقوا تفعيلكم له بالحصص
@ShakrSalem إدارة تعليم منطقتي منعت حضور الورش والدعوة لحضورها وطالبت أن يركز المعلم على عطاءه في حصته ومادته هذا ما تم تبليغنا به من مديرات المدارس بعد حضورهم الاجتماع الاخير
@AL3_Njj علموه عن قدم المناهج وسوء نظام المسارات الذي لا يتوافق مع قدرات بعض الطلاب الذين لا يميلون للعلمي والمواد التي لايوجد مختصين لتدريسها وعن فشل خطط حصص النشاط وكثافة الأنصبة وكثرة المهام التي تشتت المعلم عن مهنة التدريس وساعة حضوري بلا طلاب نهاية الدوام والمباني تحتاج صيانة وتكييف
@abukaled_edu بفهم بس وش الرابط بين 5٪ من إجمالي حصص المعلم و قرارات وزارة التعليم العام قالوا ينفذ أنشطة لا صفية فيها وألحين تطوير مهني بدل ما تحطوا حد أدنى وأعلى لنصاب المعلم وطاقته وضغطها مع مهامه بالمدرسة و تعدد المناهج للمعلم الواحد تفكرون كيف تأخذون وقت حصصه لأشياء لا تنفع ضياع و ربي
@suliman21436 هم من بالغوا بملف الشواهد وإلا الأصل ملف انجاز يحفظ أعمالك و خاصة أن التقرير نفسه يكون شاهد لأكثر من معيار مع الاطلاع على كافة معايير تقييم الأداء الوظيفي و لا يُرجع لها إلا عند طلب الموارد البشرية ما يثبت استحقاق المعلم لـ5 أو لرفع التظلم مع رفع ما يثبت في حال التصنيف الاجباري
@ag_kj1@Abdullhaljedani هم من بالغوا بملف الشواهد وإلا الأصل ملف انجاز يحفظ أعمالك و خاصة أن التقرير نفسه يكون شاهد لأكثر من معيار مع الاطلاع على كافة معايير تقييم الأداء الوظيفي و لا يُرجع لها إلا عند طلب الموارد البشرية ما يثبت استحقاق المعلم لـ5 أو لرفع التظلم مع رفع ما يثبت الاستحقاق
@livejooo ربي يشفي خالك ويعافيه وفعلاً كلامك صحيح الموضوع أكثر من موت الرحمة بقلوبهم ما فيه تعاطف مهني ولا أخلاقي يعني عادي الدكتور يترك مريض يتألم عشان يطلع يصور كوب قهوته مع جزمته تكرمين وفي النهاية يجي يقوله عادي أنت كذا كذا بتموت تحمل الألم كم يوم
@_M7MD71 إذا كان قانون يحوي بسط ومقام اللي في المقام تحت يتناسب عكسياً مع الكمية في الطرف الآخر واللي في البسط يتناسب طردياً مثل السرعة= المسافة/الزمن (السرعة تتناسب عكسي مع الزمن وتتناسب طردي مع المسافة)مسافة بسط و زمن مقام
@alamri1924 هذا ما حدث معي يوم الأحد مع الخلل الذي ضرب البرنامج عند الانصراف رفض الإستجابة (خطأ في التسجيل) وعليه سجل مدة حضوري فقط ثلاث ساعات ونصف والإدارة طلبت مني تسجيل استئذان للمدة المتبقية باجتهاد منها
@shoosh62460161 مسرحية الشواهد والتوثيق صاروا يشترون ملف انجاز مليان توثيق وصور لشغل مو شغلهم والساعة اللي بنهاية الدوام بدون طالبات كل وحدة بفصل تصور عروض بالبروجكتر لأشياء ما فعلتها والتنافسية صارت أنانية والتعاون صار غيرة ما أحد يتعاون وكل شي بالدس والخش
@lavender_26_6 د.يُسرى هل يحق لإدارة التعليم إلزام المديرات بتقييم جميع المعلمات بـ 3 وإعطاء المعلمة المتميزة والتي تقدم ورش ومبادرات 4 مع حجب ومنع الخمس درجات عن الجميع