سليمان الفيفي

مهتم في #علوم_الحاسب

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

رحم الله وجهاً أحن إليه و لم اعد اراه ،
رحم الله روحاً نقيه كسرني غيابه وأوجعني رحيله ، اللهم ارحم أبي واغفر له وبشرني بأنه مُنعم بنعيم الجنه.

[عبدالله الفيفي @Abdulahalfaifi]

الله يرحمك يا أبي ويغفر لك جبر الله مصابكم أخواني وأخواتي

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

@LoloLolo1398961 @MBS1101 الخطأ يبقى خطأ مهما كانت الظروف والحقوق تُؤخذ للجميع عبر الجهات المختصة ،
المشكلة أن البعض إذا تعاطف مع شخص انتقل من مناقشة الفعل إلى تبرير الخطأ بالكامل وكأن الظروف أصبحت صك إعفاء من المسؤولية التعاطف شيء وتبرير الخطأ شيء آخر.

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

@HatemKameli @resal_me تسويق ابو ريالين من جد تفشلون..!🫢

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

@EWD777 @Latifh_dleehan الغريب مو في الكلام
الغريب إن رفع الصوت صار يُفسَّر كفضيحة بدل ما يُفهم كوعي بحقوق ومطالب
عموماً اذا مزعجك موضوع المعلمين وكلامهم ليه تتابعه !!

[إدارة تعليم الرياض @MOE_RYH]

#عاجل |
بناءً على التقارير الواردة من المركز الوطني للأرصاد، وحرصًا على سلامة الجميع، تقرر تحويل الدراسة الحضورية إلى الدراسة (عن بُعد) ليوم غدٍ الأربعاء 27 شوال 1447هـ، عبر #منصة_مدرستي والمنصات التعليمية المعتمدة، لجميع الطلاب والطالبات، ومنسوبي ومنسوبات المدارس من الهيئتين التعليمية والإدارية في منطقة الرياض والمحافظات التابعة لها.
#تعليم_الرياض

[محمد حسن سفران Mohammed Sufran @profsufran]

المعلّم بريء من اتّهامكم

بصفتي متخصصًا في المناهج، ولدي مقدرة علمية على تشخيص الخلل، أقولها بوضوح: لستُ معلّمًا حتى أدافع عن موقعي، بل أكتب من زاوية محايدة، مجرّدة من العاطفة والانحياز.

حال التعليم العام أشبّهه ببيتٍ من طين، جُهِّز بورق جدران فاخر، وأنظمة سلامة حديثة، وبورسلان لامع، ثم استُقدم عمّال لتركيبه، فخرج الورق مشوّهًا، والبورسلان غير مستوٍ، فاتهموا العمّال، وحمّلوهم المسؤولية.

غير أن المشكلة ليست فيهم، بل في البنية نفسها؛ فبيت الطين لا تناسبه ورق الجدران، ولا أنظمة التكييف الحديثة، ولا النوافذ الواسعة، ولا الإضاءة الذكية
فإذا أردنا تعليمًا عصريًا، فلنبدأ بتشييد مبنًى مسلّح، مؤسَّس وفق مواصفات إنشائية سليمة، عندها سنجد من يُحسن العمل عليه دون حاجة إلى تدريب إضافي أو تحميلٍ للمسؤولية.

لقد أجريتُ مقارنة شاملة بين أربعين دولة شاركت في اختبار PISA، ووجدت أن القاسم المشترك بين الدول المتأخرة في الترتيب هو فرض منهج موحّد، يركّز على المعارف فقط، ويهمّش جوانب الشخصية والقيم
بينما القاسم المشترك بين ثماني عشرة دولة متقدمة هو اعتماد مناهج مرنة، تراعي احتياجات المتعلم، وظروف المجتمع المحلي، وخطط الدولة، وتسهم في بناء شخصية متوازنة، ومواكبة لعصرها.

ارحموا المعلمين، ولا تجعلوهم شماعة لفشل بنية تعليمية منهكة.
التطوير الحقيقي يبدأ من التشخيص الصحيح، لا بكيل التهم، ومن اقتناع المسؤول بضرورة التغيير وفق خطط صحيحة، مدروسة، ومجربة.
التعليم لا يحتمل التجريب العشوائي، ولا المبادرات الشكلية.
دولتنا لم تقصّر في دعم التعليم، وتُعدّ من أسخى الدول إنفاقًا عليه، لكنها لم تجد من يشخّص العلة، ويكتب العلاج، ويسعى في طريق التشافي.

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

@almaydanedu قايل لكم تلغون متابعته من زمان ماغير يهبد من راسه.

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

وانا سليل المحازم
صاينين العهد..

[الهيئة الوطنية للأمن السيبراني @NCA_KSA]

كمّل أمانك.. ولا تفتح مجال

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

@Menhareff @Naser_mo7amm @HashKSA مابي ارد بنفس اسلوبك لكن في مدارس اكثر من هذا العدد وبالمدرسة عندي اكثر من ٨٠٠ طالب

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

@yasseer1988 @ss_alshaddadi @HashKSA اللي مستكثر على المعلم إجازته أو راتبه، نسي انه تعلم الجمع والطرح على يد معلم 😉
واللي يحسد المعلم… ما يدري إن حتى كلمة حسد كتبها أول مرة بإملاء معلم 😉

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

@almaydanedu حساب لابد من الغاء المتابعة له ،
ماوراك الا الغَثَى. !!!؟؟

[فواز بن عبدالله @Fawaz11100]

سيبقى رد عنترة " وما يدري الثور أنِّي عنترة ؟! " مؤثرًا في حياتي ، فأنا مُقتنعٌ أنّ الثور يتجسد كإنسان أو كيان لذلك أتجنب خوض كلِّ الصراعات !

____

في صراع #حضوري مثلاً :

- أؤمن أنّ الكيان أبعدُما يكون عن تحديد المسار الصحيح .
- علاقتي الأهم ليست أفقية بل رأسية مع الله .
- المعلم وزارة مُستقلة هو من يحدد المسار الصحيح ويرسمُ خارطة الطريق إلى النجاح .

مرفقات :

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

@almalqam بعض الأوقات اقوله يعطيني نص الكلمات نفس الموال يقول محميه الله على زمن المنتديات مافي شي محمي 😉😅🙃

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

👍

[حنين العبدالله 🇸🇦 @RnHanoo]

لا تجعل الدعاء خيارك الأخير، اجعله أوّل ملجأك
فالذي بيده مفاتيح السماء لا يعجزه شيء.

[فــواز ‏ @iP3ii]

والله وتالله وبالله بعد مرور اسبوع من #تطبيق_حضوري لم اشاهد اي فائدة من انتظار المعلمين لمدة طويله بعد انصراف الطلاب ، اتمنى فقط من اللجنه الموقره بالوزاره التي طبقت البرنامج بأن يشرحو لنا الغرض من الانتظار حتى نستفيد ونُفيد.

#وزارة_التعليم #الوظايف_التعليميه

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

@mansr220 @stulq23 @almaydanedu بعض التغريدات كصرخة في الفراغ تكشف للآخرين أن الصمت كان أعمق وأجمل لو اختير بدل الكلام.

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

@almaydanedu وش الجديد يعني !!
تغريدة تضحك وتبكي في نفس الوقت
من جد التعليم من جرف إلى دحديره.

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

RT @spagov: #مجلس_الوزراء: إقرار فصلين دراسيين لمدارس التعليم العام للعام الدراسي القادم (1447/1448هـ).
#واس

[سليمان الفيفي @ssfaifi]

يتجدد الإنسان كلما مرّ بتجربة لم يكن قاصداً الذهاب إليها تظل تطحنه أيامُها حتى تنتزع منه قدرة عجيبة على المقاومة فما زال يتخبط حتى يتخطّاها بالفهم لا بالقوة بالصبر لا بالعجلة.
#السعودية

[نشمي الحربي @NMH_2014]

هذا الاقتباس يعكس فهماً عميقاً لمفهوم الخصومة، فليس كل خلاف يستحق العناء، ولا كل خصم يستحق الرد. العداء مع من لا يليق بمقامك هو انتقاص منك قبل أن يكون ضرراً عليه. لهذا، كان العرب يختارون خصومهم بعناية، لأن الخصومة تضعك في ميزان واحد مع من تعاديه.

يُروى أن الإمام الشافعي قال: “ما ناظرتُ جاهلًا إلا غلبني، وما ناظرتُ عالمًا إلا غلبته.” وهذا يؤكد أن النقاش أو الخصومة مع من لا يستحق لا تجلب إلا إهدار الوقت والجهد دون فائدة.

الخصومة الحقيقية تكون مع من يرفع مستواك، لا من يسحبك إلى مستواه.!!