@ruben_arauzo Gracias, pero sigo sin entenderlo. ¿Se cubre con las guardias al compañero/a huelguista? ¿No vulnera eso si derecho a la huelga? Evidentemente tengo claro que dejar solo al alumnado es inviable y no los vas a mandar a casa pero no lo veo compatible con la sentencia del TC
Como docente, todos los estudios solventes avalas que las llamadas "clases magistrales" (en los próximos tweets matizo más el término) implican:
-Escuchar (oído)
-Procesar (actividad mental)
-Escribir (actividad motriz)
-Leer lo que uno está escribiendo (vista y reprocesamiento)
Soy una persona sorda, y aunque tengo implantes cocleares, hay momentos en los que el mundo me empuja a un rincón donde no quiero estar. En los grupos, cuando intento participar, pongo toda mi atención, todo mi esfuerzo, pero no logro escuchar. Las voces se mezclan, se pierden, y con ellas se va mi lugar en la conversación. No es solo que no oiga, es que me excluyen sin quererlo, como si mi presencia no contara. Y lo que más me duele, lo que se clava como un cuchillo, es que ni siquiera me miran a la cara. Es como si no existiera, como si fuera un mueble más en la habitación, parte del decorado.
Me duele porque sé que puedo hablar, razonar, debatir, o simplemente asentir y hacerte sentir escuchado. Solo necesito que me hables despacio, que me mires, que me des una oportunidad. Yo lo hago por ti: te escucho cuando te tengo enfrente, me esfuerzo por entenderte. Pero tú no haces lo mismo por mí, y esa indiferencia quema. No es solo mi sordera lo que me aparta, es tu falta de ganas de incluirme. Y aun así, sigo aquí, queriendo ser parte, aunque a veces sienta que no me ven.