Dr. Gürkan SARIDAŞ

Editor-in-Chief | Uluslararası Öğrenen Toplum Dergisi
Instagram: dr.gurkan.saridas

[Journal of Research in Social Sciences & Languages @jssal_]

We are pleased to announce the publication of our new Special Issue 🎉

Vol. 6 No. 1 (2026): Migration and Education

Our sincere thanks to all authors and to the Special Issue Editor @theapeiron for their valuable contributions!

🔗 https://t.co/hfpUYolNvQ

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

“Öğrenen toplum”,
eğitim kurumlarının değil
toplumun kendisinin dönüşmesini ifade eder.

Bu nedenle eğitim politikaları,
yalnızca müfredat tartışmalarıyla sınırlı olamaz.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

İyi bir makale,
yalnızca doğru cevaplar veren değil
doğru soruları soran metindir.

Editörlük çoğu zaman
bu soruların gerçekten sorulup sorulmadığını kontrol etmektir.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Bir makalenin değeri, yayımlandığı gün değil yıllar sonra hâlâ okunuyorsa anlaşılır.

Editörlük, kısa vadeli görünürlük değil uzun vadeli etki meselesidir.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Bir editörün en zor kararı
“hayır” demektir.

Ücretsiz yayın yapan yapılar için
bu karar daha da belirleyicidir.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Bir araştırmaya başlamak istiyorsunuz konuyu buldunuz fakat konuya hangi açıdan yaklaşacağınızı kestiremediğiniz. O zaman o konuda bir scoping review yapın ve konudaki boşluğu ortaya çıkarın. Scoping review nasıl mı yapılır? https://t.co/BAHZ8WLawG

@jssal_ @polats04

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Akademik kitap yayıncılığı,
CV doldurma pratiği değil;
alanla konuşma cesaretidir.

Bu cesareti olmayan metinler,
ne kadar uzun olursa olsun kitap değildir.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Neden her tez kitap olmamalı?

Çünkü tez, bir yeterliliğin kanıtıdır;
kitap ise bir düşüncenin kamusal tartışmaya açılmasıdır.

Bu ikisi aynı şey değildir.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Öğrenen Toplum Dergisi, 3. Cilt 1. Sayı için makale kabul sürecini başlattı.
Eğitim, sosyoloji ve sosyal hizmetler alanlarında nitelikli çalışmaları değerlendirmeye alıyoruz.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Disiplinlerarası çalışma, disiplin dışı çalışmak değildir. Her disiplinin kendi yöntemsel sınırları vardır.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Editöryal ön değerlendirme, hakemlikten önce gelen bir kalite eşiğidir. Tüm editörlere kolaylıklar.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Bir çalışmanın alanla ilgili olması, yayınlanabilir olduğu anlamına gelmez.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Son dönemde eğitim ve sosyal bilimlerde çok sayıda disiplinlerarası çalışma görüyoruz. Ancak disiplinlerarası olmak, yöntemsel belirsizliği mazur göstermez.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Üçüncü yayın yılına girerken en çok önemsediğim konu: hakemlik sürecinin niteliği.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Eğitim, sosyoloji ve sosyal hizmetler alanlarında disiplinlerarası çalışmalar değerlendirirken en zor olan şey, yöntemsel netliği korumaktır.

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Bir dergiyi ayakta tutan şey çağrı metinleri değil, editoryal kararların tutarlılığıdır.

[Journal of Research in Social Sciences & Languages @jssal_]

Call for Papers Special issue (JSSAL): AI and New Horizons in Language Education Details: https://t.co/5ad3pStvyz

#AI #LanguageEducation #CFP

[Dr. Gürkan SARIDAŞ @theapeiron]

Öğrenen Toplum Talks (by Uluslararası Öğrenen Toplum Dergisi). Bilimi toplumla buluşturuyoruz.
https://t.co/aZ5bDWmebh

[Talim ve Terbiye Kurulu Başkanlığı @meb_ttkb]

🇹🇷Başkanlığımız koordinasyonunda kurulacak “Yapay Zekâ Uygulamaları Etik Kurulu”, eğitimde yapay zekâ teknolojilerinin etik, etkin ve kapsayıcı biçimde kullanılmasına yönelik yürürlüğe giren politika belgesi ve eylem planı sürecine katkı sağlayacaktır. @tcmeb

[Ortaöğretim Genel Müdürlüğü @meb_ogm]

📢2025-2026 Eğitim Öğretim Yılı Taslak Çerçeve Yıllık Planları Yayımlandı

📍Millî Eğitim Bakanlığımız, 2025-2026 eğitim öğretim yılı için taslak çerçeve yıllık planları yayımladı. Türkiye genelinde eğitim faaliyetlerinin eşgüdümlü bir şekilde yürütülmesi ve ölçme-değerlendirme süreçlerinde daha etkin sonuçlar elde edilmesi amacıyla hazırlanan planlar, ders bazında düzenlendi.

📍Hazırlanan taslak çerçeve yıllık planlar, öğretmenlerin sınıf ve alan zümre çalışmalarında rehber olarak kullanmalarına yönelik yol gösterici bir kaynak niteliği taşıyor.

↪️Taslak Çerçeve Yıllık Planlar:
🔗https://t.co/Jull4Zbs2n

@tcmeb @meb_ogm
@Yusuf__Tekin @farukyelkenci @h_ibrahim_topcu