للمهتمين بالبحث والتفاصيل، هذه المعلومات مستخلصة من دراسة منشورة في مجلة (Children) العلمية لعام 2024.
📄 عنوان الدراسة:
Early Intervention, Regular Education, and Family: Reciprocal Influences on Communication and Language Disorders.
🔗 رابط المصدر:
https://t.co/8pk0hGqBxC
6/
رسالة لكل أب وأم:
اهتمامكم بصحتكم النفسية ليس "رفاهية"، بل هو جزء أساسي من خطة علاج طفلكم.
صمودكم وهدوءكم هو الجسر الذي سيعبر عليه طفلكم نحو عالم التواصل بنجاح.
مرحلة التدريب على نطق الأصوات الصحيحة
1. تحديد الصفة المميزة للصوت:
يتم اختيار الأصوات المستهدفة للعلاج على النحو التالي:
1.1 تجميع الأصوات حسب صفاتها في مجموعات، فالأصوات الانفجارية تجمع معاً، والأصوات الاحتكاكية تجمع معاً وهكذا.
2.1 اختيار الصوت الأسهل في نطقه لدى الطفل.
نسعد بالشراكة الإستراتيجية مع مركز جدة للنطق والسمع @JISHksa التي تهدف إلى أتمتة مجموعة من الاختبارات و البرامج المقننة باللغة العربية لتشخيص و تأهيل اضطرابات النطق و اللغة وإتاحتها حصريًا على منصة ينمو.
يعلن مركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة عن دورة تدريبية بعنوان:
استراتيجية التدخل المبكر لذوي الإعاقة في مرحلة الطفولة المبكرة
تقدمها:
د.أماني السلمان
أستاذ التربية المساعد بجامعة الملك سعود
#علم_ينفع_الناس_KSCDR
عزيزي المتأتئ،
لا تسمح أن يكون التلعثم بالكلام الذي رافقك طيلة أيام طفولتك ولازمك حتى شبابك حاجزًا بينك وبين العالم من حولك، مما يجعله سبباً في تخليك عن طموحك وآمالك! فالتأتأة لم تكن حاجزاً لعدد من أبرز المؤثرين في عصرنا الحالي..
فلا تخشى الكلام، ولا تنتظر الفرصة بل اصنعها لنفسك!
تزامنًا مع #اليوم_العالمي_للتوحد_٢٠٢٠
برعاية الأمير سلطان بن سلمان
يقدم مركز الملك سلمان لأبحاث الإعاقة برنامج فني السلوك المسجل (RBT)
لأمهات " أطفال ذوي اضطراب التوحد " عبر منصة التدريب الإلكتروني
بمعدل ٤ ساعات لمدة ١١ يوم
للتسجيل:
https://t.co/3oUkJY64F4
ج. أثناء ارتداء الطفل ملابسه للخراج تتحدث الأم لطفلها عن أسماء الملابس المختلفة وتسأله عن رغباته لاختيار الملابس التي يرغب بها مع إدخال فكرة عن الألوان.
د. في الخروج بالسيارة نتحدث للطفل عن وسائل المواصلات المختلفة.
وهكذا نتحدث للطفل عن ��ل مايراه في الحياة اليومية.
٦. من خلال جعل الممارسات اليومية في تدريب الطفل وذلك لتوسيع الإدراك والتخاطب كالآتي:
أ. أثناء الاستحمام الصباحي تتحدث الأم مع طفلها عن الفم والعين والأنف وباقي أعضاء الجسم.
ب. أثناء الفطور يتم وصف أنواع الطعام الذي يتناوله الطفل مع السماح للطفل بإمساكها ووصفها ثانية مع الأم.