部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会

受験コンサルタント
部活をしながら難関大学に合格することは大変です💦
部活で忙しい受験生に向けて勉強法を発信します！
勘や根性論は排除して、科学的に正しい勉強法を追求しています。
MARCHなら凡人でも努力すればたどり着くことが可能です！

[部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会 @tsukue2024]

【単語帳周回で失敗するパターン】

同じ単語帳を何十周も繰り返す
↓
単なる「見慣れ」を記憶と勘違い
↓
本番で初見の英文に対応できない

単語帳の周回作業を一度止め、毎日5分でいいので初見英文の中で意味を思い出してみよう。
#単語学習 #受験対策

[部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会 @tsukue2024]

【模試直後に集中力が落ちる原因】

自己採点後、気になった解法を放置
↓
「あの問題合ってたかな」と未完了感が発生
↓
脳のワーキングメモリを圧迫し集中不能

気になる問題を3つだけ書き出し、解答を見て速��かに決着をつけよう。

#学習効率 #模試攻略

[部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会 @tsukue2024]

「選択問題なら正解できるのに、記述になると急に手が止まる…」

その原因は実力不足ではなく、脳の処理プロセスの偏りです。
今日から選択式を解いた直後に「なぜその選択肢を選んだか」を1文で書き出すだけで、記述力は激変します。

#受験生の悩み #脳科学

[元ニート2号（浪人） @neet2go]

武田塾ではないが、大学入試は参考書が充実しているので本読めば割となんとかなるというところはある。もちろん怠けてしまうとか生活リズムが壊滅するとかメンタルがやられるとか人間と母語でも会話できなくなるとかいろ��ろ弊害はあるし教えてもらった方が早い部分も確実にあるが。

[国語科教員 @coda_1984]

各出版社の漢文の副読本はどれもどこか個性的なところがあるので厳密な評価は難しいのだけれど（加えて生徒が使いやすいかという現実的な問題もある）、数研出版の『体系漢文』が好みなのでオススメをする。こういう副読本の良さを具体的に授業で体感させられるかという授業者の問題はありますがね。

[部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会 @tsukue2024]

落ちる人：マークシートや選択式ばかり繰り返す
受かる人：選択問題の後に「解説を自分の言葉で書く」

選択肢への依存は、自力で思考を組み立てる能力を低下させます。
1問ごとに「なぜこの答えになるか」を書き出すことで、記述力と真の解答力が育ちます。

#受験勉強 #認知科学

[部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会 @tsukue2024]

「ノートを綺麗に写しているのに、試験本番になると何も思い出せない…」

原因は脳の処理不足です。
今夜から参考書を閉じ、白紙に自分の力で理解した内容を書き出す練習に変えるだけで、本番で引き出せる強い記憶に変わ���ます。
#受験生の悩み #勉強テクニック

[部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会 @tsukue2024]

【ノートを綺麗に書き写して失敗するパターン】
参考書や要点を綺麗にノートへ写す
↓
脳が受動的になり情報をほぼ処理しない
↓
模試本番で知識を自力で引き出せない

ノートを閉じて白紙を用意し、自分の言葉で理解した内容を書き出す自力再構築訓練���今日から始めよう。
#受験勉強 #勉強法

[Lord Luther-Hiroshi Ichimura @luther_ichimura]

58歳で京都大学に合格した人に対して、「中高年が老後の趣味のように勉強して若者の席を奪うのはダメ」「国立大学には税金が投入されているのだから年齢制限を」という意見を見た。

私は、この考え方にはかなり危ういものを感じる。

まず、大学を「若者に職業訓練を施して社会へ送り出すための場所」とだけ捉えるのは、少し考えが狭いのではないかと思う。
大学には専門職養成��役割もあれば、研究や学問そのものに取り組む場としての側面もあり、学び直しの機会として機能することもある。

まして、一般入試を受け、同じ基準で合格した人に対して、あとから「あなたは年を取っているから若者に譲るべきだった」と言うのは筋が通らない。
若者の教育機会を増やしたいのなら、定員や奨学金、授業料など制度の側を議論すべきであって、合格した個人に遠慮を要求する話ではない。

「税金が投入されているから年齢制限を」という理屈にも私は賛成できない。
公共性の高い教育機関だからこそ、合理的な理由もなく利用機会を年齢で切ることには慎重であるべきだろ��。
しかも中高年も長年納税し、社会を支えてきた側でもある。

さらに、「老後の趣味」という言い方にも違和感がある。
若者が知的好奇心から学ぶことは尊重されるのに、中高年が同じ理由で学ぶと「趣味だから若者に譲れ」となるのであれば、学ぶ価値を年齢によって変えていることになる。

もちろん、医学部など、公的資源の投入と卒業後の専門職養成との関係を個別に議論する余地はある。
しかし、それなら必要な制度設計を正面から論じるべきで、「何歳を過ぎたら学ぶ価値が下がる」という雑な線引きに置き換えるべきではない。

私自身、大学で学生を教えているが、大学を若者だけの場所だとは考えていない。
社会を経験してから学び直す人が教室に加われば、同じテーマでも問いの立て方や受け取り方が変わることがある。

若者の機会を守ることと、中高年から学ぶ機会を奪うことは同じではない。

そこを混同して、「席を譲れ」という個人への圧力にしてしまう方が、私は問題だと思う。

[麒麟舎｜合格点から逆算する最難関大マネジメント @Kirinsha_Mgt]

なぜ、「わかりやすい授業」ほど危険なのか？

99%の最難関志望者にとって、「分かる」と「解ける」の間には明確な断絶がある。
最も危険なのは、解説を聞いて得られる「分かった快感」を、自らの実力だと脳が誤認する「理解の錯覚」だ。

予備校が提示する解説は、東大レベルの難問を「上空から山を見下ろすような」事後的な視点で整理したものに過ぎない。
それは、「平地から手探りで山を登る」受験生の視点とは乖離している。 

この断絶を埋める最適解は、意図的に「望ましい困難」を課すことだ。

受験生が本番形式のアウトプットを重ね、指導側がその答案に対して即座にフィードバックする。
このサイクルを高速で回し続けることだけが、最難関大に受かる思考力を鍛え上げる。

[部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会 @tsukue2024]

【黙読だけで勉強して失敗するパターン】

教科書や参考書を目で追うだけの黙読
↓
脳内の記憶経路が視覚情報だけに限定
↓
本番の緊張下で知識を引き出せない

今日から声に出して音読し、自分の音声を録音して聴く多角的な学習を始めよう。

#学習法 #受験対策

[野村信弘@まなびプラス鶴見 @manabi_plus]

高校に行った先のことは誰にもわからんのよ。

中学のときの成績がそのまま高校に反映されるとは限らんから。中学と高校では習うことも、そのレベルも違うから。

自分の偏差値より低い高校行って、落ちこぼれる子もいれば、自分の偏差値より高い高校行ってトップになる子も割といる。

高校受験が終わってから、入学するまでどうやって過ごしてきたか、高1の段階でどれだけ本気になれるかということも大きく影響する。

[部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会 @tsukue2024]

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偏差値40からMARCHを目指す高校生は「デシジョンフ��ティーグ」を知れ。部活後に「何から手をつけるか」を考える3秒が、勉強量を削っている

| 部活しながらMARCH現役合格|学習集団　机の会 @tsukue2024 #note https://t.co/YKuv6hNW33

[部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会 @tsukue2024]

「静かに黙読するだけの勉強」は実は逆効果。

記憶が視覚経路という単一のルートにしか刻まれず、形式の違う本番問題で知識を引き出せなくなります。
声に出して録音も聴く勉強法が効果的です。

#���率的学習 #記憶術

[松江塾の真島 @goumaji55]

子育て中の全親に告ぐ。

早期英語じゃなくて

早期国語をやってくれ。

幼児英語のフレーズだけたくさん知ってる自称「耳は良い」だけの

頭の悪い子が増えてるよ。

だから、早期国語をやってくれ。

あなた、日本語得意でしょ？

[コージ-試験コーチ【資格試験・大学受験】 @shiken_koji]

大学受験の国語をフィーリングで解く人がいるけど、それは"完全に"間違いです。
というか、リスクがデカすぎる。

特に私立大学を受けようとしてる人。

僕は国語の勉強する前は進研模試の偏差値50くらいでしたが、勉強してからは安定して河合塾全統記述模試で偏差値75くらいを取れるようになりました。

[布施川 天馬 6月24日新刊『勉強にかかるお金図鑑』発売！！ @Temma_Fusegawa]

これ誤解している人が多いですよね。

・有名予備校の講義を受ける
・テキストを広げて長時間机に座る
・受験の自己啓発本を読む

これらはそれ自体が成績を上げることにはほぼ繋がりません。本や講義であれば後の復習、自習であれば「時間」ではなく「こなした量」が成績に繋がります。

「やった感」に意味が��いとは言いません。特に初期はそうした感覚を持つことが継続には大事。しかし本質は「自分の力だけで過去問や模試を解くことができるか」です。そこに繋がることだけを突き詰めてやることが重要になります。

[部活しながらMARCH現役合格|学習集団 机の会 @tsukue2024]

1日「10文」だけ、声を大にして音読しスマホで録音する。これを「7日間」継続する。

���覚・聴覚・運動感覚が同時に刺激され、脳内の記憶検索ルートが増えるため、試験本番での定着率が劇的に上がります。

#模試対策 #効率学習

[猫ギター・尾道・US塾塾長 @nekoguitar]

偏差値が高い子は謙虚な子が多い。だから巷で「偏差値だけが人間を測る尺度ではない」と言われると「その通りかもしれない」と素直にう���ずくし、「偏差値が高い人間は家庭環境が恵まれているだけ」と耳にしても「たしかに僕は恵まれている」と反省する。
だが偏差値が高い子は、人が遊んでいる時にも英単語を暗記し数学を解き、努力してきたのだ。
肩を風切って世の中を渡れ��は言わないが、せめて胸を張って生きろと言いたい。日本では勉強ができる子が、思いのほか小さくなって生きている。できる子はもっと堂々としていい。

[白木龍之介｜プロの受験家庭教師 @groundjob]

教わったのは「ノートに書いたものを音読する。教科書も10回くらい音読すれば、だい���い覚える」だった。できないのがデフォルトすぎて恥ずかしさもなく、素直に聞いて、そのまま何週間も実行した。それでも全然、点が取れない。その子には正解で、僕には合わなかった。それだけの話だ。