نصاب معلم رياضيات 24 حصة .. أظن والله أعلم أن هذا التخصص ومقدار الإسناد يُعد أعلى جهد ذهني في هرم النظام التعليمي.
هذا لا يعني التقليل من الجهد المبذول في التخصصات الأخرى، والجميع يؤدي رسالة عظيمة فربما تخصصات نظرية تُبذل بها جهود مضاعفة، ولكن نادرًا ما تجد حصة الرياضيات إلا وبها عناصر مترابطة : شرح تدريب متابعة، بخلاف أن المادة نفسها تحتاج جهد مضاعف مع الطلاب.
مادة الرياضيات مادة تراكمية، وخطأ بسيط في فهم مهارة قد يُصعّب على الطالب حل المسألة كاملة، لذا هذا التخصص أصفه بالتخصص الدقيق، تخصص تفصيلي، لا يقبل المرونة في كل حال، مثل تخصصات الأطباء؛ رغم أن جميعهم رسالته عظيمة، إلا أن طبيب الطوارئ ليس كطبيب العيادات، والجراح ليس كالطبيب العام، ولا يُنقص من قدرهم شيء، والطبيعة الذهنية لمسار الرياضيات تحتاج جهد مضاعف، فكيف بجهد معلم رياضيات لديه 24 حصة!.
رأي شخصي .
وفق الله الجميع وبارك في جهودهم المهنية.
؛
ولإني "رياضيات" وبعد هذه السنوات، في المدرسة أفضل التحفيز العملي المفيد.
ساعة ذهبية في الاستئذان أفضل من وردة.
مرونة في الاستئذان وفق مصلحة العمل أفضل من شهادة شكر نهايتها معروفة.
دعم وتقدير ومساندة أفضل من أي احتفاء وجلسة قهوة وبوفيه مفتوح.
وشكرًا لله أنه مدرستي هكذا.🌷
#الديوان_الملكي: وفاة سماحة الشيخ عبدالعزيز بن عبدالله بن محمد آل الشيخ المفتي العام للمملكة ورئيس هيئة كبار العلماء، وسيصلى عليه في جامع الإمام تركي بن عبدالله في مدينة الرياض بعد صلاة عصر هذا اليوم، وقد وجه #خادم_الحرمين_الشريفين -حفظه الله- بأن تقام عليه صلاة الغائب أيضًا في المسجد الحرام في مكة المكرمة والمسجد النبوي في المدينة المنورة وجميع مساجد المملكة بعد صلاة العصر هذا اليوم.
#واس
المعلم يرهق جسده وذهنه كل يوم، يشرح ويتابع ويواجه مواقف لا يراها أي موظف في أي مهنة أخرى. ينهي حصصه في أربع أو خمس ساعات، ثم يُجبر أن يجلس حتى تكتمل السبع! ما الفائدة من وقت يضيع بلا قيمة؟!
ياليت #وزارة_التعليم تراجع القرار !
@Dreambehindream الله يصبرك ويقويك
الله يسخر لمدرسي الرياضيات من يربت على كتفهم ويخرجهم من هذا المعترك وهذا التعسف الغير مبرر
مافيه مدرس رياضيات اعرفه الا نصابه ٢٤
أقوم حاليا بتدريس مقرر التكامل التكامل (١٠٦)..
وبإذن الله سوف أقوم بشرحه كاملا في قناة اليوتيوب..
أسأل الله أن يجعله من العلم الذي ينتفع به..
مقدمة تعريفية
https://t.co/roPprt01NZ
يعني عارفين رياضيات مادة متعبة وانصبة عالية وتدريب على اختبارات نافس وعندهم اختبارات مركزية تصحيحها يحتاج جهد مضاعف غير الاختبارات الدولية ولافي اي مميزات لهم
اقل شي اعفوهم من المناوبة وحصص الانتظار !!!
عندي كلام كثير عن الاختبارات المركزية
لكن ما حبيت أكتبه في لحظة المشكلة
لأني مؤمن أن من يشعل شمعة حينها
أفضل من مئة ألف شخص يسبون الظلام!
والآن بعد أن هدأت الأمور
لم يعد لدي رغبة في قول شيء!
كل ما أقوله: أن الأفكار العظيمة لا تبدأ كاملة
ولكنها مع الوقت تنمو وتتحسن لتصبح كاملة.
الاختبارات المركزية فكرة رائعة .. لا ذنب لها
كفكرة في أخطاء التنفيذ.
ندعم بقاءها .. ولكن
- نطور طريقة تنفيذها
- ونرفع مستوى منفذيها
- و نقنع عقول مستقبليها
تغيرت أشياء كثير من حولنا في التعليم إلا كتاب الرياضيات نفسه من 2009 مع تعديلات بسيطة
ونصاب معلم الرياضيات 24 حصة من 30 سنة تقريباً أو أكثر..
معقولة حاجتنا للرياضيات
هي نفسها من 16 سنة ... !!
الحديث عن الرياضيات انها مهمة تسمعه في كل مكان
ولا ترى إجراء مهم يحدث نقلة نوعية في تدريسها أو مدرسيها !!
ألم تُحدث التكنولوجيا
فرق في طرق تعلمنا وتعليمنا؟
وفي طلابنا وفي مصادرنا ؟
كتاب الرياضيات بدأ
ولم يكن هناك تطبيقات
ولا أجهزة لوحية ولا مصادر
تعلم متوفرة كما هي الآن
ولا تدريس عن بعد ..
ولا ذكاء اصطناعي !!
التغيير في الرياضيات ممكن وضروري ، تغيير يحافظ على مواكبتنا لغيرنا
ويعطينا أفضلية ..
هل هذا ثبات لمصلحتنا
أم انه جمود ضدنا ؟!