@bemo_121@sh3baltheb@Edu_mshd بدون ادلة فقط قم بعمل الجدول المدرسي عن طريق نظام نور وستعرف ما معنى معلم متقدم نصابه ٢٢ حصة.
حصص الانتظار
الفترات اللاصقية (الاشراف والمناوبة)
كلها ضمن نصاب المعلم.
نشكر المولى عز وجل أن شرّفنا بخدمة الحرمين الشريفين، ورعاية حجاج بيته الحرام، سائلين الله أن يتقبل من الحجاج حجهم ونسكهم وطاعاتهم.
ومع حلول عيد الأضحى المبارك، نهنئ شعبنا في هذا الوطن المبارك وأمتنا الإسلامية بهذه المناسبة، وندعوه سبحانه أن يجعله عيد خير وسلام واستقرار على أمتنا والعالم أجمع.
وكل عام وأنتم بخير.
@amalalotaibi_@dnbarh@Edu_mshd اي شروط كل ما في الامر انهم وفر معلمين هذا المعيار الاساسي اما الكفاءة والله ماهم حولها نعرف معلمين شهادات ورتبة خبير ومتمكن من تخصصه وتربويا وقائد بين زملاءه ولم يرشح بسبب تخصصه بينما رشح بدله معلم في غاية السوء لانه وفر هذا واقعنا للاسف.
انظر حولك هل فيه مدير تخصصه رياضيات نادر
@lavender_26_6 والله مشكلة التعليم في القيادات التي تبدأ من مدير المدرسة للاسف تركيز كبير على الوفر من المعلمين والمعلمات بدون اهتمام بالكفاءة والجودة.
اطلع على مهام مدير المدرسة في الدليل التنظيمي وانظر في مديرك هل يمتلكها ستجد ان البعض يحاربها وليس فقط لايعرفها وكل ذلك بدون علم.
@qw20166 سؤال: ماقيمة المقابلة الشخصية هنا والمتقدمين جميعهم معلمين لديهم طلاب ومن يقابل معهم هم معلمين بمسيات اخرى.
ماقيمة الاختبار التحريري في ظل وجود اختبار القيادة المدرسية بقياس.
اكبر كذبة استقطاب الكفاءات المميزة والحقيقة هي استقطاب الوفر من المعلمين فالرياضيات والانجليزي مستحيل
@bumedarbi المشكلة متجذرة في التعليم حيث ان اصحاب المناصب القيادية الاشرافية والمدرسية هم وفر التخصصات ولسوا مؤهلين وفق شروط محكية تمايز بين المناسب وغير المناسب لذلك تجد معلم خبير في الفصل ومن يقدم الدعم للمدرسة معلم ممارس او متقدم وكذلك مدير معلم ممارس ويقدم الدعم والتحليل والمشورة لخبير
@StandPoint223 وفق الدليل المرفق عملية اختيار المعلم ذو الخبرة غامضة وخاضعة للتقديرات الشخصية.
استغرب تجاهل وزارة التعليم للرتب التعليمية على الرغم من وجود دراسات لدى هيئة تقويم التعليم تثبت وجود رابط بين رتبة المعلم ونتائج طلابه.
بهذه الشروط البرنامج سيضيع وقت المعلم الجديد .
@StandPoint223 حرمان واضح للتخصصات المذكورة من مكافأة مادية نصت عليها اللائحة وبالتالي الوزارة لابد ان تقوم بتعويض هذه التخصصات او اتاحة الفرصة لهم كما هي متاحة لغيرهم.
@BadrAL_Balawi ارفع في تواصل وطالب بتطبيق الاجراءات النظامية والمفاضلة وفق دليل شاغلي الوظائف التعليمية.
اهم شي عن طريق تواصل علشان تثبت الرد الرسمي للادارة.
@SaadAlsahli_SA@TheKing72600931 لازالت للأسف بحجة ان الكفؤ في تخصصه عجز لدرجة معلمين رياضيات ولغة عربية. تخصص الرياضيات خبير ودكتوراه وخبرة طويلة في التعليم واللغة العربية ممارس ولم يجتز الرخصة المهنية ومع ذلك تموقبول اللغة العربية وترك الرياضيات.
كيف ممارس يصير مدير على خبير من يقيم من؟
ابغى شوية منطق فقط.
@StandPoint223 هذا التعميم يعطل احد مزايا الرتب التعليمية (متقدم وخبير) للتخصصات العلمية وهي ميزة الترشح للتشكيلات المدرسية والاشرافية وهذه الميزة كفلها النظام لكل معلم فبأي حق يأتي تعميم مثل هذا ويستثني تخصصات معينة حتى لو كان الاستثناء بحجة الندرة فهو غير مقنع لان الترشح له مزايا مالية.
@StandPoint223 اضف لذلك ان عملية الترشيح والاختيار لاتتم بطريقة شفافة مما جعل هذه التكليفات يشغلها أقل المعلمين والمعلمات امكانيات ومعرفة ليس الكل ولكن البعض وللاسف الاغلب. عندما عادوا للميدان وجدناهم غير منضبطين غير متعاونين لايعرف يدير فصل ومع الاسف كان يعطي النصائح للمعلمين.