@KKouzmitchev Hyvä blogi! Koulutuksen laadusta ei voida tinkiä, jos alat halutaan pitää vetovoimaisina ja saada opiskelijat myös valmistumaan (tää toki vaatii paljon muutakin kuin aloituspaikkojen rahoitusta.)
Mielenkiinnolla odotellaan budjettiriihen lopputuloksia kotisohvaltakin käsin. ✨
Odotukset eivät henkilökohtaisesti olleet ihan hirveän korkealla, mut en oo hetkeen ollut kyllä näin pettynyt.
Nähdään miinakentällä. Potkut kaikille, mutta vaan asiallisista syistä.
https://t.co/yGCzmnpKmM
Jos multa kysyttäis, läpäisyastetta nostetaan panostuksilla
- opiskelijoiden hyvinvointiin
- ohjaukseen
- koulutuksen laatuun
- yhteisöllisyyteen
- tutkintojen joustavuuteen (yksilölliset opsit, jossa työelämäosaamisen merkitys korostuu)
@PasiKenola Ja vaikka riittäisikin, yksilölliset voimavarat viimekädessä määrittävät, pystyykö opiskelija suorittamaan tutkintoaan tavoitevauhdissa ja käyttämään lopun opiskeluista vapaan työntekoon. Useat eivät, ja meillä on opiskelijoiden mielenterveyskriisi käsillä.
@KatiKomulainen@tapiomaatta Jutussa puhutaan opiskelijoiden katoamisesta työelämään, jolloin tutkinto jää kesken. Olisi tärkeää pohtia, voidaanko puuttuvien kurssien osaamista tunnustaa työelämässä hankitulla osaamisella (myös harjoittelujen ja yksittäisten varattujen noppien ulkopuolelta) entistä paremmin.
@KatiKomulainen@tapiomaatta Ehdottomasti näin! Mä itse nään, että tutkinnon perusraamitus on selkeä (tutkinnon voidaan olettaa antaa tietty perusosaaminen), mutta erityisesti loppuvaiheen ammatillista kasvua kehittäviä opintoja tulisi joustavoittaa. Tarvittaisiin useampi vaihtoehto, kuten sanoitkin.
@UllaKaukola Niin kauan kuin suomalainen työmarkkina on tutkintojen luvattu maa, uralla etenemiseksi tutkinnon suorittaminen on lähes väistämätöntä (vrt. esim. julkisen sektorin virkojen pätevyysvaatimukset tai työpaikkailmoitusten ’tai muu soveltuva korkeakoulututkinto’).
@UllaKaukola Hyvä pointti! Heijastin tässä omaa kokemustani (em. kurssi sis. mm. ryhmätyöskentelyä ja johtamista - vedän tiimiä team leaderinä, ei riitä.)
Osaamisen tunnustamisessa on korkeakoulujen välillä eroja duaalimallin puolesta riippumatta. Ehkäpä tähänkin voitaisiin panostaa?
@UllaKaukola Mä ensisijaisesti haluaisin nähdä, että loppuvaiheen opintoja voitaisiin joustavammin hyväksilukea jo työelämässä hankitulla osaamisella. Jos kurssin nimi on esimerkiksi työelämäosaaminen, miksi opiskelijan täytyy suorittaa tätä teoriassa oltuaan jo vaikka vuosia työelämässä?
@UllaKaukola Kysymys ei ole suoranaisesti siitä, että jokaisen opsi pitäisi rakentaa yksityisopetusmaisesti alusta saakka. Jutussakin puhutaan siitä, että opiskelijat tipahtavat tutkinnostaan työelämään siirtyessään. 1/2
144 on hyvä numero ehdokkaana, mutta miljardeissa velkarahana se on kylmäävää katsottavaa. Jokainen velkasentti syö tulevien sukupolvien uskoa tulevaan. Näin ei voi jatkua
Valtionvelka on kasvanut 144 miljardiin. Samalla numerolla lähdetään taistelemaan paikasta Arkadianmäellä.