Y.M.

高専英語教員／元高校教員／専門領域は実践研究，応用言語学(第二言語語彙学習・指導)，教師教育／二児（MD Twin）の父／育児・マラソン・ヴィオラ／英語教育の実践研究に関する情報を発信しています：

[Y.M. @yk373]

実践研究のハンドブックを共同で翻訳しました。
小中高の教員を主な対象として1人でも取り組めるように設計されており，日本の文脈でも十分活用できます。フリーでダウンロードできます！

https://t.co/8apCMDBU7f

[Gaia Oikawa @GaiaSla]

Serfaty, J. (2026).
Communicative drills: The impact of communicative intent on oral proficiency. TESOL Quarterly. Advance online publication. https://t.co/PNX5F9Lkia

[MizumotoAtsushi @MizumotoAtsushi]

はやいw
Corpus-informed AI-Likeness Screening for L2 Writing: A Proof-of-Concept Field Test and Two Flagged Cases https://t.co/Bbu1um8cQK

[Y.M. @yk373]

前前編集委員長の吉田先生も以前同様のことをおっしゃっていたので，この方針はこれからも継続を望む！https://t.co/p1QgQrc4To
（(2)の学会に実践研究部会を設け，実践研究の論文化のための支援やリソースの提供を行う。も何かしらの形で役員の間に貢献したいです）

[Y.M. @yk373]

関西英語教育学会の学会誌編集担当が登壇されたフォーラム
その学会誌では，研究論文と研究ノートという区分があるが，前編集委員長の佐藤先生が研究ノートの扱いについて
×研究論文より劣る 〇英語授業実践の報告を扱う区分
と述べられていた。
それを聴けただけで今日は参加して良かったと思えた！

[Y.M. @yk373]

関西英語教育学会の学会誌編集担当が登壇されたフォーラム
その学会誌では，研究論文と研究ノートという区分があるが，前編集委員長の佐藤先生が研究ノートの扱いについて
×研究論文より劣る 〇英語授業実践の報告を扱う区分
と述べられていた。
それを聴けただけで今日は参加して良かったと思えた！

[JRA公式 @JRA_Special]

＼ジョッキーカメラ映像／

#宝塚記念 で #メイショウタバル に騎乗した #武豊 騎手のジョッキーカメラ映像を公開🏇🎥

👇クロワデュノール × 北村友一騎手、ミュージアムマイル × D.レーン騎手の映像はこちら
https://t.co/hTNqg53Sqx

[びびっど @Vivid_Colors01]

武豊(57) 2週連続GI制覇について聞かれ
「ようやくピークが来た、遅咲きでした」

流石に面白すぎるwww #宝塚記念

[Y.M. @yk373]

昨日は妻の体調不良から緊急登板で育児ワンオペ。することは平日と変わらないが，平日のフルタイム+育児→土曜ワンオペはまぁまぁ疲労が残る→本日大阪で業務→（育児は待ってくれない！）→妻からのリクエストでりくろーおじさん（チーズケーキ）買って帰ります

[Y.M. @yk373]

石井俊行(2021).『はじめての教育論文の書き方』電気書院. https://t.co/s6ezeILEQI

[Y.M. @yk373]

(水本（親方), 2026)という引用を確認。

[グスコーブドリ @Deaf_voyage]

宮窪手話を見るために宮窪町を訪問することは良くないという研究ノート．今後の自分の行いへの戒めとしたい．

矢野羽衣子(2026)「研究だから何でも許されるわけではない：手話のフィールドワークが地域に及ぼす影響」関西学院大学手話言語研究センター紀要, 3, pp.84-88.
https://t.co/SZfS3g3qZ3

[Yuichi Suzuki | 鈴木祐一 @YSuzuki_SLAer]

【語彙フェス 2026 ― 語彙指導と研究についてみんなでトコトン考える】

語彙指導・語彙習得をテーマに、中高大の英語教員、研究者、教材・出版関係者が一堂に会するシンポジウム「語彙フェス 2026」を開催します。

「効果的な語彙指導とは何か」「これからの語彙テストはどうあるべきか」を一日かけてトコトン議論する、参加型のイベントです。

📅 2026年7月25日(土) 9:00–18:00
📍 早稲田大学 早稲田キャンパス
💴 参加費無料／定員100名
✍️ 申込締切 6/28(日)

■登壇者
内原卓海（東北大学）
佐藤扶（神奈川県立希望ケ丘高等学校）
佐藤剛（弘前大学）
鈴木祐一（早稲田大学）
大修館書店『英語教育』編集部
高杉達也（筑波大学附属中学校）
濱田彰（神戸市外国語大学）
丸山真衣（三省堂）
水本篤（関西大学）
光永悠彦（名古屋大学）

▼プログラム詳細・お申込み
https://t.co/yF6QWqZAMF

[Y.M. @yk373]

実験では，無関係な(thematicではない)グループ化×L1-L2対照分析の組み合わせが，直後・遅延テスト(2週間後)の産出・理解全てで最も効果的だった。一方，テーマ関連(例えば「選挙」に関するコロケーション列挙)×L2単独は最も成果が低く，類似性に基づくグループ化は学習を妨げる可能性が示唆された。

[Y.M. @yk373]

L1とL2の直訳が一致しないコロケーション学習における「グループ化の方法」と「指導言語」の効果検証。thematic(テーマ関連)なグループ化は，学習阻害を引き起こさない例が示されているが，先行研究にある意味的類似性の干渉と同様にthematicでも干渉(学習阻害)を引き起こす可能性を示した。

[Y.M. @yk373]

Breslaw, R., & Laufer, B. (2026). Learning new collocations: The effects of grouping and language of instruction. System, 136, 103873. https://t.co/MsS362Sdua

[Y.M. @yk373]

Breslaw, R., & Laufer, B. (2026). Learning new collocations: The effects of grouping and language of instruction. System, 136, 103873. https://t.co/MsS362Sdua

[Shunsuke TAKAGI | 髙木 俊輔 @abu_the_daddy]

第13回外国語WGの情報がリリースになりました。今回が最終回。大変だったけど、なんだか寂しいですね。

前回は諸事情で出席できなかったので、今回は少しでも貢献できるようにしたいです。

6/18（木）9:30-12:00です。傍聴登録は↓からお願いします！

https://t.co/ZyGdmqvuuM

[Gaia Oikawa @GaiaSla]

We are thrilled to announce that our new research article has been published in SSLA! This study examines the effects of input variability on incidental vocabulary learning through reading. I truly appreciate all the support I received during this journey! https://t.co/ROLBzriC2i

[医療統計start-upサロン @tokei389950]

今朝の朝礼にて
部長「子供の体調不良で休む人は、休む前にできるだけ他の人を探してください。近くに親がいれば、親に一度聞いてみてください。本当に休む必要があるか疑問なことが多々あります。」と言い放った。
その直後、隣にいた子持ちの先輩2人が声を揃えて「労基」とつぶやいてて笑った。

[Junpei Hayakawa @hayakawa_junpei]

調べ学習ってめちゃくちゃ批判されるけど探究の基礎じゃないですか？まずは調べ学習からで良いのでは？といつも思ってます。探究は調べ学習から。

なんかいつも批判されるんよなぁ。まじでよくわからん。研究したことなさそうな人ほど主体性とか言いがちなイメージ。

[Y.M. @yk373]

「声を出して英単語や詩を覚える行為は、息を吐く後半に記憶することにつながるため効果が高く、理に適っているといえる。」（兵庫医大のプレスリリース）

Respiratory phase alignment across memory encoding and retrieval improves task efficiency | Scientific Reports https://t.co/0OXyqf2XOY

[Y.M. @yk373]

Anderson and Smith (2026, p. 774)

Anderson, J., & Smith, R. (2026). Teacher Research in TESOL. TESOL Quarterly, 60(2), 767–786. https://t.co/sQ0oAFPU1t