Yvonne Rozeman

principal Paterjansmitschool, (Blosse) innovatief en innoverend, ruimte scheppend, lef, gedreven. Alles voor het kind met een grote passie voor onderwijs

[tonvanhaperen @tonvanhaperen]

Zat gisteren in de trein, moest overstappen, de eerste reed niet, geen conducteur, de tweede reed niet, geen machinist. Maar goed, de NS schakelt door naar de logische oplossing. Kan het onderwijs wat van leren! https://t.co/aJBC2befgP via @volkskrant

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

@gjsaevus @EvaNaaijkens @poraad Waarop bepaal je dit? Ben ik echt mega benieuwd naar… heb je enig idee van de rol van de po-directeur in deze tijd?

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

@Onderwijsgek @onderwijsinsp Ik vind je aanname redelijk stigmatiserend. Maar misschien hou jij er van om mensen in hokjes te stoppen?

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

En dit is waarin we elkaar kwijt raken. Zullen we de dialoog aangaan vanuit verbinding? #eenmensisnietszonderverbindong ❤️

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

@AdrieGroot Dus maar gewoon blij zijn met het geld en er de goede dingen mee doen! #wijwetenbeter

[Marcel van Herpen @marcelvanherpen]

Vanmiddag word ik rond 15.00 uur geïnterviewd op @NPORadio1 bij @staxentoine

Waarom kinderen geen #achterstand hebben

[Claire Boonstra @ClaireBoo]

Wat een prachtige, dappere en stevige steen wordt er hier in de vijver gegooid door @LeveTOnderwijs: stop nu het verplichten van toetsen - leg het vertrouwen terug bij de leraar https://t.co/IWJHuua7FR #eindtoets

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

Trots op onze dochter! Mooi dat je deze speech hield voor de laatste vlucht van dit vliegveld op Berlijn!

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

@MarjoleinPloegm Maar waarom moet Corona een aanleiding zijn? Doe gewoon waar je achter staat en al wilde doen! Ik steun je! Laat dat los staan van deze periode. Zoveel scholen (hoe pijnlijk misschien dan ook) zijn hier nog niet aan toe. Ze hebben het al zwaar genoeg. Doe waar je voor staat!

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

@Onderwijsgek @bibliotheek @Lisawesterveld @peterkwint @harmbeertema We leven in een ingewikkelde tijd en zien hoe ingewikkeld het is. Er iets van vinden is makkelijk, er iets mee doen blijkbaar moeilijk. Het is! Zullen we gewoon ophouden om alles te bediscussiëren en het gewoon even nemen zoals het is en het beste van te proberen van te maken?

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

@MirjamBink Wat een hel! En Why? Voel helemaal mee.

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

Aan één kant wordt er enorm geïnvesteerd in een extra aanbod voor kinderen die een achterstand hebben opgelopen en aan de andere kant staan we toe dat de kwaliteit van het onderwijs zo onder druk blijft! Investeer geld in het super snel testen van leerkrachten!

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

@jeroen_goes Als al dat subsidie geld nu eens rechtstreeks naar de scholen zou gaan en er het vertrouwen is dat we daar super goede dingen mee gaan doen..... wat zou de onderwijswereld er dan “rijker” uit zien!

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

@jeroen_goes @SimoneLeereveld In Heerhugowaard. Er is een filmpje van onze school gemaakt, leraar24 van het ministerie over onze 2/3. Inmiddels zijn wel heel veel ervaringsjaren verder en hebben we geen enkele groepen 3 meer. Alles is bij ons 2/3. Wij zien het jonge kind t/m groep 3. Jullie zijn welkom

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

https://t.co/QjVp6O5Rdt

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

En hoe bepalend ben jij dus als school.... #maken?ofbreken?

[Jelle Jolles @JelleJolles]

Er is GEEN verband tussen dyslexie en intelligentie; dat is wetenschappelijk goed gedocumenteerd. De leerling met dyslexie heeft ook sterke kanten; werk dááraan. Zie ook Edutopia: https://t.co/QUDXzoOwd8

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

”Het is voor mij onbegrijpelijk hoe een intelligent mens als Swaab zo de plank mis kan slaan. Hij beschouwt zijn meningen als feiten, en past daarmee in de trend die we heden ten dage zien op Twitter en bij populistische partijen.” https://t.co/0LPwYLA9aX

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

Waarom onderzoek doen naar motivatie, creativiteit en zelfregulatie? | https://t.co/0tjdjwADpd

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

@HartgerWassink @AdrieGroot @PJSschool en het Trinitas college Hhw heeft een hele week meegedraaid op Parker. Indrukwekkend

[Yvonne Rozeman @YRozeman]

Zo leuk kan leren zijn

[Jelle Jolles @JelleJolles]

"Wil je een leerling/student wat laten onthouden? Vraag om er een tekening van te maken." Hoe dat komt? • de informatie wordt visueel én grafisch-motorisch én semantisch verwerkt • meerdere 'representaties' in het brein' • actiever proces van onthouden: https://t.co/exZ3G9zYxH