Researcher~

Researcher in education

[Researcher~ @Abu_h5]

@sa2626sa يا بروف لا تجزع من كلامهم وأنت علم من أعلام اللغة؛ ولا تنزل من قدرك بوصفك له "أحد الغلمان"، فأنت أكبر من أن تجاريهم بماهم فيه. حفظكم الله ونفع بكم وبعلمكم .. سطور محب لكم في الله

[Researcher~ @Abu_h5]

@ProfAlamer @DrAlrabai @Stanford يعلم الله أنك من أفضل الباحثين السعودين الذي عرفتهم بجديه وتمكن كبير.

[Researcher~ @Abu_h5]

@Imamclt @DrAlrabai Two typographical mistakes in the title shown:
*linquiry .. Inquiry
*Grammer .. Grammar

[Researcher~ @Abu_h5]

@7oppp يريد يوصل رسالة ، ولكن فشل في اختيار الطريقة لتوصيلها، فوقع في أمر أسوأ من فعله: فصل الموظف. يمكنك طرح جوهر الموضوع دون إفساده، معظم القراء اهتموا بالعاقبة وليس السبب.

[Researcher~ @Abu_h5]

@MajidSulami اللهم آمين اللهم آمين 🤲🏻 جزاك

[Researcher~ @Abu_h5]

@khaled_balowi طرح إنشائي ولا يبنى على أمثلة واقعية. هذه مؤشرات لممارسات يقوم بها أصحاب المؤسسة؛ لكن للأسف: نظرًا لعدم الممارسة الفعلية وتراكمات الفترة يكون المتطلب مثقل على المؤسسة المستهدفة ويصبح عبء تشغيلي كما أشرت.

[Researcher~ @Abu_h5]

@abo_abdullah346 @hazazioa أتفق معك فيما طرحت.

[Researcher~ @Abu_h5]

@hazazioa @abo_abdullah346 وهل هذه المثالية تتماشى مع ممارسة الجودة؟! أتمنى عدم ادعاء المثالية المطلقة التي تتعارض مع المعايير الاكاديمية وممارسة الجودة.

[Researcher~ @Abu_h5]

@DrHuzam @minister_moe_sa @moe_gov_sa @MOETawasul ما شاء الله عليك! تابعت طرحك وردودك المهذبة والمقنعة خلال هذة التغريدة. نفع الله بك وبامثالك وزادك من فضله. كل الاحترام والتقدير لشخصك الكريم وإن شاء الله تنحل الإشكالية وتكون سببًا في حل جميع الإشكاليات في النظام.

[Researcher~ @Abu_h5]

@hazazioa @3madAlshareef وإضافة إلى ذلك فارق الصرامة في التصحيح في ذلك الزمان، فمثل الدكتور غازي لا يستهان بصرامته وجديّته و إخلاصه فيما يقدم. فعندما كان يلين في هذا الجانب فهو اعرف بما لا نعرفه نحن.

[Researcher~ @Abu_h5]

@mamg_1443 @alihalamir @abduImaIek @hazazioa أحسنْ في الإملاء حتى تستحقَّ النجاح. 😔

[Researcher~ @Abu_h5]

@dryanallah السؤال الحقيقي: لماذا نتذمر من توثيق أعمال يفترض أنها تُمارس أصلًا ضمن الدور الطبيعي للأستاذ الجامعي؟!

[Researcher~ @Abu_h5]

@dryanallah كما أن البحث العلمي وخدمة المجتمع ، اللذين أشار إليهما المنشور ، هما أصلًا من صميم مهام عضو هيئة التدريس، ومن الطبيعي أن يُطلب إثبات هذه الممارسات عبر تقارير الإنجاز والشواهد الداعمة.

[Researcher~ @Abu_h5]

@dryanallah للأسف، هناك من يدخل لتدريس المقرر دون حتى استعراض خطة المقرر للطلاب، أو ممارسة الجودة فعليًا، ثم يُنظر إلى التوثيق وكأنه عبء إضافي، بينما هو في حقيقته إثباتٌ للممارسة الأكاديمية نفسها.

[Researcher~ @Abu_h5]

@dryanallah و التي قام بها العضو أثناء تدريسه للمقرر، بدءًا من عرض خطة المقرر وتطبيق استراتيجيات التدريس والتقويم، وانتهاءً بقياس نواتج التعلم وتحسين المقرر وفق معايير الجودة. هذه التقارير تعكس مصداقية الممارسة الفعلية، وتُظهر مدى تجويد العملية التعليمية وفق معايير متسقة وواضحة

[Researcher~ @Abu_h5]

@dryanallah نتفهم حجم الضغط الناتج عن كثرة المتطلبات، لكن من المهم التفريق بين الأعمال الإدارية البحتة، وبين الممارسات الأكاديمية والعلمية التي تُعد جزءًا أصيلًا من عمل عضو هيئة التدريس الجامعي. التقارير التي يُطلب رفعها في كثير من الأحيان ليست “أوراقًا شكلية”، بل توثيقٌ للممارسات الأكاديمية

[Researcher~ @Abu_h5]

@Zeyad_jehani هنا ينطبق عليك مقال سمو الأمير عبدالرحمن بن مساعد على الاشخاص الذين يحملون حرف الدال أمام أسمائهم.. 👌🏼

[Researcher~ @Abu_h5]

@Ahmedmalfifi يا اخي انقل الخبر بصيغته الصحيحة وتحرى النقل! الامر ايقاف القبولات في التخصصات المذكورة للعام القادم في فروع الكليات للجامعة ..

[Researcher~ @Abu_h5]

@JrltKsu @Munassir2009 جهود طيبة للمجلة الرائعة في اخراج أبحاث رصينة ترفع قيمة النشر العلمي

[Researcher~ @Abu_h5]

@waleed_zm للأسف رئيس القسم في جامعاتنا يتابع المعاملات الإدارية ويقوم بجميع الأعمال السكرتارية والمراسلات و تحويل الإعلانات والتعميمات إلى الاعضاء.. 😔