En 2013, Lugo et al., afirmaban que "las evidencias muestran un panorama dispar en la integración de las TIC en las instituciones" (p. 47) #RIPEDDC La coyuntura actual ha demostrado esta desigualdad tecnológica en las instituciones educativas y en la sociedad en general.
5)Definir las metas en función del uso, no del acceso.
6) En los programas de distribución de pc para los estudiantes, garantizar su uso adecuado en el hogar.
7)Aprovechar la capacidad tecnológica disponible para monitorear los logros del programa
#RIPEDDC
Otro aporte, ahora de @Lilisanchezpl en relación al texto de Lugo et al. sobre la importancia de la intervención docente en la orientación de los procesos de aprendizaje en entornos digitales. #RIPEDDC
"Aprender en entornos digitales potencia la idea del sujeto como productor del conocimiento y esto demanda, por parte del docente, una intervención que oriente los procesos de aprendizaje de los alumnos en esa dirección"(Brito, 2013, p.19) #RIPEDDC
El acceso a la tecnología no se limita a tener una computadora en la escuela, "debe estar apoyado por docentes que sepan cómo usarla e integrarla en sus actividades pedagógicas a fin de materializar sus beneficios potenciales" (BID, 2011, p171)
#RIPEDDC
“La inclusión de las TIC en los sistemas educativos constituye una oportunidad para revisar y actualizar los procesos de enseñanza y de aprendizaje en la búsqueda de una mejora de su calidad.” (Lugo, M.T, 2013) #RIPEDDC
Buenas tardes
@lgaretio y @jordi_a, soy estudiante de la Maestría en Educación en la UNQ, Bs. As. y estoy cursando un seminario de actualización en recursos informáticos para el desarrollo del curriculum con @UnCampi. Esperando que se encuentren muy bien, los saludo con afecto